民办学校药学专业本科生培养创新能力的研究

文章在四方面:从营造创新氛围,深化教育教学改革,强化动手环节,提高实践能力、加强毕业论文环节,构建药学专业学生科研素质和创新能力培养体系,探讨了民办高校如何培养药学专业本科生创新能力。     

应用化学专业提高学生创新能力的教改实践

创新精神与创新能力是时代发展的必然要求,是21世纪人才培养的重点.文章结合本专业人才培养方案的修改、完善,进行教学改革与实践等情况进行介绍.探讨加强实践教学改革,培养学生创新能力的实践.     

构建环境工程专业创新人才培养模式的研究

以环境工程专业本科生创新能力的培养以及本科教学改革为出发点,探讨了当前环境专业本科生创新能力现状,分析了创新能力不强的原因。改变现有的教学模式,着手提高学生社会实践能力和创新意识是构建应用型本科创新人才的关键。     

普通工科高校大学生创新能力培养之思考

创新能力培养是高等教育的根本目的之一。本文在论述大学生创新能力培养重要性的基础上,深入分析了当前高等教育创新能力培养的现状和创新项目实践中出现的问题,并从转变教育教学观念、加强师资队伍建设和深化教育教学改革等几个方面,提出了进一步加强大学生创新能力培养的实践思考。     

化工专业本科生科技创新实践的教学探索——以环境友好型多组分缩合反应的研究为例

化工专业本科生创新能力培养既是教学改革的新方向,更是一个难点问题。进行了环境友好型多组分缩合反应的大学生科技创新实践。结果表明,科技创新实践能有效地促进理论知识和实践技能相融合,激发学生创新动力、提高学生创新素质。     

基于创新能力培养的高职工业分析技术课程改革

随着我国社会经济的发展,创新能力已成为技能型人才的重要能力指标。在"大众创业、万众创新"时代背景下,高职院校对学生创新能力的培养进行了大量的探索和实践。通过分析当前高职院校创新能力培养存在问题,提出在工业分析技术课程中实施专业教育与创新能力培养深度融合的项目化教学改革,创新培养模式和评价体系,在专业技能培养中强化创新能力培养,为高职院校提高人才培养水平提供参考。     

化工工艺学课堂教学与实践环节的教学改革

为了适应化学工业发展对工程技术人才的需求,培养创新能力强、工程素质高的化工专业技术人才,课题组从课堂教学入手,结合实践环节进行探讨与分析,进一步深化了化工工艺学课程的教学改革,提高了教学质量,培养了学生的工程素质和创新意识。     

生物化学实验课改革浅析

怎样提高生物化学实验课教学效果,培养学生的创新精神和创新能力,提高学生的科研和工程实践能力,全面提高学生的综合素质,是生物化学实验课程改革的首要问题。本文主要从教学大纲、实验内容、学时分配等方面分析了生物化学实验课的教学改革。     

“学生助研活动+科技创新竞赛+实践教学改革”互动模式培养大学生创新能力-以化学化工类专业为例

以培养大学生创新能力为目标,构建了"学生助研活动+科技创新竞赛+实践教学改革"互动模式人才培养方案。这三者相辅相成、共同提高,形成一种立体化的人才培养模式,切实提高大学生的实践能力、创新和创业能力。     

硕士研究生科研创新意识与创新能力培养探索

硕士研究生创新意识和创新能力培养是研究生教育的一个根本出发点，也是高校教学改革中必须进行的重要内容。立足现实，结合我国研究生教育现状，对培养研究生创新能力和创新意识的存在问题进行了分析，并以广西科技大学机械与汽车工程学院研究生创新教育实践为例，介绍了对研究生的创新意识和创新能力培养策略的探索，并用培养实践成果说明研究生创新能力培养的重要性。为研究生科研创新意识和创新能力的培养方法提供参考依据。