系统思维视野下的和谐社会解读与构建

和谐社会是古往今来人类追求的理想,运用系统思维解读和谐社会,和谐社会具有整体性、开放性、动态性、有序性等特征.解读和谐社会是为了构建和谐社会,因此应在系统思维的指导下,以整体性、开放性、动态性、有序性为导向,建设社会主义和谐社会.     

系统思维视野下的和谐社会解读与构建

和谐社会是古往今来人类追求的理想,运用系统思维解读和谐社会,和谐社会具有整体性、开放性、动态性、有序性等特征。解读和谐社会是为了构建和谐社会,因此应在系统思维的指导下,以整体性、开放性、动态性、有序性为导向,建设社会主义和谐社会。     

刑法视野下的和谐社会构建

和谐社会的构建是一项重大社会系统工程,其建设需要一套强有力的制度来加以保障,属于社会控制的范畴.作为最能体现公平、正义价值的刑法,其价值的正确取向及科学合理的完善和适用,是实现社会和谐的前提和基础,二者契合于对于人的自由价值、秩序价值的实现.     

翻译生态学视野下看《绝望主妇》中译者的适应与选择

在生态学视野下,通过对美剧《绝望主妇》网络字幕组翻译和央视组翻译的对比分析,探讨影响译者适应与选择的不同要素,提出译者要协调好翻译生态环境的多种要素才能保证译品的生命力。     

和谐社会视野下农民工社会保障制度的构建

建立健全社会保障体系是构建社会主义和谐社会的客观要求.针对我国农民工社会保障制度严重缺失的现状,分析了农民工社会保障制度建设的阻碍因素,提出了构建农民工社会保障制度的对策.     

系统哲学视野下的高职院校教学改革

从系统哲学的高度来看,高职院校的教学改革是一项系统工程.论述了教学改革的系统性和整体性,分析了系统的适应性自稳自组以及分化等特性,指出要坚持开放式教学改革,应对学校的基本设施和管理模式进行改造、重组与分化,各部门应相互配合,协调一致,整体推进.     

教育生态学视阈下的ESP教学评价体系的构建研究

从教育生态学的视角审视了ESP课程评价体系的现状,指出目前ESP课程评价体系存在诸多问题：一方面。现有评价体系无法充分实现评价的公正性和公开性,另一方面,现有评价体系也无法促进教师的个人发展和学生的学习热情。如此有利于认清ESP课程评价的重要性及作用．提出了以教育生态学理论为基础的ESP课程评价体系的构建原则,从而完善ESP教学评价体系．构建形成性评价和终结性评价相结合的动态评价体系,促使英语教学改革进入兼容、动态的良性发展轨道．推动英语教学改革。     

社会阶层分化视野下多元化社会体育服务体系的构建

从当前社会体育服务体系存在的问题入手,阐述建立多元化社会体育服务体系的意义和措施。     

新区域主义视野下长株潭城市群的空间构建

基于对新区域主义理论渊源和学科延伸的分析,试图将新区域主义的概念和特征,引入到长株潭城市群这样的一体化发展区域的空间研究视野中,并对该区域空间的构建进行了分析,最后得出相应的结论。     

生态学视角下高职院校经济管理类专业课程体系的构建

从生态学角度出发,对高职院校经济管理类专业课程体系建设问题进行审视,并按照教育生态学联系、动态、平衡、发展的系统观,对课程体系的构建进行探讨。从宏观角度厘清生态需求,明确培养目标;从中观角度定位课程群功能,构建课程群生态网络;从微观角度定位课程生态位,构建生态课堂。     

图书馆生态学理论的构建及现实意义

图书馆生态学研究的萌芽、形成和发展是图书馆学研究发展进程的一大进步,其理论框架的确立对新时期图书馆工作研究的创新具有非常重要的现实意义。现代化生态图书馆建设应当坚持贯彻可持续生态发展观,建立良好的创新读者服务协调反馈机制、坚持人本精神的图书馆文化建设、创建适应性馆藏运作体系、维护图书馆生态系统的动态平衡。     

媒介分析视野下构建立体化招生宣传网络的思考

招生宣传媒介运用得当与否,直接影响考生的填报意愿和报考信心,紧密关系到学院的知名度和影响力,对短期的招生效果起到决定性作用.如何发掘传统媒介的价值和追求更有效率的新媒介,是高校招生宣传需要探索的重点.在科技水平日益提高的信息社会,考生获取院校信息的途径越显丰富,网络平台、手机软件等新媒介逐步占领考生视野,给传统的招生宣传方式带来不可忽视的冲击.     

地域文化视野下的“秦岭画派”构建初探

任何艺术流派的诞生都与其所处的自然环境息息相关,是地域生态、历史传统和时代需求综合影响下的产物。"秦岭画派"的诞生是秦岭自然环境和地域文化对地方画派孕育成形的结果。目前,"秦岭画派"的创作方兴未艾,而对其展开的理论研究也已起步。以地域文化的视野对"秦岭画派"进行风格构建探索,正是进一步总结其创作规律和理论成果的应有之义,也将有益于推动商洛美术事业的发展和中国当代山水画的创作。     

消费文化语境下商业空间的“空间价值观”

由于经济的发展,消费文化已成为当今时代的主流文化,导致人们的消费观出现了翻天覆地的变化,从物质资料转向对精神境界的追求。以消费文化的发展为研究主线,同时以AHP判断大众需求,分析了商业空间不同时期不同的业态模式和空间组织形态,从大众情感体验的角度研究了消费文化下空间类型的拓展,为商业空间在消费文化的语境下的未来提出了新的展望。     

CRM环境下数据仓库系统的构建

为提高电信企业利用CRM对市场活动的分析能力,提出以日常业务中已有的数据库为数据源构建数据仓库,给出了数据仓库的体系结构、数据集成和模式设计的具体方法。     

泛在学习理论视野下的终身学习模式的构建

阐述了泛在学习的概念、内涵、特点及学习系统的组成进行,提出在泛在学习理论视野下的基于问题学习导向的终身学习模式、协作式的终身学习模式、探究式的终身学习模式、随即进入式的终身学习模式等四种终身学习模式的构建。     

基于教育生态学的高职院校1+X证书制度调适系统构建

教育生态学理论提出,一个完善的生态系统既涵盖系统内的各大主体,又包括主体之外环境中相互制约和平衡发展的非生物因素。当前1+X证书制度体系由政府、高职院校和企业等多元主体参与,且赋含了实施目标、机制和环境等外部影响因素,符合一个完整生态系统的基本构成;但1+X证书制度在实际试点过程中,出现了系统各构成要素间协同不足、理解不透、链接不紧和嵌入不深等困难,制约了整个体系的和谐与共生。1+X证书制度的落实和发展应以其生态系统性结构特性和类型教育的内涵属性为出发点,从微观、中观和宏观三个维度构建与之适应的教学、治理和协调系统。     

刑法修正案(八)视野下缓刑听证制度的构建

缓刑听证是法院对于可能宣告缓刑的刑事案件在作出裁决之前,通知相关利害关系人,组成听证会由参与人表达意见、提供材料以及法院听取其意见,再行作出裁决的法律制度。刑法修正案(八)明确界定了缓刑适用的条件,为缓刑听证的确定奠定了理论基础。目前,缓刑听证制度尚处于起步阶段,关于听证会的适用对象、参与主体、召开时间、具体内容等相关实施要素有待于进一步思考与完善,以达到约束法官自由裁量,保障民众的知情权与参与权,确保缓刑宣告的公正性之目的。     

EC环境下企业Intranet系统的构建

本文介绍了ECG民企业Intranet系统的关系，分析了EC所带来新环境以及企业信息系统体系结构的发展趋势，充分地阐述了Intranet系统的技术特点和优势以及在EC环境下如何构建企业Intranet系统，提出了企业Intranet系统构建中应注意的若干问题。