高职化工类专业始业教育特色建设途径探析

始业教育对于培养新生的环境适应能力,使之尽早融入大学生活起着非常重要的作用。随着社会的快速发展,涌现出了一些新的问题,对高职院校化工类专业的始业教育提出了新的挑战。本文主要分析了当前高职化工类专业学生的特点,根据高职始业教育的内容并结合我院的实际,提出了一些建设高职化工类专业始业教育的特色建设途径。     

石油化工专业群专业文化建设实施路径探讨

高职院校专业文化建设是高职校园文化建设的核心,是专业建设的灵魂和推动专业建设的重要力量。首先从专业群文化建设的现状进行分析,然后从石油化工专业群专业文化建设的实践进行探讨。石化类高职院校应当构建石化专业群物质文化、制度文化、行为文化和精神文化,最终打造富有石化特色的高职校园文化。     

高职专业教学改革浅议

高等职业学院与各非职业类大学在教学方而有诸多显著的差异性.本文针对高职教育及其专业教学方面的特点,分析和研究了高职教育中专业教育改革的本质要求,结合高职学院专业教学改革的实践和自身的教学经验,提出了进行专业教学改革的思路和建议.     

针对本科低年级学生专业教育改革与实践

针对低年级本科生专业教育缺失的现状,除了对新生进行入学专业教育之外,景德镇陶瓷大学环境工程专业专门进行了本科人才培养方案的修订,增设专业教育必修课程,课程贯彻学生前两年公共基础课学习阶段,分四学期开设,每学期各占8学时,合计32学时。通过该课程的学习,使环境工程专业的学生在进入专业课的学习之前能保持和专业教师的接触,正确认识所学专业,树立对所学专业的信心。     

大学新生模块化入学教育的实践研究

随着时代的发展,大学新生的主体也在发生着变化。面对着新的大学生,高校在入学教育方面的工作非常有意义,它能帮助大学新生尽快适应新的生活,完成角色转变。高校要结合新的发展形势,针对新的问题,推进大学新生入学教育的模块化,以帮助他们更好的成长。文章从校风校纪、专业学习、职业规划等多个模块对大学新生实施教育,促进新生在入学教育中更快的成长。     

高职化工专业新生班会主题探索研究

普通大一学生刚入学时常会面临新学习环境时需要适应的过渡时期,高职化工专业新生也一样,他们常有对将来新课程内容的好奇、不清楚、及怎样学好的疑问;高职化工专业新生还有着化工专业特有的对未来的疑惑,如化工专业学生毕业后是否好找工作、有的学生因见到过化工安全事故报道而又会产生以后在化工行业工作是否安全的疑问。教师们通过化工专业新生班会就新生入学可能遇到的困惑问题进行阐释,就未来应采取的学习努力方向对学生进行正确引导,将会在学生今后三年的在校学习生活中起到积极的良好的作用。班会主题包括学校的生活设施、校园文化、社团活动、学习重点等内容介绍外,还建议结合化工专业相关的主题——特别是化工企业就业环境、高离职率原因分析、就业后晋升空间引导、现有化工安全事故解析、国家对大学生就业政策的宣贯、职业生涯规划等向学生进行妥当的讲解,引导帮助学生自觉地尽快地更好地规划在校学习时间,正确树立个人未来的发展预期与奋斗目标,为学生笃志学习、顺利完成学业、学有所成和毕业后顺利工作开始迈出坚定的脚步、掀开走向成功的开篇。     

我国高职教育工程造价专业发展前景分析

高职教育工程造价专业是高职院校专业的重要组成部分,是培养工程造价专业相关人才的摇篮。随着我国经济的发展,社会对高职院校教育工程造价专业的人才需求度也越来越高,越来越大。本文系统的阐述了高职教育工程造价专业的发展前景,旨在进一步推动我国高职教育行业的发展。     

应用PDCA管理法提升高职药学新生实验素养

在高职药学新生实验教学过程中推行PDCA管理模式,选择2018级药学专业新生,从安全素养、专业素养、职业素养等方面,研究在药学新生入学第一学期的实验教学和实验室管理过程中制定对策,提升药学新生实验素养,全面激发新生的专业实践兴趣和专业认知度,为培养药学创新型人才和药学实训改革提供新思路。     

高职院校开展专业剖析工作的探索与实践

高职院校的专业主要以职业岗位群或行业进行划分,是校企合作的纽带、办学特色和办学实力的主要载体。专业剖析是按照一定的教育教学价值观,对专业设置依据、活动过程和教育教学成果进行分析判断、推进专业建设的过程,是高职院校开展自评工作的立足点和出发点。结合我院评估工作的实际,现就高职院校如何更好地开展专业剖析做一些讨论。     

鉴于国外职教理念对高职专业建设的几点思考

对于高等职业教育而言,高职院校专业建设的任务是改善专业结构,以确保培养的人才"适销对路"。目前,我国的高等职业教育处于转型期,需要不断汲取国外先进的教学理念和总结他国在教学改革中出现的偏差和问题。本文在比较各国职业教育的基础上对高职专业建设提出了几点思考。     

高职化工专业“工作室”制的教学改革探析

化工专业是一门实践性、应用型很强的专业。如何发挥化工专业优势,更有效的开展"双创"教育是高职化工专业教育改革的重点。介绍了高职化工专业"工作室"制的教学内涵和教学内容,并分析了其教学优势和困境。     

浅析艺术设计专业生产性实训基地建设对学院发展的作用

为适应高职教育发展,大力推行工学结合人才培养模式改革,突出高职院校艺术设计专业学生实践能力培养,增强毕业学生专业与职业能力,强化教师实训技能教学能力,有效开展社会培训、学生技能鉴定工作,艺术设计专业生产性实训基地建设显得尤为重要,并已提上日程。     

高职化工专业导师制人才培养模式的初步探讨

目前我国的高职教育主要实行辅导员制与班主任负责制,而实行导师制培养模式的较少。文章结合目前高职教育存在的一些问题,以高职院校化工专业推行导师制培养模式为实例,分析了高职导师制的产生的原因,实施高职导师制的优势,高职导师制的具体操作方法以及高职导师制在实施中存在的问题与对策。     

高职院校教师专业素质培养研究

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础,是实现工业化与现代化的重要支柱,也是提升我国综合国力和核心竞争力的重要措施和手段。随着我国国民经济的快速发展,社会对高素质劳动者的需求日益迫切,高素质人才培养的关键在于教师的专业素质。高职院校教学质量的提高、教育教学的发展,都须大力加强师资队伍建设,特...     

应用化学专业大学新生的学习状况调查与对策

通过对应用化学专业2009级大学新生学习状况的调查,发现大部分新生学习兴趣浓厚,有着良好的学习愿望,在学习内容和学习方法适应性上表现的不尽人意。为促进大学新生的学习,我们从激发学生的学习动机、改进学习方法和教学方法、加强理论与实践相结合和进行专业适应能力的教育五方面提出了相应的对策。     

战略性新兴产业发展与高职专业结构调整研究

针对战略性新兴产业的内涵和特征,结合唐山战略性新兴产业发展趋势,对战略性新兴产业对高职教育的专业结构的影响进行分析,从基本原则和调整程序两个方面提出唐山高职专业结构调整的路径。     

多种途径,加强新生专业教育

清华大学化工系多年来进行了不断的探索和实践,逐渐建立起一套完整的全方位、多层次的新生专业教育体系,将课堂教学、课外活动与实践环节有机结合,不仅激发了新生的学习热情,增强了学习动力,而且促进了创新型人才培养理念的实现。     

高职院校实践教学环境建设现状与优化途径探讨——以我院生产过程自动化技术特色专业实践教学环境建设为例

实践教学是高职教育的重要组成部分,良好的实践教学环境则是完成实践教学、实现高职教学目标的基础和保障。介绍了生产过程自动化技术特色专业实践教学环境建设现状之后,探讨了该专业实践教学环境建设优化途径,对其它专业实践教学环境建设有一定的借鉴作用。     

高职药学专业实践课程改革探讨

广东岭南职业技术学院医药健康学院紧靠高职教育人才培养目标,以能力为主导,将高职教育理论教学与实践教学有机结合起来,近年来通过对药学专业实践课程的设置不断进行调整、改革,主要包括专业综合实训改革、实习教学模式改革和"教、学、做一体化"教学模式改革,提高了学生的就业能力和适应职业变化的能力,取得良好的效果。     

核心竞争力培育中高职院校专业改革与建设

高职教育从曾经的压缩饼干要走出自己的特色,就要具备可持续发展的能力,就要具有核心竞争力,这就要不断地完善专业的设置和改革,摈弃墨守成规,接受新生事物,在培育高职院校自身核心竞争力过程中优化专业设置,以专业的示范建设提升高职院的核心竞争力。本文从三个层面探讨了高职院校在核心竞争力培育过程中专业改革与建设的途径。