共查询到19条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
略论《外贸英语函电》课程教学方法的改进 总被引：2，自引：0，他引：2
郁璐 《常州信息职业技术学院学报》2006,5(4):68-70
《外贸英语函电》课程是高校国际贸易专业和经贸英语专业学生的必修课。该课程旨在培养学生掌握外贸函电的基本知识,并能熟练地加以运用,是一门实用性较强的课程。讨论如何改进该课程教学方法,使学生掌握撰写商务英文信函的基本技能。 相似文献
2.
陈芳 《安徽电子信息职业技术学院学报》2015,(2):54-57
本文以外贸英语函电课程为例,分析了翻转课堂实施的可行性,指出契合性是翻转课堂实施的前提。并研究了外贸英语函电的翻转课堂的教学设计,分14部分进行教学内容和课前针对性练习的构架。文章还指出教师、学生和课程运作保障方面面临的挑战。最后提出几点启示和建议。 相似文献
3.
外贸英语函电中模糊限制语的使用能够提供适当的信息量、增强语言表达的灵活性、使语言表达更礼貌并更具说服力。本文通过列举若干外贸函电中的典型句子简要分析了模糊限制语在外贸英语函电中使用的类型,使用策略和语用功能,表明模糊限制语在对外贸易活动中受到了语境、心理动机和相关社会因素的影响。 相似文献
4.
外贸英语函电趣味性教学法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
提高外贸英语函电课程教学的趣味性,应引导学生自主学习,使之主动地参与到教学活动中来,并力求教学内容实用、教学方法形式多样,在教学中实现任务教学法、案例教学法等多种教学方法的有机结合. 相似文献
5.
林继玲 《安徽电子信息职业技术学院学报》2011,10(3):49-50,53
近几年,网络在教学中的应用越来越广泛。为提高《外贸英语函电》教学质量,体现课程实践性,本文对网络背景下的函电教学模式进行探讨。并大胆提出通过利用网络开展实训平台教学、课件链接教学、网络互动教学、视频教学,以改善传统函电教学模式,努力达到学以致用的教学目的。 相似文献
6.
鲍建军 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(7):157-158,162
"三位一体"教学模式融"任务型教学"、"案例教学"和"合作学习"等三种教、学方法为一体。将"三位一体"教学模式引入外贸英语函电课堂,可以实现学生学习方式的转变,提高他们外贸英语函电的实践操作能力。在此介绍了"三位一体"教学模式的特点,并探讨了其在高职外贸英语函电教学中的应用。 相似文献
7.
8.
莫馥宁 《长沙通信职业技术学院学报》2017,(4):123-125
文章以"工学结合"的教学理念为指导,对部分高职《外贸英语函电》教材进行调查和研究,先分析了工学结合背景下部分高职《外贸英语函电》教材的建设现状,再进一步探析其不足之处及原因,最后提出应从教材的内容结构、练习设计、编者等方面进行改进,开发出对接职业标准和岗位要求的工学结合《外贸英语函电》教材.该研究对高职工学结合教材建设研究有积极作用. 相似文献
9.
商务英语函电是国际贸易中贸易双方交流沟通的主要途径,经常使用缩略词、专业术语、正式用语等词汇,大量采用固定句、被动句和长句,具有措辞礼貌体谅、用语清晰简洁的特点。通过从词汇、句法、文体三个角度对商务英语函电语言特点的研究,并进行掌握和吸收,有助于更好地进行函电写作和有效地进行商务沟通,促进国际贸易的健康发展。 相似文献
10.
王雪 《陕西科技大学学报》2012,(1):161-163
国际贸易专业的学生在具备国际贸易专业知识的同时也应具备英语语用能力以及跨文化交际能力,以适应社会对复合型专业人才的需求,而外语教学的根本目的在于培养学生的语用能力．作者对本校国际贸易专业学生的语用能力进行了调查分析,在此基础上讨论了今后外贸英语函电教学中更加科学合理的教学思路和教学方法． 相似文献
11.
胡娟 《重庆电力高等专科学校学报》2014,(1):12-14
以一堂《外贸函电》双语研讨课为例,介绍该课的教学目标、教学过程及教学设计理念与思路,并提出改进《外贸函电》课程双语教学的途径和措施。 相似文献
12.
吴红云 《安徽电子信息职业技术学院学报》2008,7(2):56-57
任务型教学法是一种培养学生运用英语解决实际问题的能力的有效方法。本文结合商务英语函电课程特点和作者的教学实践,阐述了应用任务型教学法进行商务英语函电课堂任务设计的基本原则、设计步骤以及教师作用定位。从而指出应用任务型教学法对商务英语函电课堂任务设计及教学具有重要意义;为探讨更多有效的商务英语函电课程教学方法提供了崭新的视角和借鉴。 相似文献
13.
王轼颖 《西安邮电学院学报》2010,15(5):152-155
为了改进外贸函电课程以教师为中心的灌输式传统教学方法,文章提出了建构主义学习观基础上的支架式教学模式,结合我院函电课程学习的特点,将英语语言和国际贸易业务知识融合到函电教学当中,力求在教学方法上取得突破,以带动学生学习专业课程的主动性与积极性。 相似文献
14.
胡娟 《湖南工业职业技术学院学报》2014,(5):77-80
灵活高效的课堂活动设计能够有效地促进学生职业能力的培养和综合能力的提高。而高职课堂教学活动的设计仍然表现出了活动的形式化和教学的仪式化,《外贸函电》课程亦是如此。为了凸显高职教育的职业性特点,《外贸函电》课程课堂活动设计应摒弃现有的问题和缺陷,并在遵循一定的设计思路的前提下开发出具有职业特点的灵活的、互动的和可操作性的课堂活动形式。 相似文献
15.
16.
我院商务英语教学现状初步分析 总被引：4，自引：2，他引：2
王莎 《南京工业职业技术学院学报》2003,3(4):73-75
本分析了我院商务英语教学现状,提出了进一步提高教学质量的几点建议。 相似文献
17.
商务英语教学中英语知识与商务知识的关系 总被引：7，自引：1，他引：6
王莎 《南京工业职业技术学院学报》2004,4(3):60-62
分析了商务英语教学中英语知识与商务知识的关系,对“二分法”认为英语知识高于商务知识的观点进行了商榷,并根据商务英语的基本目的和中国在校大学生普遍缺乏工作经验的实际情况,提出了在实际教学中应坚持“两手抓,两手都要硬”的教学方法。 相似文献
18.
提高商务英语教学水平的初步探讨 总被引：4，自引：2，他引：2
金黎明 《南京工业职业技术学院学报》2003,3(2):65-67
通过分析商务英语的特点,结合作的商务英语教学实践,对如何提高商务英语的教学水平进行了探讨。 相似文献
19.
商务英语体裁教学新模式 总被引：2，自引：0，他引：2
李丽 《宁波工程学院学报》2008,20(4):108-111
近年来体裁教学法越来越多强调“语篇体裁”而忽视了“语篇类型”。为了更全面地认识商务语篇,本文运用Patridge的体裁分析法,提出在商务英语教学中既分析语篇体裁又分析语篇类型的体裁教学新模式。 相似文献