趣味化学实验在九年级化学教学中的应用

化学实验教学是九年级化学教学内容中的重要部分,良好的化学实验既可以帮助学生深刻记忆化学知识,又可以增强学生的化学综合实践能力。化学实验教学可分为演示与实践,化学实验演示可以增强化学课堂的教学质量,化学实验实践教学活动可以促进学生实践能力的发展。在现实中,化学教师应当从生活化、网络多媒体化、探究化等角度增强化学实验的趣味性,以增加实验教学价值。     

如何上好化学实验课

"化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式,是化学学科素质教育的有效组成部分。"实验教学对于激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,巩固化学知识,获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度具有重要的意义,那么,如何上好化学实验课,是化学老师非常关注的事情。     

浅析高中化学教学中化学思想的培养

化学课程是高中众多课程中比较重要的一门,在化学教学工作中,教师不仅要很好地传授学生基本的化学知识和实验操作方法,还要在课堂教学中引导学生建立化学思想,在化学学习中运用化学思想,从而提高学生的化学思维认知。本文对化学思想在高中化学学习中的意义进行分析,并探讨如何在教学中培养高中生的化学思想。     

基于学科核心素养的初中化学实验教学策略

化学课程的实验性很强,学好化学的基础是实验教学。化学实验可以让学生在课堂上建立感性的认识、构建化学知识的概念体系、深刻认识化学原理规律,激发学生学习欲望,充分提高化学教学总体质量。化学实验教学是培养学生核心素养的关键,核心素养下的化学教学应该将实验贯穿到每节课中。     

初中化学实验的改进与创新探究

伴随着课程改革的深入进行,我国初中化学实验教材也在不断地推陈出新。化学实验是化学最重要的体现,是化学实验的本质。在中学化学教育中,指导中学生有效、正确地进行化学实验,不仅能促进中学生进行化学知识的传授,而且每个中学化学教师都必须努力使实验中分散的化学内容系统化、组织化。要实现这一目标,教师不仅要专注于化学课堂,还需要进入化学实验室,不断创新,提高化学教育的实效性。因此,论述了初中教育化学实验的创新与提高的具体方法。     

浅析初中化学实验教学策略

化学实验操作是验证化学知识的基本途径之一,而且还是验证化学理论是否正确的标准,同样还是初中化学组成部分之一。教师制订科学的化学实验教学策略,可以帮助教师在化学课堂中实现高效率教学,对于激发学生化学实验的积极性与培养学生自主进行化学学习有着重要的作用。通过化学实验活动加强对知识的理解,验证理论知识的对错。从化学实验活动进行探讨,表明实验在教学过程中的重要性。     

信息技术下的中职化学实验教学策略创新

中职化学是一门以实验为基础的学科,若想有效提升化学教学的有效性,将信息技术与实验教学实现有机融合势在必行。本文基于当前我国中职化学实验教学的现状,着重分析了信息技术在中职化学实验教学中的重要价值,进而对信息技术下的中职化学实验教学策略展开一系列的分析与讨论,旨在提高中职化学实验课堂的教学效率与教学质量,进一步促进中职学生化学学习能力和化学知识素养的综合发展。     

浅谈学生化学创造性思维自我实现的途径

化学创造性思维是学生学习化学时心理活动的高级过程,在这个过程中,学生不仅能揭示有关化学问题的本质及内在联系,并且能产生前所未有的有关化学问题的想法或做法。在化学教学中,引导学生凭借他们掌握的知识,经验和能力探究新的化学知识,对化学问题提出新颖的见解,完成探究性实验,可以促成学生化学创造性思维的自我实现。     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用分析

在初中所学的科目当中,化学科目与其他科目有着很大程度上的区别,化学科目的学习主要是以实验为主进行课程学习的。化学实验课程与人们的生活可以说是息息相关的,化学实验的化学反应就是来源于人们的实际生活,所以要加强初中的化学教学,让学生掌握化学知识,趣味化学实验在初中化学教学中的应用对学生学习化学会产生积极的影响。     

基于课程标准的天然药物化学实践教学改革

在天然药物化学教学中,为了让学生更好地掌握天然药物化学知识,可以将学生日常生活经验的情境引入天然药物化学课堂,在生活中实施教学活动,遵循"从生活到天然药物化学,从天然药物化学到社会发现"的概念和原则,引导学生体验天然药物化学知识的魅力,从而开创了天然药物化学生活的各种课堂效果。     

高职学生化学成绩与学习自我效能感的关系研究

本文以246名高职学生为被试,研究了化学学习自我效能感及其分量表与化学成绩之间的关系。结果表明:(1)化学学习自我效能感及其分量表与化学成绩存在着显著的相关;(2)化学成绩优秀与不良的学生在化学自我效能感及其分量表存在极其显著的差异;(3)回归分析表明,化学学习自我效能感中基本能力感对化学成绩的影响最大。     

上好化学实验课的三点做法

化学这门课程主要是以实验为主,大部分化学反应和化学现象都是通过实验来证明的。通过实验的演示,可以更直观地了解和学习化学知识,进而形成化学概念。所以在化学教学中,实验对学生学习化学起着举足轻重的作用。我就该如何上好化学实验课做了简单的阐述。     

初中化学实验教学对提高学生能力的研究

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学教学的重要手段。化学实验教学是学生形成化学基本概念,获取化学知识、认识化学反应规律的重要途径。它不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高学生的思维能力以及实践能力,还有助于培养学生的创新思维和创新能力。化学实验教学要把培养学生能力贯穿于化学实验教学的各个环节中,才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。     

教学中渗透化学史教育的意义

本文论述了化学史教育的意义。从以下四点概括:1.化学史教育可以激发学生爱国主义精神。2.化学史教育能培养学生的创新意识。3.化学史教育有助于培养学生勤奋、刻苦的科学探究品质。4.化学史教育可以激发学生学习化学的兴趣。     

绿色化学,绿色课堂——关于绿色化学思想融入初中化学教学的思考

化学的发展历程颇为漫长,其存在意义颇为重要,能够使得当前人们的生活绚烂多彩,但是在化学之中的环境危害问题却也在无形之中侵蚀着我们的生活。绿色化学理念是提高化学应用水平的重要手段,能够有效解决当前形势下的化学污染问题。初中是学生接触化学的第一步,如果广大教师能够在初中教育中正确应用绿色化学思想,那么势必会提高当前形势下的化学教育高度,强化学生的环境保护意识。就如何在初中化学课堂中融入绿色化学思想做了简单的探析。     

绿色化学理念在初中化学教学中的渗透

在整个社会的发展历程中,化学为人类的进步做出了非常大的贡献。随着人类社会的发展,人们的环保意识也在逐渐增强,绿色化学的理念渗透在化学教学中是势在必行的一种趋势。在初中阶段的化学教学过程中,向学生渗透绿色化学理念,培养学生的环保观念,是现阶段值得化学教师研究的课题。首先阐述了在初中阶段的化学教学中渗透、融入绿色化学的重要意义,并提出了在初中化学教学中渗透绿色化学理念的途径。     

浅析初中化学教学培养学生化学核心素养的策略

化学是初三才会学到的教学内容,学生对化学的认知水平不高,学习起来比较困难,但化学有很强的逻辑性和抽象性,对学生的学习能力有较高的要求,因此,如何培养学生的化学核心素养成了主要的教学内容,教师不仅要提高学生的化学学习能力,更要提高学生对化学的探究兴趣,培养学生基础的化学技能和素养,为学生今后的化学学习奠定良好的基础。     

巧设情境,优化课堂,提高实效——浅谈新课改背景下的初中化学教学

学生的化学学习活动应该是一个生动有趣的,积极活泼的和富有个人特色的学习过程。课堂上教师应该从初三学生丰富的生活经验和已有的知识出发,巧妙地创设学习情境、问题情境、生活与实践情境以及化学实验情境,激发学生学习化学的兴趣,并较好地调动学生参与化学学习的积极性与主动性,让学生走进化学,热爱化学,培养学习化学的能力,提高化学课堂的教学效率。     

浅议高中化学优质课堂的创建

化学实验与现代科学技术密不可分,高中化学优质课堂的创建离不开化学实验教学的变革,因此传统化学课堂的教学方式必须创新。本文从化学课堂上师生如何和谐共处以及化学课堂的实验教学如何改革这两方面,展开了详细的阐述,希望此阐述能对化学课堂教学改革起到一定的指导意义。     

巧借化学实验提升高中生化学素养

在学生学习化学课程过程中,必不可少的就是实验部分。尤其是高中时期化学教学工作,在学生面临较大升学考试压力下,部分教师总是以教材理论知识为核心,忽视了化学实验教学工作的重要性,以至于影响了学生化学综合素养的提高。随着时代的进步发展,社会上更需要的是全面发展的综合性人才,那么这就决定了教师化学教育当中,必须做好理论知识讲解的同时,也应该加强对化学实验部分的关注,促使学生化学素养得以全面提高。在提高学生化学素养目标下,针对化学实验教学方面给出了一些建议。