趣味化学实验在中学化学实验教学中功能研究

趣味化学实验是指通过生动、新鲜、新颖的实验现象来激发学生兴趣的实验.如果在中学化学实验教学中适当引入趣味化学实验,在提高学习兴趣,激发学生的学习动机,提高学生解决问题能力和课堂的气氛等方面有较大促进作用.     

研究性学习在高职化学教学中的运用

研究性学习是一种能突出学生主体地位的教学模式,其核心是培养学生的实践能力和创新精神,将其运用在高职化学教学当中,可以激发学生的学习兴趣和学习动机,提高化学教学效率,培养学生自主学习能力,从而达到提高化学教学效率、促进学生全面发展的目的。     

材料化学专业英语教学改革的尝试与研究

通过不断丰富教学内容和改善课堂教学方法以提高学生学习兴趣、激发学习动机,我们逐步探索出适合材料化学专业英语的一系列方法。随着教学改革措施的逐步推进,学生的学习积极性大大提高,教学质量明显提高。     

提高化学课堂教学质量的几点体会

在我刚毕业时被分配到中学教高中化学 ,然后又调入包头师院化学系 ,在我从事中学化学的教学实践中我所教班学生的化学成绩在年级里总是名列前矛 ,我的体会是 :要想总体提高学生的化学成绩 ,必须向四十五分钟要质量 ,具体要把握好以下几个方面 :1　注重对学生学习兴趣的培养托尔斯泰曾说过 :“成功的教学所需的不是强制 ,而是激发学生的兴趣”。学生的学习兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成份 ,是学习动力最重要的源泉。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考 ,而且会达到废寝忘食的境地。因此 ,在化学教学中培养和发展学生学…     

高职药学学生基础化学学习状况调查分析

为深入了解高职药学专业学生在基础化学课程学习方面的状况,进一步推动教学教改,提高药学基础课的教学质量,对本校药学专业学生的基础化学学习现状进行了调查分析,并提出一些改正措施。调查结果表明,学生的化学基础非常薄弱,学习动机不强,学习态度差,没有系统的学习方法等系列问题,对此,从教学内容、教师教学和实验操作三个方面提出改善方案,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果,为后续的专业课程学习,以及学生终身的可持续发展奠定基础。     

浅谈如何培养高一学生学习化学的兴趣

高一是学生从初中进入高中的过渡阶段,化学学科的内容难度增大。兴趣是最好的老师,学生是学习的主体,在高一化学学习中培养学生的学习兴趣尤其重要。浓厚的学习化学的兴趣能激发学生学习的积极性,提高学习效果,增强学生信心。     

书山有路“趣”为径,学海无涯“乐”作舟——浅谈初中化学兴趣教学

托尔斯泰曾说过：“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.”如果学生在学习前、学习的过程中始终能保持浓厚的兴趣,那么学习就会变成是一种享受.因此激发兴趣是引导学生高效步入化学殿堂的一把钥匙.教师作为教育过程中的引导者,应该致力激发学生学习化学的兴趣,并使之成为学习的长久动机,在“乐学”中促进学生知识和思维创新能力的协调发展.     

漫谈中学化学初学者学习兴趣的培养

兴趣是影响学习者化学学习活动的重要因素,不仅影响着学习的发生,还影响着学习的进程和结果。初中阶段是学生学习化学的初始阶段,义务教育的化学课程以提高初中生的科学素养为宗旨,如果能使学生在这一时期对化学学习产生兴趣,就能帮助他们打好基础,使他们在今后的学习中积极主动地探索求知。本文从学生、化学教师、家庭三个角度针对当前初中生化学学习现状而开展学习兴趣培养研究,有针对性的提出培养和激发化学初学者学习兴趣的策略。     

浅议课堂教学对大学生学习动机的影响

对于大学生而言,单纯的奖励与惩罚对学习的推动作用逐渐减弱,学习上的满足感对学习动机的影响增强。课堂教学依旧是大学生学习的主要场所,因此课堂教学的设置能起到激发学生学习动机的作用。     

浅谈数学兴趣的心理养成和激发

兴趣是一切学习的原动力,是学习动机的重要心理成分。学生对数学有了兴趣就会为学好数学创造有利条件。因此,在数学教学中,如何在心理上养成并激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须重视的问题,本文从创设问题情境,设置悬念;利用"数学美";引导学生的方法意识和简化意识,感受"成功"的喜悦以及用坚定的数学信仰和高雅的数学气质等四个方面入手,就如何在教学中养成并激发学生的学习兴趣,进而转化成学习的动力进行了探索。     

基础化学原理中元素化学的教学改革与探索

元素化学是基础化学原理教学的重点与难点。结合多年的教学实践,主要从以下几个方面进行了元素化学的教学改革与探索:重视化学基本原理的指导作用,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力;有目的地引入与元素相关的生活中的实例和最新的科研成果,激发学生的学习兴趣和科研兴趣;整合各种教学资源,进行混合式学习模式的改革,提高学生自主学习的能力。以上改革实践有效提高了元素化学的教学效果。     

无机化学教学中如何培养学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣可以有效提高教学效果。无机化学教学中培养学生的学习兴趣,可以从四个方面着手：介绍生产生活实践知识激发兴趣,利用化学实验培养兴趣,采用现代化教育技术增强兴趣,结合化学教学中的素质教育发展兴趣。     

浅谈如何激发学生学习分析化学实验课程的兴趣

分析化学实验是化学专业的重要专业基础课程之一,兴趣在学生自主积极学习中起着重要作用。本文从四个方面阐述如何激发学生学习分析化学实验课程的兴趣。通过这几个方面的探讨,成功激发了学生学习分析化学实验课程的兴趣,提高其教学质量,增强其教学效果。     

开设综合性、设计性实验的探索与实践

实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的重要源泉,更是培养学生和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段,设计型实验对学生的综合能力能进一步体现,激发学生学习的积极性。     

以兴趣为导向的基础化学教学模式探讨

《基础化学》是大学化学、化工类专业重要的基础课程。学好《基础化学》是学习其他后续专业化学课程的前提,是学好专业化学课程的关键。本文通过改革教学方法、拓展学习途径、注重教师修养、丰富教学手段以及专业联系生活等五个途径,形成以兴趣为导向的《基础化学》教学模式,激发、提高及培养学生学习化学的兴趣,从而提高《基础化学》的教学质量。     

化学史在物理化学教学中的作用

物理化学是化学和化工专业的专业基础课之一,因其公式多推导过程严密导致授课过程枯燥无味。为激发学生学习兴趣,有必要在物理化学的教学中引入化学史。本文针对物理化学课程的特点,对化学史在物理化学教学中的作用进行了探讨,详细阐述了化学史的引入在激发学生学习兴趣、明确学习目标、理解抽象概念、培养和形成科学的研究方法和思维方式以及在挫折教育中所起的作用。     

ARCS动机模式在《无机化学》教学中的应用

以ARCS动机模型为基础，结合化学学科特点，将动机理论融入《无机化学》课堂教学之中，力求找到一系列能激发学生学习动机的教学策略，有效提高学生《无机化学》的学习效率。     

论无机化学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的动力,也是提升教学效率的重要途径。本文在无机化学教学中,提出一些建议和方法,包括回顾知识点、启发学生思考,采用教与学相结合的互动式教学,将生活知识引入课堂,引入PBL教学法,激发学生的学习动机,提高教师创新能力综合素质,充分利用现代化多媒体教学,适当安排课外开放性实验八个方面,分别论述培养学生学习无机化学的兴趣。     

以学习兴趣为中心的药物化学教学方法探索

药物化学是药学相关专业的核心主干课程,知识点散乱,课程内容繁多,学生学习难度大,学习动力不足。本文从药品功能形象化、药品归类词缀化、安全用药案例化、新药研发实用化、课堂内外复习结合化等方面激发学生学习兴趣,探讨以学习兴趣为中心的药物化学教学方法。     

基于考研为导向的《天然药物化学》教学改革研究

天然药物化学是高等学校药学及相关专业的的一门主干课程,具有较强的专业性与实践性。本文针对传统天然药物化学课程教学中深奥难懂,学生缺乏学习兴趣这一现象,提出以考研为导向的天然药物化学教学改革,在课程教学及考试评价中突出近几年考研热点及难点,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。