加强小组合作学习打造历史高效课堂

前国家教委副主任柳斌指出:"索质教育有三大要义.第一是面向全体学生,第二足要全面发展,第三是让学生主动发展."(--<关于素质教育的再思考>.三大要义从根本上明确了素质教育的内涵,为中小学实施素质教育明确了目标和任务.所以,新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式.为了实现这种学习方式,近年来,关于小组合作学习、高效课常的教学模式层出不穷.从上学期开始,我校开始学习运用小组合作式高效课堂教学模式,一学期的学习与运用,使我既认识到历史课的高效课堂教学模式的积极作用,逐渐摸索出了适合历史课的小组合作学习高效课堂教学模式.我觉得,历史课的小组合作式高效课堂学习模式大致可分为以下环节.     

浅谈电视广告歌曲

生活在商品经济迅速发展的21世纪和大众传媒无孔不入的今天,广告让都市人无处藏身,翻开报纸,映入眼帘的是色彩缤纷的食品、服装和家电的宣传广告;打开电视,吸引我们眼球和耳朵的是栩栩如生的画面配合动听的电视广告。＂广告＂二字源自拉丁Aderture,是吸引人心或注意与诱导的意思。约在1300年到1475年时,演变为英语中的广告Adevertise。广告是由于商品生产的出现才应运而生的,在生产力水平低下的原始社会,因为人们几乎没有什么剩余物品可以交换或出售,因此,根本不需要广告,随着生产力水平的提高,物品有了剩余     

浅谈初中数学高效课堂的四部曲

本文将针对如何打造初中数学教学的高效课堂,从多年的工作经验中总结出"高效四步法",供同仁交流研究.     

浅谈现代歌曲创作

如今,歌曲已经成为人们大众日常生活中的不可或缺的一部分。但在新时代的发展下,歌曲的发展越来越不能适应现代人们的审美需求与心理需求。本论文将结合现代歌曲创作发展的过去与现在,谈谈现代歌曲创作应从哪些方面着手,以适应新发展的要求。     

浅谈如何提高语文高效课堂的策略

语文课程标准提出,"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分".新课程改革就是改变传统的应试教育,还学生以自主、时间、主动.下面我就本学科的一些问题,结合教学工作谈一些肤浅的看法.     

浅谈初中数学课堂高效教学的策略

新课程理念下的数学高效教学策略需要我们熟练掌握,灵活运用,最终服务于新课程的数学课程目标:让学生从学习中学会学习,从尝试中学会探索,从探索中学会发现,从参与中得到发展,激活学生的思维,激发学生的兴趣,激起学生潜在的创造力,培养学生的自主学习能力.     

浅谈初中地理高效课堂的有效策略

本文从四个方面探索了初中地理高效课堂的有效策略,要突出学生为中心的主体地位,着眼于培养学生学习能力、方法;让学生动手操作,培养了学生的想象能力和勇于探索的精神.     

浅谈构建高效课堂的几点方法

高效课堂,不是一个单纯的时髦词语,也不是为教育改革造势,而是时代发展的使然,是理念的进步,是现代社会对人才需求的呼唤.     

浅谈歌曲的和弦编配

为歌曲编配和弦是并非是一门很复杂的学问,只要讲究科学的方法,再加上不断的练习,这样我们才能够把握歌曲的总体,为歌曲编配良好的和弦。     

浅谈"四环节教学模式"实现数学高效课堂

本文根据"最近发展区"和"相异构想"两个理论,结合教学实践,提出以"自主学习、自主发展、生动课堂"的四环节教学模式来实现数学的高效课堂.     

如何组织高效课堂

高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学.     

中学英语高效课堂初探

新课改在蓬勃推进的过程中,已由理论改革发展到课堂改革,高效课堂已成为新课改的必然和亮点."优化课堂结构,打造高效课堂"的呼声震撼了神州大地.怎样才能真正打造高效英语课堂成为英语教师当前最为关注的话题.     

语文高效课堂之我见

伴随着新课程改革的步伐,新思想新理念下的课程也被赋予时代的色彩.那么,怎样"构建高效的语文课堂"呢?它应具备如下特征:目标明确,巧设导语;学一通百,博学高效;合作进取,集中高效;结晶方法,提升能力.贯彻新课程理念,打造高效课堂的关键在于我们不断提升实效,将实效作为自己教学的落脚点.让学生真正做到自主学习,调动学生学习的积极性,激发他们的学习兴趣.老师与学生一起探讨、合作学习,培养他们的创新能力.达到民主的、充满个性的、思维活跃而愉快的课堂.高效课堂自然就实现了.     

浅谈用创新理念引领国有煤矿企业的发展实践

本文针对国有煤矿企业可持续发展面临重大转折,生存面临挑战,提出了用创新理念引领国有煤矿企业的发展实践,并给出了创新理念形成与建立的途径.     

有效的课堂管理,打造高效课堂

要全面落实新课程理念,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,真正实施"高效课堂",就必须注重提高课堂管理和课前教学准备的有效性.     

重视课堂有效反馈构建和谐高效课堂

教学过程是一个复杂的信息传输与信息反馈的过程,在新课程背景下,教师要努力使教学过程成为师生之间、生生之闯信息传递和反馈的控制过程.教师只有在课堂教学过程中准确地获取课堂反馈信息并进行分析和处理,才能真正构建高效课堂.     

抓大放小构建高效物理课堂

所谓"抓大"就是要教会学生学习方法,抓住教学重点,在教学工作中抓全局,抓中心,抓重点,抓关键;所谓"放小"就是要相信学生的能力,对那些非重点、非关键的问题和教学内容,放心、放手、放权,由学生去看、去做、去思考,该有学生做的事情老师不要包办.     

小学语文高效课堂探究

所谓高效课堂,是指在规定的学习时间内,以最优化的教学模式,最大限度地发挥学生潜力,让学生高效获得知识和技能,最大化地完成教学目标任务的有效课堂.     

化学高效课堂模式初探

化学是一门服务社会、推动社会发展的自然科学,是学生认识世界、改造世界的武器之一.提高化学课堂效率,培养学生热爱化学是化学课的重要学习目标.要转变学习方式,联系社会实践,提高学生实验的操作能力,是提高课堂效率的有效途径.     

如何打造政治高效课堂

打造高效课堂是落实减负的具体措施,做好课前预习,为课堂教学做好积极的准备,是打造高效课堂的前提.改变课堂模式,突出学生的主体地位,是实现高效课堂的关键.做好课后纠错,发现学习中的问题,是高效课堂的延伸.