服装创新人才培养模式构建

从我国对发达国家服装创新人才培养模式的借鉴进行阐述,通过对法国、日本、美国等发达国家服装创新人才的培养模式进行分析,总结我国服装创新人才培养的现状和特点,运用国外先进教育模式,提出服装创新人才"八大"培养模式,实现我国服装创新人才教育与国际教育相接轨.     

丝绸产业“区域化”服装人才培养探讨——工科类服装专业本科人才培养模式研究

围绕丝绸产业区域优势与服装人才培养模式的现状,就地方高等院校工科类服装专业"区域化"人才培养模式改革进行探讨。通过分析丝绸产业区域优势,创建"区域化"服装人才培养新模式,将调控课程模块、导师制、产学研互通三者有机结合,从而构建符合"区域化"人才培养的特色专业课程体系。研究认为,地方高等院校应充分认识到"区域化"工科类服装专业特色人才培养的重要性和必要性,努力打破当前工科类服装人才培养的局限,有针对性、目的性、专攻性地培养特色专业人才。     

发挥服装定制特色 培养“双创”专业人才

定制服装在个性化、创新性和对传统文化继承等方面有着成衣无法企及的优势,已经逐步成长为与成衣并驾齐驱的品种,越来越多的公司和创客从事服装定制工作。作为服装专业人才培养的高地,高校选择服装定制模式的人才培养方向是必要的。现探讨服装定制作为服装专业教育的必然途径和相关理由,提出了服装定制模式下高校服装人才培育发展策略,认为要实行该模式,需要加强多学科交叉、艺工融合等教育新理念,采用项目和工作室的教学方法,培养出符合定制服装模式要求的"双创"人才。     

基于职业院校技能大赛的“赛教融合”高职服装人才培养模式研究

"赛教融合"的人才培养模式是对传统人才培养模式的改革和创新,其以"能力本位"的教学理念和多元化、立体化的教学评价方法极大撼动原有的培养模式。本文以服装专业为对象,以全国职业技能大赛要求为基础,结合高等职业教育的教学要求和教学规律,探索高职服装专业人才培养过程中"赛教融合"的有效途径。     

论福建省服装制鞋专业人才培养及其专业建设

我国及福建省的服装与制鞋行业是一个具有国际竞争优势的行业,要提升福建省的服装制鞋工业,大量培养服装制鞋行业所需的各种专业人才是摆在福建省高等教育部门面前的迫切任务。建议在福建省地方应用型大学中,进一步支持服装设计与工程(含制鞋)专业、艺术设计(含制鞋)等专业的发展,并建议将服装、制鞋专业的研究生人才培养列入福建省"十二五"高等教育发展规划中。为了加速培养服装制鞋专业的高端应用型人才,应建立本科层次的"校企"合作,实现"政府-学校-企业"合作模式下的应用型服装、制鞋专业人才培养的新模式。共同培养服装制鞋专业本科生和研究生人才培养,进一步开展艺术工学特色的服装、制鞋类人才培养模式的研究试点。     

产教融合视角下现代学徒制人才培养模式的构建――以服装设计与工艺专业为例

在高职教育中,纺织服装产业产教融合是现代学徒制人才培养的重要途径,但在实际操作层面却出现各类问题。针对出现的实际问题,文章以新疆某高校服装设计与工艺专业为例,深入分析了产教融合下服装现代学徒制人才培养模式运行的成效。采用政、企、校三方合作共同联盟,促进产教更深层次融合;搭建政、校、企协同育人的培养平台,深入实施校企“双主体”人才培养模式,更进一步优化了产业人才培养途径,形成了多视角纺织服装实践训练体系。     

强化内涵建设 谋求特色发展——德州学院纺织服装工程学院特色发展之思考与实践

社会经济的快速、健康和可持续发展需要高质量的工程技术人才。文章介绍德州学院纺织服装工程学院主动适应经济社会发展需要,准确把握我国纺织服装行业需求和高等纺织服装工程教育发展趋势,大力推进纺织服装专业特色建设和人才培养模式改革的思路与措施。     

信息化2.0时代服装制版人才培养模式创新研究

在教育信息化2.0时代背景下,构建基于MOOC平台与混合式学习的服装制版人才培养模式,既要有传统课堂教学的精髓,又要结合现代信息化教学理念,运用翻转课堂、线上线下、课内课外、现场与虚拟等多种方式及方法,达到全方位、立体化培养应用型和创新型服装制版人才,为高质量的服装制版人才培养提供新思路。     

重构产业发展新动力 开启新疆时尚大格局

正中国纺织工业联合会、中国服装协会名誉会长杜钰洲在2014中国服装大会上全面深刻分析了发展新疆纺织服装业的必然性和必要性,高瞻远瞩地提出了新时期发展的规划与设想,"就业导向"、"产业绿洲生态"、"培训教育先行"等思想与方法。发展新疆纺织服装产业的现实意义和历史机遇     

基于企业需求下高校服装人才培养改革

针对中国服装企业对人才的需求现状,充分认识到高校旧有的人才培养模式已远远不能适应服装企业的发展需要。提出了通过产学研合作教育途径,以服装产业为背景,加大高校服装人才培养改革力度,从企业人才需求、教学实践体系等角度,积极探索具有创新能力及创业精神的复合型服装专业人才的培养模式,努力培养出服装企业需求的高素质的复合型服装专业人才。     

以服装工作室与教学相结合为例的教学模式创新

服装专业既强调理论知识的学习,又注重实践操作能力的培养.将服装工作室与教学相结合,能更好地融合理论与实践,更有效地培养现代服装企业所需人才.通过分析服装专业传统的教学模式,文章提出服装工作室与教学相结合的创新模式、运行形式、组织形式、管理形式的思路,探讨高职院校"产教融合、校企合作"的新模式以及高职教育与地方经济发展的...     

基于服装创意园开展市场型工作室教学模式的探索研究——以虚拟品牌“学院工坊”为教学实践平台

以平湖服装创意园为建设平台,以高校虚拟品牌"学院工坊"为研究平台,对市场型工作室教学模式进行探索研究。通过改变教师传统的教学行为方式,构建以品牌项目任务+市场分析+角色扮演等教学手段的市场型教学模式,加强建立校外实训基地,创新校企合作人才培养模式,打破传统"闭门造车"式的人才培养模式。     

服装工程专业“一体两翼”人才培养模式的探索与实践

高等职业中服装专业人才培养目标与其教学体系,要求必须采用与之相适应的人才培养模式。探索与实践相符合的高职教育规律,及符合服装专业教育规律的人才培养模式,创建学生职业能力培养为主体,以校内项目工作室与校外实训基地为"两翼""的专业人才培养模式,构建课岗直通的"三连环"课程体系,通过"四递进"的实践教学体系,使专业群建设与产业链发展相互促进,通过专业建设为企业提供人才和技术支撑。     

新疆高校服饰设计方向专业型硕士人才培养模式初探

高校服饰设计方向专业型硕士人才培养与地区纺织服装产业的未来发展紧密相关,在专业方向定位、课程设置等方面,许多内地院校的经验可供新疆高校参考,同时新疆高校的服饰设计方向专业型硕士培养也应体现自身特色,充分发挥地域资源优势,最终达到推动学术和产业并行发展的目的。     

新文科建设背景下服装专业“两融合“”一协同”人才培养模式探究

随着中国社会经济的飞速发展,服装产业已经从传统型企业向品牌型、智能型企业转型升级,对服装行业专业人才的综合素质和实际应用能力有了更高的要求和标准。新时代文科教育,应跟随行业变化对人才需求的动态变化进行调整,将高校教育与产业变化联动起来,重新定位文科的学科内涵,形成多学科、多领域、多手段的融合型人才培养模式。立足于新文科建设背景下,对高校服装专业人才培养存在的问题和改革思路进行分析与探索,提出"两融合""一协同"的应用型高校服装专业人才培养模式,以期为应用型高校服装专业教学改革和创新研究提供新思路。     

浅析新疆纺织服装产业发展现状及建议

探讨新疆纺织服装产业发展中存在的问题和解决思路。从新疆纺织服装产业布局特点、企业数量、固定资产投资和贸易出口额等方面入手,定量分析了2014年至2016年新疆纺织服装产业发展形势,在基于实地调研的基础上,提出新疆纺织服装企业普遍存在的问题。认为:当前新疆特殊的纺织服装产业发展政策已取得了丰硕成果,但其可持续发展还有赖于人才培养、技术创新投入、品牌建设、检测体系完善、电子商务渠道建设等综合措施的实施。     

新疆纺织服装产业创新发展之路

纺织服装产业是新疆优势资源转换的传统支柱产业和重要的民生产业,是新疆提高就业容量和就业水平的基础产业,在全国纺织工业体系中也具有独特的重要地位。"十三五"时期,新疆纺织服装产业需要深入贯彻落实五大发展理念,充分利用好国家"一带一路"等重大战略和发展纺织服装产业带动就业的政策机遇,立足当前,谋划长远,切实把产业发展全面推向一个新的高度。本文以新疆纺织服装产业发展的基础与着力点入手,探讨了如何在国内外市场开拓、产业链发展、产业布局等方面发力,通过做好"三个结合",提升产业发展动能。     

浅谈高职服装专业课程设置及教材建设

服装工业的迅猛发展对服装高等职业教育人才培养的目标提出了不同以往的要求,人才培养的模式,课程体系的建设,课程内容的选择,需要适应社会和企业的需求,现阶段服装专业课程设置与教学内容明显落后于服装专业技能的发展。为此,建立正确的人才培养模式,完善高职服装专业课程设置,加强教材建设已成为当务之急。     

中国纺织服装教育学会高技能人才培训基地落户青岛市城阳区职教中心

正2013年12月19日,"中国纺织服装教育学会高技能人才培训基地授牌仪式暨城阳区职教中心‘红领杯’校园技能大赛"和"服装专业名师工作室成立仪式"在青岛市城阳区职教中心隆重举行。中国纺织服装教育学会会长倪阳生、城阳区政府副区长焉峰等领导、行业专家和相关企业代表出席了仪式。中国纺织服装教育学会高技能人才培训基地授牌仪式的举行,正式拉开了城阳区职教中心由中级技能型人才培养向高技能人才培养、由中职生培养向在职职     

文化创意产业背景下的高校针织服装人才培养

介绍新形势下我国针织服装产业发展面临的困境及企业对人才需求的现状,以及目前高校针织服装人才培养模式面临的挑战。从针织服装产业是文化创意产业的重要部分及针织服装人才培养是推动针织服装产业发展的动力两方面论述了文化创意产业与高校针织服装人才培养的关系。最后提出基于文化创意产业背景下高校针织服装人才培育发展策略,即从确立创意人才培养目标、搭建产学研合作平台、完善实践教学体系等角度,积极探索复合型针织服装专业人才的培养思路,从而实现高校针织服装教育与文化创意产业之间的双赢。