中小学教育中教学督导的有效性提升探究

随着时代的发展,我国教育领域的改革也在如火如荼地开展,对于原有的教育理念和教学方法都产生了一定的冲击。教育的目标在于促进学生的全面发展,提升教育教学的质量与成效。教学督导在提高教学质量上发挥着重要作用,在中小学教学中提升教学督导的有效性,也是当前中小学教育改革的研究重点。     

探索高校教学督导工作模式的创新实践

高校教学督导是学校为了保证教学质量而专门成立的管理部门。虽然目前各个高校教学督导工作能够在一定程度上有效的保障教学工作的顺利进行,但同样也存在一定的问题。社会的发展带动科学技术的不断创新,教学督导工作应当改善传统的工作形式,使教学督导朝着更加科学的方向发展,为今后的教学提供切实可行的保障。     

对义务教育阶段教育督导评价三个基本职能的分析

我国《教育督导条例》提出,应积极构建督政、督学、监测"三位一体"的中国特色教育督导评价体系。在义务教育阶段,教育督导评价要以督政为主、督学为本,开展质量监测。应坚持督政为主,强化乡镇人民政府、县直相关职能部门履行教育工作的责任;根本落脚点在督学,对学校办学水平的督导评估关系到监督和引导学校办学方向、办学目标、发展水平、教育教学质量、教师队伍均衡等教育发展的关键要素。     

关于当前高职院校教学督导评价系统的研究

高职院校工作的重心已经转移到内涵建设,即提高教学质量,本文对当前部分高职院校的教学督导评价工作进行了调查,总结出高职院校在教学督导评价工作的特点和存在的问题,并针对这些问题提出了积极的对策,以提高高职院校的教学质量。     

中小学语文骨干教师培训内容与方法新探

随着我国综合国力的不断提高,教育领域也获得了快速的发展,因此对教师有了更多的需求和更高的要求。语文作为一门知识量庞大的基础性学科,需要语文教师运用专业知识进行语文教学,才能更好地提高学生的语文水平。然而当前语文教师在职业素养等方面还存在不足之处,不利于语文教学工作的开展。以中小学语文教师队伍建设为例,简述中小学语文骨干教师的培训内容与培训方法,从而提高语文教师的教学能力。     

教育部：近视率纳入中小学生体育督导评估体系

近日，教育部发布的《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》，将中小学生的近视率、每天锻炼一小时的完成情况等列入评估内容。     

研究生教学督导在提高研究生培养质量中的作用

本文从教学督导的含义、作用出发,概括地说明了教学督导对于提高研究生培养质量的作用,进而分析了目前的研究生教学督导过程中出现的问题,并针对性地提出了改进教学督导工作的方法。     

教育督导人员专业化及其制度保障

随着教育督导活动的不断深入发展,督导人员的素质对督导活动的影响是不容小觑的问题。教育督导人员的专业化不仅意味着督导人员将面临着多重角色的转换,也同样需要构建督导人员的准入、培训、职级、评估、交流等一系列制度来提升督导人员的专业素质,保证督导活动的有效开展。     

综合性大学校院两级教学督导体系存在的问题与对策

在本科教学日益受到重视的背景下,分析了综合性大学教学督导体系的构建及其对提高教学管理水平、规范教学过程、提高教学质量的重要作用,指出了目前校院两级教学督导体系在运行中存在的各种问题,并提出了进一步改进的对策和建议,对综合性大学如何有效地建立教学质量监督体系具有一定的参考价值。     

农业行业技能人才评价质量督导制度研究

为了使质量督导制度更好服务于农业行业技能人才评价工作,提高农业职业技能鉴定质量,进一步推动农业技能人才评价制度的完善,增强农业技能人才的培养能力,进行农业行业技能人才评价质量督导制度研究。通过简要介绍农业技能人才评价质量督导制度的内涵、建立和发展及其督促、推动、规范、促进作用,报告了农业技能人才评价质量督导制度的现状和农业行业异地督导模式、质量检查与评估、质量体系认证等方面的创新工作机制,同时客观分析存在的问题。最后提出完善农业行业技能人才评价质量督导制度实现真正意义上的全程督导、强化信息化管理水平、加强重点环节质量督导管理的做法及其未来规范化、社会化、质量督导人员队伍专业化的发展趋势。