高校班级文化建设对学分制下学生学习的探索

班级是组成学校的最基本单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用，学分制的实行为对学生的教学带来了新的要求，高校和谐班级文化的建设可以弥补学分制下班级概念弱化、学业重视程度等不足，进而促进学生学业进步。
　　本文主要研究在新时期高校班级文化建设中的学分制，采用规范分析与实证研究相统一、文献法与问卷调查法结合对四川高校教学管理现状进行分析，立足整个高校的学分制现状，提出在学分制下如何利用高校班级建设促进学生学业进步的思路。     

高等学校新生班级凝聚力现状调查及对策研究

新形势下的高校班级建设正在面临着前所未有的挑战,大学生新生表现出的新特点也对大学的学生工作提出了新要求。通过分析已有文献,结合当代大学生的特点,从学生在班级中的自我定位,学生对于班级现状的认识,以及提升班级凝聚力的措施等方面进行问卷调查分析。结合问卷分析结果,提出新生班级凝聚力提高的思路和方法,加强大学生新生的班级凝聚力建设。     

三本特色独立院校大学生班级凝聚力建设的探讨

在高校学生工作中班集体发挥着重要作用,全面掌握班级的学生状况、提高班集体的凝聚力是做好大学生思想政治工作的前提。只有全面了解了三本独立院校学生特点,才能有的放矢的开展工作,才能使大学生思想政治工作有实效性的提高。本文在分析三本院校班集体现状的同时,从班级的班干部和班级文化建设两个方面进行高校班级体凝聚力的探讨。     

关于高校班级建设的几点思考

班级是大学生学习、工作和生活的基层组织和基本单位,班级建设的成效直接关系到学风和校风的形成。高校应创新管理模式,加强学生干部选拔和培训,充分利用网络平台,积极开展思想政治教育,增强班级凝聚力,提升班级建设实效。     

新时期提升大学生班级凝聚力研究

班级凝聚力是班级建设和班级管理的重要方面。凝聚力的培养是创建一个团结向上的班集体的前提,是辅导员工作的重要内容。发展目标、班委队伍、班级归属感、及班级人际关系等均对班级凝聚力产生影响。本文从确立班级目标、确立班级共同文化、开展集体活动、建设学生干部队伍、建立班级网络平台以及辅导员与学生的沟通交流等方面来研究如何提高班级凝聚力。     

高中班主任管理风格对班级凝聚力的影响

在高中教学过程中,班级凝聚力代表管理水平的高低,如果班级具有较强的凝聚力,那么在管理上也会更加得心应手,通常这样的班级在学习方面也会优于凝聚力较差的班级。作为班级的主要管理者,高中班主任需要针对班级的实际情况选择有效的方式对班级进行管理,以此提高班级凝聚力,推动学生健康发展。主要分析了班级凝聚力与高中班主任管理方式之间的联系,并以此探究班主任管理的科学方法。     

学分制下高校学生教育管理工作现状与对策研究

学分制是一种先进的教学管理体制。以其更能适应于现代教育理念，激发学生学习积极性、主动性和独立性，促进高校全面实施素质教育以及深化各项体制改革等特点正被越来越多的高校所实践。本文分析了国内个别高校学分制下的学生管理模式的成功之处及存在的问题，结合我校实际情况，探讨学分制将对我校学生工作造成的冲击，并由此提出对策。     

浅谈班主任高度重视班级管理艺术的重要性

班主任在学校里承担的不仅是班级管理的责任,还要保障学生的心理健康等。所以在当今快速发展的时代下,班主任要跟上时代的脚步,提升自身的班级管理艺术。开展班级团建活动,增加班级凝聚力;了解学生心理,予以合理开导;注意说话艺术与管理方式,让学生在一个和谐的环境下努力学习。     

实行学分制情况如何加强学生管理

学分制是现代高等教育改革的新模式。在学分制情况下,学生管理出现了班集体凝聚力下降、集体活动难开展等新问题、新情况、只有加强学习、提高学生学习的自觉性;切实加强班主任工作;充分发挥学生干部的桥梁与骨干作用,加强宿舍建设和班集体建设,顺工作中不断总结,不断创新,才能使学分制发挥更大的作用。     

浅谈班级管理中如何增强班级凝聚力

要增较强班级凝聚力就需要不断寻找学生的闪光点,尊重学生的自尊心,提高他们的自信心;还要制定强有力的班级总目标,确定班级的发展方向,让每一位同学时时刻刻对班级充满希望。同时,要精心组织各方面的、适合学生实际的班级活动,让他们真正体会到班级的活力,时刻感受到集体的温暖,充分发挥自己的内在潜能。班主任还要提高自身素质,加强道德修养,做学生的表率。只有这样,班级凝聚力才会大大增强。