浅谈智能导游中上下文感知计算的应用与研究

随着人们越来越热衷于旅游,该文发现一些不可忽视的问题也凸现出来,传统的人工导游已不能满足游客的需求,而以上下文感知计算为基础的智能导游系统的运用将使得我们所面临的问题迎刃而解。该文以此为依托,研究实践一种基于上下文感知计算的智能导游系统。     

基于单片机的GPS智能导游机系统设计与实现

本文利用GPS定位技术,结合单片机及音频解码技术,实现户外景区智能导游系统的设计与制作,当游客到达景区某个景点时,该系统将根据GPS信号自动播放系统内预置的景区解说词,实现智能无人导游、解说、及广告宣传之功能。论文重点研究高集成度、低功耗的系统设计与器件选型,并研制出景点定位精度约6.0米,景点接收区域可调节的智能导游机系统,可满足户外景区智能导游系统的实际需求。     

电子导游机精确定位算法研究

为有效解决电子导游系统中有时不能精确播报景点信息的问题,提出了一种电子导游机极易出错情况下的特定算法来改善其播报精度。该算法基于RSSI定位技术基础上,利用用户节点移动的历史信息和最近邻居节点信息来辅助导游机判断游客对景点的观赏需求,以提高电子导游机播报的准确性。经ZigBee平台实验,平均识别误差(average recognize error,ARE)明显减小,实验结果表明,该特定算法有效地提高了电子导游系统定位识别播报的精度和可靠性。     

移动导游服务平台的设计与实现

针对游客日益增加的对深度导游体验的需求,以及现有电子导游工具租金高、局限于某一景点的不足,提出一种新的基于移动互联网的电子导游服务的设计思想.随着3G网络的发展完善和智能手机的普及,手机终端逐渐成为人们便携的多媒体信息接收工具;同时服务器云端提供海量导游信息的存储和制作,形成云端—终端的服务模式,为游客提供丰富便捷的导游信息.系统实现了便捷的资源管理、导游信息制作、终端适配及多媒体信息发布等功能;结合短信、彩信、二维码等方式,手机终端可以访问景点的图文、音视频解说、路线提示、景点推荐及公共设施定位等导游服务.通过向公园、展会等潜在客户进行系统推广和演示,对此种服务模式和达到的效果较为认可.     

基于岗位职业能力培养的综合布线课程教学探讨

根据综合布线行业的岗位需求特点,综合布线课程的教学应以职业岗位能力为出发点和着力点。本文以布线行业岗位能力需求为依据,合理组织教学内容,创新课程教学模式,优化实习实训方案,以期通过综合布线课程培养出满足布线职业岗位需求的复合型人才。     

基于灰色算法的旅游人力资源需求预测研究

研究了智能算法在旅游人力资源需求的预测及旅游人力资源开发中的应用。采用改进的灰色预测算法,对历年浙江省各城市的导游人力资源数据进行了分析,获得了2012年及2013年的预测数据及相关的分析图表,并对浙江省各城市的导游人力资源状况进行了分析,给出了一些结论。     

基于移动互联网的智能化导游软件设计——以西溪湿地为例

杭州市贯彻落实十二五旅游发展规划过程中,大力推进数字化智能化景区的建设,通过信息技术提升公共服务能力成为智能化景区建设的重要建设内容。随着移动互联网的高速发展和智能终端的普及,越来越多的人们喜欢通过智能手机来获取相关的资讯信息。本文结合用户实际需求以及移动互联网技术设计了基于移动互联网的智能化导游软件,通过与手机位置服务的结合,提供了更加准确、更加针对游客需求、更具有随时随地性的个性化导游服务。     

关于中等职业计算机专业市场岗位实践教学的探究

中等职业计算机专业飞速发展然后走向低谷,要继续发展,一定要着眼于市场岗位的需求,不但要分析市场的需求、分析国家的教育结构的战略调整,还要结合学校自身的特点及当地的文化渊源,发挥自身优势与市场岗位需求技能相呼应,加强市场岗位实践教学是就为了顺应市场对中等职业学校计算机专业的需求而做出改变。不断完善岗位的理论知识体系及实践要领,从而加深并巩固学生的操作技能。只有重视计算机精细式的市场岗位实践教学,更好地满足社会的需求。     

关于中等职业计算机专业市场岗位实践教学的探究

中等职业计算机专业飞速发展然后走向低谷,要继续发展,一定要着眼于市场岗位的需求,不但要分析市场的需求、分析国家的教育结构的战略调整,还要结合学校自身的特点及当地的文化渊源,发挥自身优势与市场岗位需求技能相呼应,加强市场岗位实践教学是就为了顺应市场对中等职业学校计算机专业的需求而做出改变。不断完善岗位的理论知识体系及实践要领,从而加深并巩固学生的操作技能。只有重视计算机精细式的市场岗位实践教学,更好地满足社会的需求。     

一种基于无线传感器网络的导游信息系统

在无线传感器网络体系结构基础上,以可穿戴计算机为移动节点并结合智能节点,提出了一种新型的导游信息系统。阐述了该信息系统的体系结构;设计并实现了符合系统需求的可穿戴计算机和智能节点;介绍了一种新型导游信息系统的软件架构,分析了其中的重要层次,并编写了相应的应用软件;设计并实现了一种校园旅游应用。     

基于岗位需求的计算机专业课程模块化改革与实践

针对地方高校计算机专业毕业生就业难,而企业却招不到直接适应岗位需求的专业人才的"两难"问题,指出重理论、轻实践的课程体系和课程安排不能培养出企业所需的人才,即未按岗位需求进行人才培养是地方高校计算机专业毕业生就业难的主要原因之一,提出"以岗位课程为主线、基础课程服务于岗位课程"的课程模块体系,在此基础上构建以岗位需求为导向的计算机专业课程模块化改革方案。     

深化岗位需求研究，创新高职课程标准

高职教育丰富了我国高等教育,高等教育不再是本科院校的一枝独秀。当今社会,应用型技术型人才的需求量越来越大,企业希望找到的员工是能够迅速适应岗位需求,具备岗位技能的人才。这与高职的培养目标不谋而合。高职要培养的正是高素质技能型的人才。为了提高高职学生的社会竞争力,提升就业能力,就要不断适应和贴近岗位的需求。本文以铁道工程技术专业方面为例,分析了如何将岗位需求与培养目标贴近,将岗位需求的各种技能,各项能力分解,重新组合到课程中,设立新的课程标准。     

高职移动应用开发专业岗位需求与建设目标研究

分析移动应用开发专业的市场前景,调查移动应用开发行业的岗位需求,研究高职移动应用开发专业岗位的基本素养需求、基本职业能力需求和扩展职业能力需求,并分析确定专业建设目标,从而培养适应移动应用开发市场需求的高素质技术技能型人才。     

智慧旅游线上导游服务系统的设计与实现

随着人们对于精神层面要求的提高,各种小中型旅行社通过为游客提供各种包团旅游项目的服务从而获得服务费用,而导游就是一类比较关键的服务人员。但是当前阶段,导游队伍人员的专业素质层次不齐,导致游客与导游的矛盾时有发生。本文提供一种基于智慧旅游平台的导游与游客的交互系统。它采用一种线上导游管理的设计方案,通过线上导游系统使游客与导游实现在线的交互,为游客选择合适的导游提供良好的平台渠道。     

应用本科计算机科学与技术专业人才培养的研究

为提高应用本科计算机科学与技术专业人才培养质量,使之适应地方区域经济发展和职业岗位需求,以大连海洋大学应用技术学院为例,针对计算机科学与技术专业人才培养过程中存在的培养目标不明确、理论学时比重过大、课程体系不完善以及脱离职业岗位需求等方面存在的突出问题,对应用本科计算机科学与技术专业人才培养进行了深入研究。确定职业岗位需求的专业人才培养目标,制定了以需求为导向特色鲜明的专业人才培养方案,构建了“141”专业课程体系和职业岗位方向,创新了项目化任务驱动教学模式,搭建了校内外双育人实践平台以及建立了过程性和终结性相结合的考核评价体系。通过研究与实践,有效提高了人才培养目标与社会需求的适应度,提升了学生适应职业岗位需求的能力,得到用人单位的好评。     

以岗位需求为导向的计算机专业英语课程建设

阐述以岗位需求为导向的计算机专业英语课程建设具体实施方法,通过明确岗位需求,使计算机专业英语的学习更有目的性和实用性;通过一系列教学改革,激发学生的学习兴趣,提高课程的教学效果。     

以岗位需求为导向的电子信息工程专业人才培养模式的探索与实践——以安阳工学院电子信息工程专业为例

以电子信息岗位需求为突破口,通过调查电子信息工程专业岗位需求,结合地方实际,研究企业中电子信息工程相关岗位及其描述,探索具有创新思路的电子信息工程专业人才培养模式,力求为学校及专业教师提供参考和帮助,为培养适应社会发展和企业需要的电子信息工程专业应用型人才服务。     

高职旅游专业学生讲解能力培养初探

导游讲解是导游服务的核心内容,导游讲解技能是导游人员应当具备的各项能力中的核心能力,是导游服务的灵魂,但在现实生活中部分导游员在讲解中还存在着诸多问题,本文从高职院校旅游专业学生讲解能力培养的角度进行了探讨,对于为此问题烦恼的各界人士提供参考和借鉴。     

基于软件企业岗位需求的工程信息化专业课程体系重构研究

工程信息化专业课程体系建设需要根据职业岗位需要进行改变,整合课程体系,规划教学内容,其依据就是学生的职业岗位需求.本论文结合软件企业岗位的职业能力,重新规划工程信息化专业课程体系,以适应现代企业发展需要.本论文从不同方面阐述基于软件企业岗位需求的工程信息化专业课程体系重构研究,希望为研究工程信息化专业课程体系重构的专家与学者提供理论参考依据.     

高职院校职业技能与岗位对接在计算机基础课程的应用研究

近年来,伴随着信息技术的发展,社会市场经济对人才的需求也发生了变化,特别是计算机技术的发展也影响了高职院校毕业生的就业情况。因而关于职业技能与岗位的对接问题,在计算机基础课程中也备受高校的重视,以实现专业技能与从业岗位技能的同意,使得毕业生能够更好的适应社会岗位的需求,将计算机基础课程转化为岗位所需的技能。本文先是从职业技能与岗位对接的重要性简单介绍,指出了职业技能若与岗位脱节对计算机基础课程的影响,最终提出了如何更好的将高职院校职业技能与岗位对接在计算机基础课程中实现应用。