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化工专业的物理化学课程教学 总被引:2,自引:1,他引:1
化学工程专业的物理化学教学,应针对物理化学的课程特点,结合学生专业讲述课程主要内容。文章从结合课程系统性特点强调学科框架的重要性、如何提高理论联系实践能力、如何将教学内容与实践结合等几个方面,谈了物理化学课程教学的几点体会,介绍了物理化学课程教学环节中的一些具体做法。教学实践表明:将多种教学方法、手段和教学内容有机地结合,有效地激发了学生的学习兴趣,从而显著提高教学质量。 相似文献
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结合物理化学课程的特点,文章从采用多样化教学方法、构建课程整体框架和加强与实验、实践联系以及合理使用多媒体辅助教学四个方面来尝试探索提高学生学习物理化学课程的积极性,启发学生思维,培养学生综合素质与能力,以提高物理化学教学质量。 相似文献
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阐述了以学生为中心的物理化学课程教学方法的必要性。教学中采用师生双向互动的课堂教学方法以及合作学习和学生主动学习方式进行课程教学。实践表明,以学生为中心的课程教学,增强了学生学习物理化学的兴趣,显著提高了教学质量。 相似文献
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"物理化学"是化学化工类各专业的基础课程,本文从教学方法方面对物理化学教学进行了探讨。阐述了物理化学课程教师应采取启发式教学,提高学生学习主动性;同时要注重理论和实践相结合,培养学生的思维和分析能力。 相似文献
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学基础课程对学生在本科学习期间知识的深化,创新意识的提高起着重要的作用。教学质量的优劣直接影响到学生的学习效果。《物理化学》是大学基础课程教学中难度较大的一门课程,为了提高学生对“物理化学》学习的兴趣以及提高教学质量,笔者在《物理化学》教学中增加了科学探研性教学方法。通过教学内容的选择、查阅文献和讨论等步骤,设计了《物理化学》-电化学章节的科学探究性教学过程。经过教学实践取得了比较好的教学效果。 相似文献
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有机化学试验课运用PBL教学法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
PBL教学法是以问题为基础的教学方法,它能提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面、加强学生学习的主动性、训练学生的思维能力,使教学处于和谐的氛围中。传统的有机化学教学模式是以教师讲授、学生被动地、机械地、简单地重复经典实验。为突破传统教学模式的局限,提高有机化学实验课的教学质量,可以尝试在有机化学实验课的教学中采用PBL教学法。 相似文献
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大学化学是新生一门重要的基础课,学生难学,老师难教是该课程的一大特点。针对这一问题,笔者在新生大学化学课中引入各种教学手段如案例教学法、化学史讲授、多媒体技术和创新思维引导等,显示了良好的教学效果:不仅调动了学生的学习积极性,而且加深了对知识的理解和掌握。 相似文献
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实验是化学的基础,化学实验教学是培养学生能力的重要途径。本文阐述了在教学第一线的化学教师,在新课程理念下中学化学有效性的一些实验教学方法。 相似文献
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精细化学品化学是应用化学、化学工程与工艺专业的重要必修课程,此课程理论知识涵盖范围广,教师的授课任务重,学生的学习兴趣低。针对上述问题在教学中引入案例教学,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的创新精神和创新能力,提高了教学质量。 相似文献
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在物理化学教学中开展创新教育,对培养学生的创新意识和创新能力有着极其重要的作用。文章从教师转变教育观念、改革教学手段、重视实验教学、鼓励学生参与科研项目等4个方面,结合教学实际,对如何在物理化学教学中实施创新教育进行了探讨。 相似文献