高中政治课堂提升学生探究能力的策略

作为我国教育改革中的重点学科之一,要从政治教学的优势上入手,以促进学生全面发展为目标,做好教育调整工作。因此在高中政治教学中要从培养学生探究能力上入手,关注学生的特点,在综合教学优势的基础上来将学生带入到探究中去,从而满足学生的学习需求。     

行动 合作 探究 提高——我在“纸飞机综合实践活动”中的一些做法与体会

纸飞机是当今中小学科技实践活动的主要项目之一,通过对纸飞机的制作方法与投掷技巧的教学实践,可以使不同层次的学生都有所发展。教师对学生的评价,不仅要关注学生分析和解决问题的能力,更要关注其合作意识、合作技能,不仅要关注学习成果,更要关注学习过程,还要鼓励学生标新立异。     

把评价的权利还给学生

<正>《义务教育数学课程标准》指出:评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。学生生性活泼好动,教师要承认学生之间的个性差异,采用不同的方法促进学生的发展,多角度评价学生,帮助学生改进学习方法;优化评价语言,创造学生思维发展的空间。课堂教学是实施小学数学教学评价的重要组成部分,同时也是学生学习与运用     

大学毕业生就业观的调查分析

大学毕业生人生观是积极向上的,对社会发展和自己的就业前途充满信心;在就业价值目标上, 怀有寻求理想职业、实现自我价值的强烈愿望。但是责任意识、义务观念、奉献精神相对薄弱。因此今后高等学校不仅要培养学生“做事”的能力,还要充分关注学生“做人”的品格     

取舍之道——以《孤独之旅》为例

语文教学中,教师要关注学生语言表达的体验与训练,重视思辨精神的培养;要取"拙"补"巧",不仅要研究教学设计的"巧",更要注重引导学生阅读和积累;要舍去浮躁的心态,关注学生长远的发展。     

对师生互动下的初中英语高效教学的探讨

在教育改革的发展下,教师与学生之间逐渐形成了全新的师生关系。所以在初中英语教学中,想要实现高效教育的目标,要从师生互动上入手,关注学生的健康发展,在培养学生自主学习能力的同时来促进学生的思维发展。基于此本文针对在初中英语教学中做好师生互动进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

小学语文教学与学生人文素养培育

在培育学生的过程中,不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生人文素养的培养。小学阶段是学生学习习惯养成和三观建立的关键时期,因此教师在语文学科的教学中要注重学生人文素养的培养,学生在小学语文的学习中要着重提升自身的人文底蕴。     

新课改下数学教师如何为自己准确定位

新课标下对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。在新课改中,教师一定要对自己准确定位,及时更新教学观念,变革教学方式,并不断学习完善自己,这样,才能真正做到与新课改同行。     

走“进”错题“明”学生

何为"明师"?"明师"应该是明白之师,明白自己,明白学生,明白什么是教育,明白应该如何去教育,明白怎样的教育方式更有助于学生成长。名师罗鸣亮阐述了"明师"不单要明自己还要明学生,"明师"应该是明亮之师,自具慧眼与匠心,看清学生的困惑,基于学情因材施教。素质教育也突出关注学生学习过程中的情感体验,要求教师正确对待学生的错误,结合教学实际,充分发挥错题资源的价值,从而促进教学相长。     

略谈高中英语教学中实施研究性学习的途径

随着教育的不断发展与改革,研究性学习也开始受到了人们的广泛关注,尤其是在高中英语课堂教学中,通过融入研究性教学,可以真正凸显出学生的主体性,培养好学生的自主探究能力,增强学生的实践能力,促进学生创造性思维的发展。因此,在实际教学中教师就要运用好研究性学习方法,吸引学生的目光,激发出学生的学习兴趣。本文针对高中英语教学中采用研究性学习的途径进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。