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相似文献
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1.
正2001年,冯骥才先生受聘于天津大学,主持成立了冯骥才文学艺术研究院,同时,团队也很荣幸地接受校方和冯先生的委托,有机会在建筑师的母校完成第一个建筑作品——天津大学冯骥才文学艺术研究院。从场所的角度来看,其限定条件非常多。首先,场地位于教学区、生活区和运动区交界处的原体育教研组和小篮球场的旧址,且有大量的高大树木;其次,地块形状方正,对面是主体育场,南侧是老教学实验楼,北侧是马鞍形小体育馆;另外,西侧与校园内最大的青年湖相邻,却被一个房子挡住了一半视野。  相似文献   

2.
天津大学冯骥才文学艺术研究院位于天津大学青年湖畔,建筑面积6000平方米。在方形场地的限定下,设计结合场所环境及创作构思将用地划分为南北两个楔形庭院,中间安排研究院主体建筑,其远眺视线一直延伸至北侧湖面。院落四周用开凿巨大空洞的墙板围合,地面结合绿化、铺面、水体构成一个“蕴涵文化气息、生气盎然”的室外空间。建筑首层架空,2000平方米的大型水池充盈基地中段,将南北庭院前后贯通沟连,水池尽端种植茂密修竹,“以增强庭院的文学情趣与纵深感”。建筑造型质朴简约,外墙粗犷而颇具张力。室内则通过不同尺度的空间变化和光影处理,力图使建筑内部形态得到多样化、情感化的表现。  相似文献   

3.
周恺 《世界建筑》2006,(6):112-118
冯骥才文学艺术研究院位于天津大学青年湖畔,其功能分为文学研究与艺术展览两个主要部分,建筑面积约6300m2。设计结合校园环境,以大尺度的方形院落将主体建筑及保留大树围建其中,在尊重校园空间秩序的同时,力求围合出宁静幽深的书院意境。院中主体建筑首层架空,近千平方米的人工水体贯穿其下,既沟通了南北庭院,也为整座建筑带来了些许的灵动与生机。建筑语言质朴简约,利用空间、环境、结构、材料及光影的独特处理,强化了建筑与自然的和谐共生及当代审美与传统意境的融汇,近而传递出该学院应有的文学艺术气质及建筑物主人超然的职业情愫。□…  相似文献   

4.
天津大学冯骥才文学艺术研究院   总被引:1,自引:0,他引:1  
2001年,冯骥才先生受聘于天津大学,主持成立了冯骥才文学艺术研究院,我们同时也很荣幸地接受校方和冯先生的委托,有机会在自己的母校完成第一个建筑作品--天津大学冯骥才文学艺术研究院.  相似文献   

5.
《城市环境设计》2006,(3):48-55
本案位于天津大学青年湖畔,建筑面积6370平方米。在方形场地的限定下,设计结合场所环境及创作构思,将用地划分为南北两个楔形庭院,中间安排研究院主体建筑,其远眺视线直延伸至北侧湖面。院落四周用开凿巨大空洞的墙板围合,地面结合绿化、铺面、水体,构成一个“蕴涵文化气息、生气盎然”的室外空间。  相似文献   

6.
<正>天津大学冯骥才文学艺术研究院,选址于天津大学主教学区。基地形状方正,东侧紧邻校园主干道,南侧为教学实验楼,北侧为马鞍形体育馆,西侧与校园内最大的青年湖相邻。2001年,冯骥才文学艺术研究院作为以理工科为主的天津大学引入的特色学院,其浓郁的历史、人文色彩和独特的教学方式,使其一开始便具有了自身独特的学院性格。同时除必要的教学功能外,其  相似文献   

7.
王颂 《建筑创作》2005,(6):96-125
听到天津大学冯骥才文学艺术研究院开馆的消息,我的第一感觉是“终于完工了”。据我所知,这个工程的方案设计周恺早在2001年就完成了。当年有一期《建筑创作》的封面用的就是它的一张中庭效果图。一座造价不过2000万元,面积不过6000m^2的小建筑居然耗时四年才完成。一定经历了大量艰苦的磨合,乃至磨难。以致于我刚一知道要去采写这个工程,就已经拟好了文章的题目,“磨出来的建筑”。  相似文献   

8.
周恺 《世界建筑》2007,(2):56-61
地点:天津大学青年湖畔功能:文学研究与艺术展览建筑面积:6300m~2 设计单位:天津华汇工程建筑设计有限公司建筑方案:周恺建筑专业:周恺,史继春,王鹿鸣,赵新莹结构专业:左克伟,赵继东水专业:黄晓刚  相似文献   

9.
《城市环境设计》2014,(Z1):124-127
正德国柏林2012丹尼尔·里伯斯金主持设计的新柏林犹太博物馆学院,扩大了现有的博物馆旧馆,也是原馆在马路对面的延伸。他把新的学院建筑融进这个前中心花卉市场中,用倾斜的立方体入口打造了一个面对面的极具震撼力的视觉效果。学院将图书馆、档案室、教育部门都合并到了一个屋檐下。随着Eric F.Ross大楼里面的犹太博物馆研究院的开放,博物馆也将随之拓宽其主题思想范围,包括在多种族社会下的民族融  相似文献   

10.
《城市环境设计》2014,(2):124-127
丹尼尔·里伯斯金主持设计的新柏林犹太博物馆学院,扩大了现有的博物馆旧馆,也是原馆在马路对面的延伸。他把新的学院建筑融进这个前中心花卉市场中,用倾斜的立方体入口打造了一个面对面的极具震撼力的视觉效果。学院将图书馆、档案室、教育部门都合并到了一个屋檐下。  相似文献   

11.
正"知行合一"颠覆传统校园将教学区、生活区、运动区分区规划模式,以学院为单位将教学楼和学生生活区单元体组合形成大校园,在教学楼和生活区之间介入混沌空间,实现空间的过渡,完成行为的转换。在建筑室内外为师生提供学习、生活等行为活动的场所,并通过多层次交流环境的潜移默化,促进学生学习、生活、交往和社会实践等综合素质的提高。"自然、开放空间"提取老校区校园建筑空间精髓,力求适应北方寒冷地区的气候特征。整合各种类型的实验室,将实验室布置在1层、2层,其上屋顶构成一个设置庭院、绿化的人工底盘。3层以上南北  相似文献   

12.
周恺 《建筑创作》2008,(6):40-41
本案位于天津大学青年湖畔,建筑面积6000m^2。在方形场地的限定下,设计结合场所环境及创作构思将用地划分为南北两个楔形庭院,中间安排研究院主体建筑,其远眺视线一直延伸至北侧湖面。院落四周用开凿巨大空洞的墙板围合,地面结合绿化、铺面、水体构成一个蕴涵文化气息、生气盎然的室外空间。  相似文献   

13.
14.
2010年10月20日,天津大学校区的重要组成部分天津大学体育馆开幕.天津大学体育馆占地19 620m2.建筑面积13 835 m2(地上13 006 m2),可承办各种校级及国际级体育赛事,并可容纳5 000名观众.  相似文献   

15.
《城市环境设计》2012,(6):130-137
起于地面的台阶向上跨过水面和石灰岩溶洞,在“象牙塔”达到最高点,融入大地和天空.一段奇遇的旅程就此展开。Skidmore学院的TANG教育博物馆和画廊体现出该学校跨学科的课程设置特色,表达出人类的文明和意识与艺术紧密联系的本质。传统的等级制度和主题的分离使得不同空间相互混合,造成了视觉上的不合理因素,展示和管理、主体和客体被迫分离开来。而这座建筑则打破常规,邀请人们在此停留、思考、行动和探索。  相似文献   

16.
《Planning》2018,(27)
<正>真好,我竟成了冯骥才的爱鸟!他把我放在一个用竹条编成的笼子里,笼子里还有一卷干草,那就是我舒适而又温暖的巢。冯骥才头发有点儿长,他的脸肉嘟嘟的,像一个大大的包子,每每盯着他的脸,我就想啄一口。他那肉嘟嘟的脸上还嵌着两片厚厚的嘴唇,看起来就像两片鲜艳的花瓣。因为他长得不好看,所以妈妈常对我说:"离他远点儿,他会伤到你的。"  相似文献   

17.
<正>项目地点:天津市津南区设计单位:中国建筑设计研究院有限公司建筑师:崔愷、任祖华、叶水清、梁丰、彭彦设计时间:2012年8月—2013年11月竣工时间:2015年9月业主:天津大学结构:钢筋混凝土框架剪力墙结构占地面积:13.95万m~2建筑面积:8.59万m~2摄影:张广源  相似文献   

18.
天津大学建筑工程学院土木工程系前身是天津大学土木工程系,是我国组建最早、历史最长的土木工程系之一,在国立北洋大学成立之始的4个系之一就有土木工程。1997年土木工程系与水利系、海  相似文献   

19.
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