幼儿幸福要从教师幸福做起

幼儿园发展的基础是需要情感的,情感的基础是教师幸福,教师幸福对幼儿教育起着至关重要的作用。好的教育应是充满爱、责任与幸福感的,因此,构建"教师幸福"显得极其迫切,"教师幸福"既是一种教育创造能力也是一种教育环境理想。     

俯下身子关注 侧耳倾听点拨——语文课堂上师生互动之谈

<正>李政涛先生在《倾听者的教育──论教师对学生的倾听》中强调:"……教师的道德责任应该倾听受教育者的叙说,他应该是:怀着深深的谦虚和忍耐,以一颗充满柔情的爱心,张开他的耳朵,满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音……全部目的无非在于:为了在空中绽放花朵,凝结果实。"言下之意告诉我们,教师应该学会倾听,应该从学生的语言表达中准确把握相关信息要素,多给他们相应的指导。俯下身子多倾听他们的意见和呼声,     

生命需要润泽

<正>"点化和润泽生命是教育之核心,是教育之本。"生命是独一无二的,作为班主任,我们要站在"人"的高度来关注教育,让教育充满个性、充满人性。"生命化教育需要什么样的班主任?是能让学生体验快乐的班主任,能让学生充满自信的班主任,能让学生获得成功的班主任。"这是一位普通教育工作者的话。对此我深有体会。我班有一名男生从小养成了乱花钱的习惯,甚至见钱就拿。他先是掏妈妈提包里的钱,后来发展到拿同学的钱。只要到了买校服、买资料的时间,     

耕耘——中学教育教学研究

<正>这是一本充满心血和智慧的书,凝聚了作者的聪明才智。本书虽没有高深的教育理论,更没有系统的教育思想,但它收录了作者作为学校管理者和中学化学教师,长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人实践与感悟。本书分"教研教改""教学实践"两个部分,内容十分丰富,涉及了课程改革、课题研究、教学探索、青年教师培养等方面,定能使立志教育教学工作的青年教师受益匪浅。     

大班社会活动:比赛中的公平

<正>设计意图大班幼儿对公平有了一定的认识,嘴里常常喊出"这样不公平"之类的话。但由于独生子女的成长背景,他们在行动上往往出现"自我为中心"的"抢先"表现,对"怎样做才公平"等方面的思考并不多,但对比赛充满兴趣,尤其是对"比赛中的公平"和"比赛的输赢"比较在乎。这一现象引发了我的思考:教育公平的实现,固然需要一线教师付出更多的爱心和努力,但让幼儿在一日生活中初步了解公平的含义,尝试建立并遵守一些能体现公     

优质空间课堂引领一线教师科研

<正>一、一线教师对教育科研的误读(1)认为教育科研是专职教研员的专利,其他一线老师没有、也不可能接触教育科研。我们一线教师比较习惯于"刀耕火种"的原始作业,不太愿意去思考"为什么要这么做"和"怎么去做",认为这些教科研事情都是那些教研员的事情,不在一线教师的思考范畴,重"教"不重"研"的现象很普遍。(2)认为教育科研就是做一些"高大上"的课题研究,与一线教师平常的教育教学没有关系或者关系不大。一些重大的课题研究是教育科研,而一些平常     

浅议后进生的转化艺术

后进生的教育,难度大、见效慢,但它是教育工作中不可缺失的内容。由于后进生的特殊性,就要求教师充分了解学生,做到有的放矢,在教育的过程中要充满爱心、具备恒心,让"教心"和"教学"戴上"艺术"的光环,使后进生欣然接受、乐于改正。     

由2019年江苏高考作文谈高中作文教学

<正>小引:毫不夸张地说,一个没有完美人格的学生多写不出充满正能量文章,即使挤出一些文字,也是装腔作势。所以,要让学生写出美文,首先必须让他去做美好的事,行为必须美好。因此,作为语文教师,第一位的任务当是为"立德树人"奠基。高考结束,学生对试卷或试题大都不再思考了,都忙于报     

爱是教育智慧的源泉

教育,是一种需要付出真爱的职业;教育,也是一门爱的艺术。湖南省衡东县欧阳遇实验中学是一所有"爱基因"的学校,挖掘"爱基因",提炼"爱文化","以爱为主旨"的办学文化成为校园文化建设的总目标。爱,才是教育的核心智慧。有爱,教师的周围才能充满阳光和幸福;有爱,教师才能被爱包围。     

信息化环境下的小学美术“学讲课堂”

笔者在丰县人民路小学参加了徐州市小学美术推进"学讲计划"课堂教学暨加强教师专业发展研讨活动,在活动期间有幸听了三节美术课。三节美术课的执教教师,既有刚出师范院校大门的教学新秀,也有课堂教学充满激情的青年教师,还有教学经验丰富的中年教师。在这三节课上,教师对信息化手段的使用恰到好处,衔接紧密,凸显了信息时代的先进教育技术。