转变发展理念实现提质增效

主持人:您认为未来新城建设的发展理念什么? 刘士林:以雄安新区的设立为例,要打造一座可以集中承接北京的非首都功能的新城,新在哪里?新就新在这座城市一开始的产业结构就是以服务经济为主,要建设的是一座后工业形态的新型城市.我认为,未来的新城新区需要用创新理念建设和发展.     

“诚信是我的生命”——江建建设集团副总经理徐国庆侧记

<正>38年前,年仅19岁的他只身异乡,开始了他"孤身闯天下"的旅程;38年,他用"诚信""仗义""厚道"打下一片属于自己的事业发展的蓝天;38年,他和他的小伙伴们为这座城市建设起百余座高楼大厦,用一砖一瓦砌筑梦想的高度……他,就是江建建设集团副总经理徐国庆。     

浅谈小学语文“盖房式”作文教学

<正>作文历来在语文学习中是重头戏,早在古代就以一纸文章定天下。作文的好坏其实反映了学生对字、词、句、修辞等各个方面的掌握情况。如果我们把优秀作文比作是一座高楼,那么,字词句就是建筑材料,新颖而独特的样式就是作者巧妙的构思,修辞细节的运用就是高楼的装修,最终的评改就是高楼的验收。那么,我们不妨让学生结合自身基础,盖出一座属于自己的"大厦",这当然需要一个循序渐进的过程。一、积累"砖块"俗话说:"巧妇难为无米之炊。"要想作文写得好,就像要盖     

文化创意在公交车站台设计上的运用

随着社会的不断发展,中国的城镇城市化越发的明显,在众多的城市中如何让一座城市能够找到属于自己的标记,让人们记忆深刻?笔者认为只有一个地方的文化能够让这座城市具有标识性。     

留住并延续城市记忆——“印象系列”的扎根理论应用初探

城市记忆是城市发展、变迁过程中留下的印记,它记录了城市的点点滴滴,是人们对一所城市最直观的印象表达。不同的城市有自己不同的印象,城市需要沿着记忆的长绳,去拾掇、发掘属于自己的特有元素符号,才能塑造出属于自己的独一无二。文章首先以张艺谋的＂印象系列＂作品为引子,提出城市文化继承与延用中的断层现象,再通过对《城市的印象》一书中的五大塑造理论因素进行初步探索,并结合谢菲尔德、上海这两座城市的塑造实例,最后总结出绵延城市记忆、塑造个性化城市的方法。     

论中国动漫的发展

地域文化的差异使得各国的动漫产业有着不同的发展历程。我国的动漫产业立足于传统的民间美术,具有独特的美学风格。在文化全球化的影响下,我国动漫产业的发展更需要有自己的风格,需要走出属于自己的具有中国特色的动漫之路。尤其是自20世纪80年代以来,以美、日等国为代表的动漫产业凭借其高科技的制作技术和全球化的市场运作模式对我国的动漫产业形成了较大的冲击和影响,在这样的背景下,我们更需要突破现状,走出一条适合我国动漫产业发展的道路。     

小学语文静默课堂的价值探求

以学生发展为中心的语文课堂,需要我们教师赋予他们更多的阅读自由。在课堂上保持适时的静默,就是让学生拥有更多的自主阅读空间,获得更深刻的思考时空。语文课堂不光需要师生、生生思维碰撞,形成激烈的思维火花,还应有属于学生个体的沉默安静,给予学生安静、自主的时间,让学生慢慢行走,仔细消化,扎实体悟,获得属于自己的那份语文实践能力和思维策略,真正提高自身的语文核心素养。     

图说行业C：电梯试验塔

如今,更多电梯企业开始兴建属于自己公司的电梯试验塔,试验塔逐渐成为企业综合实力的象征,为企业提供着研发条件,更为电梯的安全、舒适提供着先试验证。一座座新试验塔拔地而起,高耸而立,引领着电梯企业勇攀高峰。     

对德·莫拉两座住宅的解析

以“庞特德利马两座住宅”为例，分析了德·莫拉作品的内在生成逻辑，解释了德·莫拉作品的传承关系和个性，得出了德·莫拉吸取了传统建筑生成的内在逻辑关系，又用现代主义的手法创造了一套属于自己的现代建筑生成逻辑的结论。     

尊重差异 张扬个性——浅论美术教学中实施分层教学的策略

学生个体之间的差异是一种普遍存在的现象,在学习领域里往往表现为智力、原有水平、认知方式的差异。因此,教师在美术课堂教学中要充分尊重学生的个性差异,针对不同类型学生的接受能力,实施学生主体分层、教学目标分层、教学方法分层,让每位学生找到属于自己的发展区,得到不同程度的发展。