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教材建设是高等学校一项重要的基本建设,高质量的教材是培养合格人才的基本保证。教材作为一种根据培养目标,按照教育规律编写的精神物化成果,并以符号附于有形载体,是教师与学生进行教学活动的基本工具。它不仅是传授知识的工具,而且应该是培养能力、发展智力的工具。改革和发展高等工程专科教育,培养和造就适应于生产 相似文献
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专科物理教学改革的尝试吉林电气化高等专科学校许曼平我们开设物理课是在大学一年级。这一年，对刚刚离开中学校园的大学生来说是人生的转折点。在学习方法、教师讲课的形式与中学完全不同的情况下，怎样在短时间内让学生很快适应大学这种学习方法，从而使学生获得最大的... 相似文献
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物理实验是工科院校教学中必不可少的环节。究竟物理实验课的性质是什么?每个实验的目的是什么?每个实验有什么特点和要求?把这些实验串联在一起能够让学生学到什么知识?实验室工作人员应当如何发挥自己的作用?这些问题仍然值得我们认真思索,以便改进我们的教学工作。一、实验课程的设计我室编写的物理实验教材为本科学生安 相似文献
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课程是教学计划的基本单元。课程教学是培养过程这个大系统中的一个子系统。提高每一门课程的质量是强化,优化教学过程,提高教学质量的基本环节。在高校的教学改革中,课程建设日益引起人们的重视,许多高校开展了评选优秀课程(或一类课程)的活动,取得了良好的效果。如何进一步加强课程建设,提高课程教学的质量和水平,创建更多的优秀课程,是当前深化改革的重要内容。笔者认为,欲搞好课程建设,应解决以下六个问题。一、树立正确的指导思想教学活动是教和学双方的共同活动,教学过程是多元的动态过程。在教学过程中,会不时地产生这样那样的矛盾和问题,及时发现、研究和解决这些矛盾和问题,教学过程就会得到强化和优化,教学质量才会有所 相似文献
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物理实验教学改革的思考与运作 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来，我们开展“物理实验教学多层次、全方位改革”的教学研究与实践，逐步建立了以能力培养为主线的循序渐进的“多层次教学”模式。该模式从形式看，打破了过去的实验项目按力、热、电、光的安排顺序，在内容上却出现了两个变革：一是变同一层次的不同知识点（力、热... 相似文献
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80年代初期,全国高校相继以课堂形式对学生进行思想品德教育,受到师生欢迎。1987年国家教委印发《关于高等学校思想教育课程建设的意见》之后,这一门课的建设有了明确的方向和政策依据,并得到积极和稳定的发展。高校开设思想教育课程是一项新的工作,很多问题都需要在教学实践基础上,进一步研究和探索。特别是1989年的政治风波,给我们极大的警示,如何切实地把德育放在首位,应该有具体措施予以保证。 相似文献
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《现代大学教育》1988,(4)
一、高等工程专科教育的地位和作用目前,我国工程教育体系包括本科、专科和中专三个层次。根据我校对75个有色金属企事业单位调查结果推算,这三个层次人才的要求比例大约是1∶2∶3。和本科毕业生相比,专科毕业生的社会需求量更大。在生产第一线直接从事将技术设计转换为实际产品的技术人才中,专科毕业生又较中专毕业生具有不可代替的优势。今后,随着我国技术经济实力的增强和民族文化水平的提高,中专毕业的工程技术人才将很难适应未来工作的需要,必须由高等工程专科毕业生取而代之。那时,对专科与本科毕业生的需求还将继续增长。另外,目前我国的经济技术发展很不平衡,大量中小型企业和乡镇企业设计落后、装备陈旧、工 相似文献
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在大学物理教学上,我院一部分物理教师曾一度存在着重理论轻实践的偏向,他们在大学物理和物理实验分开设课后,以为实验能力的培养应由实验课全部承担,理论课只讲授理论部分,只要一支粉笔、一张嘴就教完全部课程内容。后来这种现象逐渐得到扭转,物理教研室单独建立了演示实验室,不少教师开始重视课堂演示实验。但是新的问题又出来了,物理课没有固定教室,教室分散且离开演示室比较远,教师携带仪器很不方便。另外,上物理课都采用大班课堂形 相似文献
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1.转变教育思想,建立新的教学机制国家教委在教[1991]3号文件《关于加强普通高等专科教育工作的意见》中,根据我国社会主义现代化建设事业的需要和普通高等专科教育的实际情况,提出了我国普通高等专科教育的科学指导思想、工作方针,我们要以此为深化教学改革的思想基础。工程专科由于多种因素影响,在人才培养上一直未能突破本科的“压缩型”和中专的“扩充型”。在办学上是封闭的模式。当前,随着我国经济建设的发展,尤其是企业经营机制上的转换,这种模式成了工程专科实现培养目标,谋求自身发展的严重阻碍。破 相似文献
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《机械设计制图》课程教改初探湘潭机电高等专科学校胡凤兰，刘小年为了更好地适应社会主义现代化建设和科学技术飞速发展对高等工程技术应用人才的需要，优化学生的知识能力结构，加强专业技术应用能力的培养，经国家教委批准，我校“机械制造工艺与设备”专业决定进行小... 相似文献
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湘潭机电高专在构建新的实践教学体系、改革实践教学模式等方面进行了有益的研究与探索，本文介绍了该校促进实践教学水平提高的四条经验。 相似文献
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1990年1月9日至23日,笔者参加中国有色金属工业总公司组织的高等专科教育代表团赴原联邦德国考察,共考察了二所大学、三所高等专科学校、一所中等专业学校、二个研究所、二个工厂和西门子公司的培训中心。所见所闻和主人提供的一些资料,使我们对德国高等工程专科教育有了一些粗浅认识,本文就德国高等工程专科教育的性质、地位、作用、特色以及可供我们借鉴的方面谈一些个人看法。 相似文献
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世纪之交,一直领导世界工程教育改革潮流的美国工程教育界,又有了新的发展动向：要求每一个工科学生都像拥有文具或课本一样拥有自己的计算机。①这一发展动向表明计算机及其信息技术必然将更充分地应用到教育系统中,成为教育和科学研究中不可替代的基础平台和教育手段... 相似文献
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课程建设是高等学校的基本建设,其目的在于提高高等学校的教学和科研水平,以利于优化学生的知识、能力结构,培养出社会主义现代化建设需要的合格人才。一所高校有几百门至上千门课程,要想同时建设得相当好是不实际的。开展创建优秀课程活动,分期分批、有重点、有计划地进行课程建设是行之有效的。我们结合东北工学院在课程建设方面的实际工作,来探讨这一问题。一、创建优秀课程的具体办法东北工学院每学年开出的必修课和选修课800余门,自1987年开始创建优秀课程以来,其申报评选办法大致如下: 1.自评:参加优秀课程评选的教研室根据优秀课程评选、验收标准进行自评,写出自评报告。 相似文献
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本文分析了21世纪企业管理的发展变化趋势对高等工商管理教育的影响，提出了高等工商管理教育教学改革的一些基本思路。 相似文献
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动力工程及工程热物理学科以过程工艺原理、先进装备技术和现代控制技术为基础,培养本领域从事设计、制造、研究、开发和管理等工作的高级专业技术人才。焊接技术是先进装备制造技术的基础,也是先进装备服役及老化管理最值得关注的技术之一。基于此,浙江工业大学动力工程及工程热物理学科在国内率先开设了承压设备焊接工程与理论研究生课程,使学生掌握承压设备焊接的基本概念、规律及技术,并能利用这些基本理论解决复杂工程实际问题。 相似文献
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高等专科学校电工、电子系列课程内容改革探讨吉林电气化高等专科学校任哲一、电工、电子课程教学内容改革外部环境的协调１．两课的改革与专科培养目标现在，高等工程专科学校的培养目标已基本取得了共识，即高等工程专科学校培养的是高级技术应用型人才。毫无疑问，电工... 相似文献