高职网站专业教学方法浅谈

教育是促进个体社会化的过程,高职教育的本质是促进个体职业行动能力社会化的过程,因此高职教育的核心是职业能力与素养的形成,这就要求建立与之相符的教学方法,本文提出在高职网站专业教学中采用探究式教学方法。通过实施探究式教学方法,提高了学生的学习主动性,培养了学生的职业能力和职业素养。与传统教学方法想比,教学效果明显,项目的成功率大大提高,其中项目的优秀率也大幅度提高,学生的作品常使教师也不断进行赞叹,并触发了教师的灵感。     

项目教学之浅谈——建筑装饰与环境艺术设计专业教学实施过程中的若干思考

在建筑装饰与环境艺术设计专业的职业类课程教学中,运用项目教学模式,依托实际项目载体,采用行动导向教学方法,根据工作过程和职业能力要求,构建"项目导向、任务驱动"课程内容体系。可以充分发挥学生主体的学习积极性与教师的主导作用,提高学生的综合技能与就业能力。     

小学语文课堂因问题导向式而光彩绽放的分析

我国教育不断改革,在教学过程中,越来越多的教师摒弃"灌输式"教学方法,转而使用问题导向教学法,对于语文课堂效率及有效性具有极大的促进作用。教师利用问题引导的方式,可拓展学生思维能力,让其能够在后续学习中学会如何独立思考,与新课标教学理念相符。在问题导向法下,学生能够自主提问,并且在教师的引导下能够对学习中产生的问题进行思考和解决,培养自身的思维能力和理解力。     

行为导向教学法在Access数据库教学中的应用

行为导向教学法将理论与实践融为一体,强调学生在行动中学习,教师在指导学生行动时教知识。笔者针对行为导向教学法在中职校Access数据库教学中的应用进行探索,旨在提高学生的职业能力和综合素质。     

探究以行动为导向的中职教学模式应用

以行动为导向教学方法是以教师引导为辅,学生自主学习为主的教学模式,学生在自主学习中分析问题和解决问题的能力得到提高。对于中职教育来说,我们要更加注重学生的动手能力和学习能力,因此这种学习方法也在教学中得到重视。     

中职学校“礼仪”教学中行动导向法应用研究

随着我国教育制度的不断完善,中职教育也取得了很大的发展,而"礼仪"作为中职教育中一门重要的基础课程,其目的不仅是为了让学生了解基本的礼仪常识,更是为了提高学生的自身修养,增强他们在日后职业生涯当中的核心竞争力。所以怎样帮助学生尽快地提升自己的礼仪修养是中职教育绕不开的话题。而行动导向法,作为一种先进的教学方法的出现,恰到好处地为教师的教学指明了道路,本文透彻分析了行动导向法的重要性,以及它在实践教学中的应用。     

行动导向教学法在“法学概论”课程教学中的探索实践

行动导向教学法是从德国职业教育的改革发展中出现的一种新的教育教学模式与方法。行动导向教学法在"法学概论"课程教学中的应用极大地调动了学生积极性,使学生自主学习能力得到提升、合作学习能力得到提升,能够契合应用型人才培养的办学目标。但是行动导向教学法应用在"法学概论"课程教学中仍然存在教师课堂设计能力不足等问题,笔者因此提出了四个方面的思考。     

高职院校教师“双师素质”与培养初探

在高职院校教学改革的关键时期,教师特别是双师素质教师的综合素质成为了教学改革成败、人才培养质量的关键。目前所谓双师教师在职业精神、职教意识、职业能力和教育教学能力均存在问题,特此提出培养双师素质的措施:明确教师责任;用行动导向教学强化职教意识;建立教师顶岗制度提升职业能力;强化专家督导与学生评教,加强引导,不断提高教育教学水平。     

实施行动导向教学法初探——以云南省贸易经济学校为例

中等职业学校传统的教学方法已难以适应课堂教学的需要。如何实施行动导向教学,促进学生学习方式的切实改变已经成为当前中职教育的热门话题。笔者结合在中职开展教学方法改革中的体会与实践,探讨行动导向教学法在应用中存在的问题。     

英语教学中学生学习兴趣的培养分析

<正>伴随着课改的不断深入,各种新教学方法、新教学技术不断的涌入到教育当中,同时对于英语教学也有一定的提升和优化作用。培养学生的学习兴趣,能够有效地改善课堂教学氛围以及学生主动参与积极性。对此,教师在英语教学过程中,需要应用各种行之有效的教学技术与方法,借助改善课堂环境的同时,提升课堂的教学效率,不仅让学生更容易接受英语,甚至还可以让学生主动去探索与学习英语,从而达到最终的教育目的。对此,为了更好地提高英语教育质