共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
正《电工工艺实习》是电气自动化等专业的一门集中性实践课程,通过修订课程教学大纲,总结课程中的思政元素,在教学过程和课程考核等环节中体现思政元素的融合,探索专业实践课程与思政教育融合路径,从而实现"知识传授与价值引领相结合"的课程目标。 相似文献
2.
对照《高等学校课程思政建设指导纲要》,通过梳理《电工技术》课程知识体系,挖掘《电工技术》课程中蕴含的思政元素,给出了部分章节思政教学实践案例,实现思政寓课程,帮助学员提高思想水平、政治觉悟和道德品质,达到润物无声的育人效果。 相似文献
3.
正本文结合国家课程思政相关要求和《变电运行》课程的特点,从思政元素挖掘、思政教育实施、思政教育效果观测等方面进行了探讨探索,以期为同类专业课程融入思政教育提供参考。《变电运行》是高职院校发电厂及电力系统专业的核心课程,也是一门实践性很强的课程。如何实现《变电运行》课程思政,实现"知识传授与价值引领相结合"的目标,长沙电力职业技术学院进行了积极探索。 相似文献
4.
正根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,各高校正全面推进课程思政建设。苏州科技大学电子信息工程专业作为江苏省一流专业和重点专业,坚持立德树人根本任务,围绕国家和区域发展需求,充分发掘课程育人功能,探索将价值观教育融入到知识传授和工程能力培养中,旨在培养"德智体美劳"全面发展的应用型电子信息类专业人才。 相似文献
5.
正《电工与电子技术基础》是南京航空航天大学面对非电类专业本科生开设的一门重要的专业技术基础课程。本文首先介绍了飞行技术专业《电工与电子技术基础II》课程的教学难点,并立足于新冠肺炎疫情阶段的教学需求,总结和阐述了线上课程建设和教学实践经验,给出了"录播+直播+虚拟仿真实验"混合教学和居家考核方案,为后续采取有针对性的教学改革措施提供了新的视角和依据。 相似文献
6.
《电路》课程是面向电类各专业的一门重点基础课程之一,我校的电力系电路教研室被列入首批进行教改试点的专业课程教研室,经过面向电力类各专业的《电路》课程的几年教改实践,我们主要从教材的改编、教学方法与手段的更新,加强计算机在电路课程中的应用与后续课程的衔接及理论与实践环节的安排等几个方面进行了探索。１《电路》课程改革的探讨作为现代科学技术的重要领域之一的电工与电子科学技术,是以电路理论为主要理论基础的。电工与电子科学技术的大部分问题都可以归结为电路问题来加以研究,因此电路理论是电工与电子科学赖以发展… 相似文献
7.
"电工与电子技术"课程是高职高专院校机电工程系各专业和铁道机车车辆专业的一门重要的必修的专业基础课.提出从七个方面着手加强该课程建设的措施. 相似文献
8.
正本文分析了核心专业课程《发电厂电气主系统》的现状,阐述了该课程的思政建设要求,最后对该课程的理论教学环节进行了深度改革,使得该课程与专业课程思政建设的内涵要求相一致,初步体现了思政建设的要求。2017年,《发电厂电气主系统》成为上海电力学院(以下简称"学院")"课程思政"试点建设课程之一,《发电厂电气主系统》是"电气工程及其自动化"的核心专业课程,是学习本专业其他专业课的基础,其性质介于学科基础课和专业课之间。 相似文献
9.
<正>针对目前电气工程专业控制类课程教学过程中存在的短板和痛点,以“新工科”人才培养目标为向导,以工程教育专业认证为推手,建立包括《自动控制原理》《现代控制理论》和《计算机控制基础》三门课程的控制理论课程群,将思政元素融入课程的教学过程中,对原有课程体系进行优化与整合,构建“传授知识、培养能力、塑造价值”三位一体的教学目标,探索满足工程教育专业认证要求的课程群教学新体系。 相似文献
10.
正《制冷原理与设备》目前是上海电力大学能源与动力工程专业节能与能源管理方向的一门专业必修课,教学内容的配置上既具有充实的理论知识,又突出跟实践应用紧密相结合的特色,根据高等教育人才培养目标和应用型人才培养目标需要,《制冷原理与设备》课程非常有实施课程思政教育的必要性。本文结合我国制冷行业多个案例和空调制冷领域新技术,介绍了课程中开展思想政治教育的思路及措施。 相似文献
11.
按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,各类课程应与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。"电机学"是电气工程及其自动化专业的专业基础课,本文从与课程相关的行业中充分挖掘思政元素,激发学生爱国情怀,通过课程实践环节培养学生工匠精神,将唯物辩证法融入课程教学以提高学生辩证性分析和解决问题的能力,在达成课程思政教学目标的同时有效提升了课程教学效果。 相似文献
12.
笔者所授《电工基础》是中等职业学校机电类、电子类理工科专业的主要专业基础课程。但是在多年从事电工基础的教学中,笔者发现好多学生非常惧怕这门课程,认为这门课程内容多、概念抽象、公式易混淆,定律、定理枯燥,不易掌握,尤其是近几年中职生源的现状也给课堂教学带来了较大困难。我在实际教学中依据课程特点和学生现状, 相似文献
13.
黑龙江农业工程职业学院的机电一体化技术专业是国家示范性职业学院建设的重点建设项目,本文以机电一体化技术专业2008级学生为研究对象,以"电工电子产品制作与调试"学习领域课程为例,探索了工作过程系统化课程开发与实施. 相似文献
14.
正据教育部网站6月1日消息,教育部近日印发了关于《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)的通知。《纲要》要求,结合专业特点分类推进课程思政建设,将课程思政融入课堂教学建设全过程,提升教师课程思政建设的意识和能力,建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制。《纲要》明确了课程思政建设目标要求和内容重点:课程思政建设工作要围绕全面提高人 相似文献
15.
《工程热力学》是能源与动力工程专业重要的核心技术基础课,于大学二年级开设,是本专业学生最早接触到的专业课之一。本文探讨了立德树人根本任务要求下,《工程热力学》课程思政教学改革路径与实践,在深度梳理课程主要内容及全部知识点的基础上,充分挖掘了课程的思政元素并有机融入课堂教学,为完善"三全育人"起到了积极的推动作用。 相似文献
16.
正课程思政是高校落实立德树人根本任务的关键举措。针对实验课程在高校受重视程度不够、思政教育投入不足等问题,本文以理工科专业的核心实验课程—《模拟电子技术》实验为例,分析了在实验课中融入思政教育的必要性和推进课程思政面临的主要困难,提出了课程思政的实施路径,为实验课程的课程思政实施提供了思路。 相似文献
17.
"自动控制原理"是自动控制工程的基础理论,是电气自动化,机电一体化等专业的核心课程,在整个课程体系中,起着承上启下的重要作用.本文根据"自动控制原理"课程的定位、特点和教学过程中的实例,针对高职高专学生的特点,对"自动控制原理"课程的教学方法进行了探讨,以更有效地提高教学质量. 相似文献
18.
<正>本文以贵州大学能源与动力工程专业的《工程流体力学》课程为例,介绍了将课程思政建设有机嵌入课程教学实现知识传授、学生能力提升和情感素养培育的教学设计,探讨了思政教育融入专业知识的教学过程和具体实施方案。 相似文献
19.
课程思政的目标是注重发挥专业课深化和拓展作用,在知识传授中强调主流价值引领,切实解决学生在专业发展和专业认知上的困惑,培养专业兴趣,使思想政治理论教育与专业教育协调同步、相得益彰。本文将思政元素融入《水工建筑物》课程中,为《水工建筑物》课程思政的改革提供新的模式,对同类专业课程融入思政元素具有一定的参考价值。 相似文献
20.
<正>《电力拖动自动控制系统》课程是国内高校电气工程及其自动化专业的核心课程,是《电机学》《自动控制原理》《电力电子技术》等多门课程的结合、交叉与综合应用。课程内容涉及的系统控制对象具体,对工程实践能力要求高,是理论知识和工程实践的高度融合,也是"卓越工程师计划"和"工程专业认证"所要求的专业必备知识。中国石油大学电气工程专业根据教育部"卓越工程师计划"的强 相似文献
|
