论高职教育中的电子技术实验教学法

电子技术实验教学法是一种通过实验方式教学,达到传授理论知识,使学生掌握电路性能、电路连接、电路测试、电路使用的教学方法。通过简要介绍实验教学法的教学过程和评分办法,应用教改实例,说明实验教学法的特点和优点,有利于培养高职学生为应用型人才。     

案例教学法在电工电子技术教学中的应用

在电工电子技术教学中引入案例教学法，符合电工电子技术学科的特点，有助于学生理论知识的学习和实践能力的提高，培养学生的综合素质。     

案例教学法在电工电子技术教学中的应用

在电工电子技术教学中引入案例教学法,符合电工电子技术学科的特点,有助于学生理论知识的学习和实践能力的提高,培养学生的综合素质。     

PBL教学法在模拟电子技术课堂教学中的应用

"电工电子技术"课程是我校"卓越工程师计划"材料成型与控制工程专业的基础必修课,而模拟电子技术是该课程中较难且重要的内容。针对模拟电子技术课堂教学中存在的问题,基于"卓越培养计划"进行了教学改革探索,提出了应用PBL教学法进行模拟电子技术课堂教学设计时应注意的问题。     

任务驱动教学法在电子技术教学中的探索与实践

通过对任务驱动教学法的介绍,具体讲述了其在电子技术教学中的实施步骤及过程,并给出具体实例。任务驱动教学法是一种探究式的教学模式,有利于提高学生的学习积极性,充分调动了学生的能动性,培养了大学生的创新意识和协作精神。     

电子技术课程教改和实践探索

中探讨了电子技术课程教学中存在的问题，提出了理论教学、实践环节和考试改革的一些方法。通过改革，加强学生的理论基础，提高学生的动手能力，增强学生分析问题和解决问题的能力。     

行动导向教学法在电子技术教学中的应用

行动导向教学是一种以培养职业能力为根本的教学模式。构建行动导向课程体系,改变单一的以知识传授为主的教学方法,实施项目教学法、任务驱动法、案例教学等基于行动导向的教学方法,能够有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的职业素质和职业行动能力。     

项目教学法在高职《模拟电子技术》课程中的应用

为提高教学质量,结合高职教育培养目标,在高职《模拟电子技术》课程中应用项目教学法,有利于学生掌握专业技能、提高动手能力和解决实际问题的能力。     

电子技术应用专业课程教学方法探索

电子技术应用是电子技术专业的一门专业课,具有理论性强、内容抽象、专业术语和名词概念多的特点,对于基础匮乏,接受能力差的中职学生来说,采用传统的教学方法更增强了他们的厌学情绪;因此为了培养他们的学习兴趣,需要综合应用多媒体、实验实习等多种方法辅助教学,以增强直观性、趣味性,培养学生的动手能力,提高课堂教学效果,使电子技术专业教学质量跃上一个新高度。     

项目教学法在高职《数字电子技术》课程中的应用

为提高教学质量,结合高职教育培养目标,在高职《数字电子技术》课程中应用项目教学法,有利于学生掌握专业技能、提高动手能力和解决实际问题的能力。     

金属材料方向实验教学改革

金属材料仍然是21世纪使用量最大的材料,在国民经济中占有重要地位。金属材料方向作为我校材料科学与工程专业急需发展的方向,金属材料方向实验教学是大学本科阶段实践教学的一个重要的环节。目前金属材料方向实验教学方面还存在着一定的问题,结合我校材料科学与工程专业特色,提出了合理分配实验学时,丰富实验教学内容;增加器材投入,保障教学效果;优化实验成绩考核机制;提高实验指导教师教学质量等实验教学改革内容,以培养学生的科研创新能力。     

高等职业学校模具专业专业课教学方法的探讨

本文从高等职业教育培养的目标与特点出发，总结以往的教学实践经验，对高等职业学校模具专业专业课教学方法进行了初步的探讨，以此说明教育教学改革对专业课教学的重要作用。     

实验教学体系初探

从实验教学内容、实验教学方法、实验教学手段和实验能力测评体系４个方面,探讨了实验教学要注重对学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。     

浅谈高职实验教学中创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何在实验教学中，培养学生创新意识和创新能力，是我们必须重视的课题。应当建立以创新能力培养为主线的实验教学体系，应当在实验教学中采取相应措施培养学生的创新能力。     

素质教育中专业教学的内容及教学方法初探

探讨了专业教育在素质教育中的地位及专业教育在创新能力培养中的作用,就素质教育中专业教育教学内容及教学方法的改革提出了建设性的意见.     

提高实验教学质量的思考

针对目前机械原理及机械零件实验教学中存在的内容偏少、设备陈旧、方法单调等问题 ,讨论了在现有条件下 ,如何通过提高学生的实验积极性、强化教学手段、提高教学水平等方法 ,以提高实验教学质量的问题     

关于实验教学方法改革的探讨

本文中作者从学校实验教学工作实际情况出发,提出了如何进行实验教学方法改革,从而更好地提高学生实验教学质量.     

关于“电子技术基础”实验改革的一点浅见

本文就“电子技术基础”实验课的改革问题展开讨论,提出了实施“两步教学法”的实验改革方案及对“设计性”实验和考查办法等问题的一些初步看法。     

高职电类技术基础课程实验教学改革的探讨

电类技术基础课程是理论与实践紧密相关的课程,改革电类技术基础课程实验教学是培养创新型人才的重要环节。通过电类技术基础课程实验教学的现状分析、如何对电类技术基础课程实验教学进行改革及实验教学改革中应注意的问题等方面论证了改革电类技术基础课程实验教学可以加强对学生综合素质的培养,还可以大大提高实验设备的利用率,节约投资。     

高职院校专业课教学方法与考核方式探索

高职院校专业课教学是为培养学生职业技能,促进其完成社会化历程的重要途径。针对当前专业课教学中存在的问题,提出从加强师资队伍建设、改进教学方法、创新考核方式等方面进行教学改革。并结合教学实例,在课程分析的基础上,以突出课程特点、完善考核方式为重点,采用多种教学方法,创新课程考核模式,取得了良好的教学效果,并实现了教学相长。