湖南红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育路径探寻

红色文化对大学生社会主义核心价值观教育可谓是提供了源源不断的精神指引。湖南本土的红色文化更是贯穿于革命与建设的各个时期,并发挥出了重要作用。探寻如何针对湖南红色文化所呈现出来的特征,将湖南红色文化融入高校大学生社会主义核心价值观教育路径之中,将有利于整合湖南红色资源。同时,在大学生社会主义核心价值观培育与践行当中,实现协同育人机制的最大效能,并为广泛践行社会主义核心价值观,丰富社会主义核心价值观的内涵提供了地域性思考。     

红色文化视域下大学生社会主义核心价值观培育

红色文化体现了中华优秀传统文化的精髓,也是社会主义先进文化的重要组成部分,有着与社会主义核心价值观一致的内涵。高校应利用红色文化所具有的特殊价值功能,将其融入到大学生社会主义核心价值观培育的过程中,通过课堂教学、校园文化、社会实践活动等加深大学生对家国情怀的理解和社会责任意识担当,拓展大学生社会主义核心价值观培育的路径。     

红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育探讨

红色文化是中国社会主义的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富,其基本内涵与社会主义核心价值观的内涵相一致.红色文化是社会主义核心价值观培育的天然载体,是对大学生进行社会主义核心价值观培育的独特形式,能够引导大学生社会主义核心价值观培育的正确方向,增强大学生社会主义核心价值观培育的感染力,拓展大学生社会主义核心价值观培育的实现途径.     

红色资源融入大学生思想政治教育的路径探析

红色资源作为中华传统文化的优质资源,其中包含着丰富的文化内涵,在当代大学生思想政治教育中发挥着重要作用。对红色资源进行挖掘和利用不仅能促进大学生爱国情怀的培养和价值观塑造,还能丰富教学资源。针对红色资源在融入大学生思想政治教育方面存在的一些问题,可以从加强红色资源的挖掘、加大典型推广、增强校园红色文化建设、推动校地共建等方面着手,增强红色资源对大学生思想政治教育的促进作用。     

地方红色文化资源融入大学生党史教育的对策研究

红色文化资源是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富,具有价值引领、道德教化、情感滋养等重要功能,是大学生党史教育的"活教材"。为了将地方红色文化资源合理、高效地融入到大学生党史教育中,采用理论研究与实证研究相结合的研究方法,阐述了红色文化资源的党史教育价值;并以绍兴红色文化资源为样本,结合问卷调研数据,分析两者的融合现状,从制度建设、课堂建设、载体建设等多个方面提出了地方高校充分利用本土红色文化资源开展大学生党史教育的意见与建议。     

论红色资源对当代大学生的教育功能

红色资源是一种独特的育人资源,主要包括以革命根据地为核心的历史资源,以红色遗址遗迹为主要内容的历史遗迹,以老区精神为主要内容的革命传统和革命精神。"红色资源"对当代大学生的教育功能主要体现为:红色资源是对当代大学生进行中国共产党历史教育的重要途径,强化了当代大学生对中国共产党理想信念的价值认同,也有利于大学生形成正确的价值观和世界观。     

新媒体视角下地震灾区“三基地一窗口”红色资源宣教功能的发挥

四川地震灾区"三基地一窗口"红色资源在发挥大学生社会主义核心价值观教育功能时需要有效和多样的传播途径和载体。而新媒体的运用,有助于高校和政府部门更好地发挥和传播"三基地一窗口"红色资源的宣教功能和价值,形成网上网下教育合力。     

新时代红色文化资源中劳动精神的传承与发展路径

新时代红色文化是为实现新时代中国特色社会主义建设目标所创造出来的先进精神文化和物质文化的结合,它具有时代性、思想性和教育性等特征,在不同时期发挥着特殊的时代价值.新时代红色文化与劳动精神有着主体和载体、显性和隐性、整体和个体的内在关联,为了传承新时代红色文化资源中的劳动精神,政府、社区和学校应协同合作,强化红色文化资源开发与建设,以多元平台传播红色教育和劳动精神,深度融合劳动教育与红色文化.     

弘扬红色文化与建设社会主义核心价值体系

新时期,建设社会主义核心价值体系具有重大的战略意义和深远的历史意义。红色文化作为社会主义先进文化的一部分,在建设社会主义核心价值体系的过程中能够发挥巨大的作用。应从不同角度、不同途径弘扬红色文化,积极推进社会主义核心价值体系的建设。     

常州市红色资源在培育社会主义核心价值观中的价值及路径

文章分析了常州市红色资源在培育和践行社会主义核心价值观中的作用,提出了其培育和践行的路径。     

红色文化对家庭道德教育的时代价值研究

家庭道德教育在当今社会面临新的困境,将红色文化资源融入家庭道德教育有其重要的时代价值。红色文化可以凝练成红色家风,浸润良好家庭风尚,契合培育和践行社会主义核心价值观的时代主题,还有助于规范家庭德育行为准则,优化家庭德育效果。     

红色资源与大学生党员教育

红色资源天然具有教育的价值和功能,利用红色资源开展大学生党员教育,具有重要的意义,不仅可以保证大学生党员教育的政治方向,而且还可以创新大学生党员教育的方式,高校应该积极探索利用红色资源开展大学生党员教育的途径和方法,以此提高了大学生党员教育的效果。     

以湖南红色资源为载体的大学生思想政治教育的主要内容

湖南红色资源是中国共产党领导湖南人民在长期革命和建设实践中形成的宝贵财富,是大学生思想政治教育的生动教材。充分利用湖南丰富的红色资源,可以加强大学生历史观教育、理想信念教育、价值观教育、创新精神培养和民族精神培养,使他们在潜移默化中受到教育,在主动参与中接受熏陶。     

苏北优秀地域文化融入大学生社会主义核心价值观教育的路径研究

高校肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观的重要任务。苏北丰富的地域文化资源与社会主义核心价值观的深刻内涵高度契合。充分运用新媒体在信息传播方面的优势将这些资源通过思想政治课教学、社会实践、校园文化建设等环节渗透到教育教学中,能够为大学生社会主义核心价值观教育提供鲜活的内容,增强生命力、感染力和说服力。     

论红色文化的经济价值

红色文化独具魅力,具有时代性、人民性、革命性、教育性特点。红色文化是一种生产力,具有经济价值。红色文化是社会主义市场经济发展的动力,是革命老区发展的资源,已成为新的经济增长点。红色文化经济价值的优化思路,一是整合区域资源,创新红色文化资源开发利用模式,形成规模效应;二是加大红色文化扶持力度,丰富红色文化内涵;三是培育红色文化市场,树立品牌意识。     

论红色文化的经济价值

红色文化独具魅力,具有时代性、人民性、革命性、教育性特点.红色文化是一种生产力,具有经济价值.红色文化是社会主义市场经济发展的动力,是革命老区发展的资源,已成为新的经济增长点.红色文化经济价值的优化思路,一是整合区域资源,创新红色文化资源开发利用模式,形成规模效应;二是加大红色文化扶持力度,丰富红色文化内涵;三是培育红色文化市场,树立品牌意识.     

论江西红色文化的开发与利用

江西作为革命老区,红色文化资源十分丰富。当前,在社会主义市场经济条件下,如何开发利用好红色文化资源,充分发挥江西红色资源的优势,既是弘扬民族精神、推进社会主义精神文明建设的需要,也是发展江西经济、实现在中部地区崛起的需要。因此,正确认识江西红色文化开发利用的现状,积极探索开发利用的新模式,具有十分重要的意义。     

大学生社会主义核心价值观教育的模式创新研究

建设社会主义核心价值体系是当前社会主义文化建设的重大理论创新和战略任务。高校作为社会主义事业的建设者和接班人的培育基地,通过社会主义核心价值观教育,对建设社会主义核心价值体系具有重大意义。构建以"理论教育、实践引导、社会传播"为"三维互动"主渠道,以"第二课堂、新媒体、实践基地"为"三维互动"主平台的核心价值观教育新模式,有助于增强大学生社会主义核心价值观教育的吸引力和感染力,从而实现社会主义核心价值观在大学生群体得到高度认同的教育目标。     

价值·困境·路径：大学生红色文化教育的三维探赜

中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记对红色文化的继承弘扬给予了高度的重视，要求各领域、各高校积极开展大学生红色文化教育。高校开展红色文化教育，有利于坚定大学生社会主义理想信念、提升思想政治教育的实效性、增强红色文化铸魂育人作用。当前，大学生红色文化教育仍然面临着红色文化认同危机、红色资源缺乏深挖细化、教学方式创新不足等突出问题，这就需要高校加强价值引领、整合红色资源、重视社会实践，引领大学生在实现中华民族伟大复兴的征程中勇毅前行、踔厉奋发。     

微文化背景下大学生社会主义核心价值观培育

微文化是以新媒体和自媒体的发展为基础,具有自主性、碎片化和交互性特征的一种新型大众文化形态。在微文化背景下,大学生的社会主义核心价值观培育面临着各种各样的机遇和前所未有的挑战。高校思想政治工作者必须把社会主义核心价值观培育嵌入大学生日常微生活;必须转变话语方式,学会使用微文化背景下的微话语;必须适应微文化,建设高校核心价值观培育微平台;必须重视挖掘优秀大学生,培育校园微"网络意见领袖";必须提高大学生的媒介素养。