计算机专业CAD课程教学体系研究与实践

针对国内高校计算机专业计算机辅助设计（CAD）课程的开设现状及存在问题,提出构建高等工科院校计算机专业CAD课程教学的四维一体的教学体系模式。该课程体系立足课程理论教学基本点,将软件培训、工程实践、资格认证、创新实践融为一体,有效地提高了学生的工程实践能力和创新设计能力。     

计算机专业AutoCAD课程如何立足专业寻求特色的教学设计

Auto CAD课程是计算机专业学生的一门专业必修课,其广泛应用于机械、建筑、服装、电子、室内外设计等领域,对于计算机专业学生而言,不具备任何方向的专业理论准备知识,仅仅是学习软件的使用。从计算机专业的局限性出发,根据社会的发展和需求形势,设计室内外制图为教学方向,通过设计教学内容、教学方法、教学资源、实践性教学以及考核方式,构建计算机专业Auto CAD全新课程体系,旨在培养面向社会、面向就业、面向高职的实用性人才。     

中外服装史教学方法的体会与探索

中外服装史的课程是为服装专业提供文化、设计、结构与工艺等方面给养的学科,在目前的应用型设计教育中存在着一些问题,通过教学实践,本文作者提出在中外服装史教学中根据不同时期、不同地域服装史的特点,注重培养学生:对中国传统文化的领会;对历史服装元素应用的理解;对历史服装结构造型的分析与实践。     

计算机专业《CAD》课程的深化实践

在现行的社会技术人才的高度需求下,CAD课程的教学任务更显得意义重大。如何提高教学效率,培养学生的技术应用能力、职业实践能力和创新能力,缩短计算机专业学生CAD技术应用与单位需求的差距而进行相应的有效实用教学就是作者要探讨实践的内容。     

基于CAD课程的教学方法改革

Auto CAD是高职院校工科类专业普遍开设的一门主干课程,目前传统的教学方法存在很多弊端,对该课程的教学实施改革势在必行。通过探索一系列Auto CAD教学方法,实现将课堂教学与生产实践有效结合,将技能实践融入理论教学中,调动学生学习的积极性,增强学生的实践能力。     

线上线下混合式教学模式探究——以《服装CAD制版》为例

《服装 CAD 制版》是服装与服饰设计专业的一门以实践为主的课程,其内容丰富,内涵深厚,在培养应用型人才方面发挥着至关重要的作用。近年来,伴随着信息技术和教育教学的结合日益深入,由此诞生了线上线下混合式教学模式,这种新型的教学模式时在移动互联网信息技术的支撑下,将传统单纯的课堂教学模式转变成了线上与线下互动学习的过程。本文以《服装CAD制版》这门课程为例,就线上线下混合式教学模式的应用展开了探究,详细情况见下。     

试论数控技术专业机械CAD教学

随着计算机技术的高速发展,人们已经进入到了信息时代,CAD软件在机械制造、机械开发等方面已经开始被广泛应用。学习与应用机械CAD软件的课程已经成为了数控技术专业的基础课程,掌握运用机械CAD软件的能力也已经成为了数控技术专业学生的基础技能。本文就目前机械CAD教学的现状以及其中所存在的问题进行探讨,阐述如何才能在数控技术专业的教学当中更好地融入机械CAD教学,以提高学生的综合竞争力与就业能力。     

关于服装表演专业教学实验室建设的思考

文章首先从服装表演专业在高校中的现状出发,从实践教学的落实、教学体系的梳理、教学设施的优化三方面分析了建立专业教学实验室的必要性,然后阐释了建立专业教学实验室的三点原则和一些可行性的建议,并对其建立后的预期效果进行了论述。所以,服装表演专业教学实验室的建立是落实实践的重要手段,是确保学生获取实践机会的重要途径,它也必将成为评判教学质量的重要标准之一。     

玩“转”CAD——关于“环形阵列”教学的几点想法

CAD是当代社会多个行业的常用的操作平台和有效工具。中职学校计算机网络技术专业学生熟练掌握和应用CAD技术是实践必备的一种基础知识和技能。如何在教学中让学生把握该门课程的内容主线,适应该课程的讲授方法,并能用所学的专业知识解决实际工程中问题,是教师在讲授过程中主要探索和思考的问题。     

计算机专业平面绘图课程教学初探

CAD软件易学好用,普遍应用于建筑设计、室内装潢、机械制造、三维虚拟动画等多领域,不仅是建筑专业与机械制造专业的必修课程,更是计算机专业学生应该掌握的重要技能之一.但限于专业特点,在对计算机专业学生实施CAD教学的过程中,与建筑专业和机械专业的教学应区别开来,另辟蹊径.文章将以CAD教学中的平面绘图模块为例,对计算机专业学生CAD课程的教与学作简明阐述.     

软件模拟技术在计算机组成原理教学中的应用

针对现有计算机组成原理教学中存在的理论和实践脱节、教学效果不够明显的问题,将软件模拟技术引入计算机组成原理课程教学中,重点探讨了软件模拟技术在课程中的应用思路、应用范围和应用方法,建立了“““硬件原理为目标,软件模拟为手段,软硬结合,寓软于硬,相互促进”的计算机组成原理课程教学模式,从而进一步提高了课程教学质量、培养了学生的编程能力和解决实际问题的能力。     

三维造型设计与工程图学的有效融合

随着计算机软硬件技术的普及和飞速发展以及制造业对二维计算机绘图以及三维设计造型技术日益增长的需求,在工程图学教学中有效地融入二维计算机绘图以及三维设计造型技术已显得尤为重要。论文介绍了北京理工大学在工程图学和三维造型创新设计方面“外挂式、分段式和融合式”三种模式的教学改革实践,并着重对如何将三维造型设计与工程图学有效地融合进行了论述。     

机械制图中CAD 教学的软件选择与教学设计

针对机械制图中CAD 教学的学时短、内容多等问题,采用精简教学内容,注重实 际操作的融合式教学法具有较好的效果;综合比较了国内外二维绘图软件的功能与特性,在满 足学校软硬件配置要求的前提下,提出教学软件除应具有应用广泛、通用性好、操作界面友好 等性质外,还要能体现设计思想与表达形式相分离的先进设计理念。教学实践表明,恰当的软件 选择和以动手能力为目标的CAD 教学方法能很好地满足学时和能力要求,拓展了学生的知识面。     

普通院校软件工程专业实践教学体系

从普通院校软件工程专业实践教学实际出发,在分析普通院校软件工程专业实践教学中目前存在的问题的基础上,提出了软件工程专业学生能力培养的路线图和把企业数据导入实验室建立模拟企业的观点,结合我院的软件工程专业实践教学实际,在实践中不断验证与改进,并取得了显著的效果。     

Selecting and evaluating CAD systems

This article discusses some of the factors to be considered when selecting and evaluating systems for CAD (computer-aided design). An operative CAD system is one which performs a particular design function (application) by employing software running on suitable hardware.

Although the selection of an application of software and of hardware, are usually interdependant, they are treated separately within the article. The first two sections are concerned with identifying design problems which are suitable for the application of CAD. These sections are followed by a summary of the factors to be considered in choosing software and hardware. The final sections discuss the costing and economics of CAD systems.     

计算机软件校内实训基地建设研究

软件校内实训基地往往生产性实训项目过少,实验环境与企业环境差别大,为此提出了一种以社会需求为导向的软件校内实训基地的建设方案。该方案包括实训室的建设突出企业应用环境的仿真,项目开发的实训教学模式规范,校企融合共建实训基地等内容。该实训方案有效地帮助了学生的专业技能水平提升,使培养出来的学生能满足企业需求,帮助了学生就业。     

浅谈高校公共机房的管理与维护

高校计算机公共机房作为计算机基础理论知识与教学实践的重要教学平台,做好科学有效的管理与维护,是保障正常教学秩序的重要环节。本文结合作者自身的管理经验和机房管理工作过程中遇到的问题进行分析,针对机房管理制度和软硬件维护工作做一些总结和建议。     

基于Web的CAD教学管理系统探析

随着信息化时代的到来,课程教学中的信息化教学及管理为教育事业提供便捷的方式,同时也提高了教学水平与教学质量,本文对设计开发基于Web的CAD软件教学与课程信息管理系统的探析。通过对CAD软件教学中存在的问题以及CAD教学管理系统具有的功能进行分析,对该系统的系统框架的选择和功能结构的设计,从而引出系统的开发与应用。     

软件工程CDIO“五位一体”实践教学体系

为更好地培养与企业要求相符的软件人才,解决软件人才培养中工程能力与创新能力较低等问题,本文通过分析软件人才培养的目标与方法,提出构建五位一体CDIO的实践教学体系。通过教学理念、实践主体、实践过程、实践层次以及实践培养评价机制五个方面的实践教学改革,着重研究了实践教学主体CDIO能力培养、工程化教学课程体系以及评价机制。     

一种实现自然纹理映射的算法

试衣效果模拟是服装 CAD中的一个新的成员 ,高度的逼真性要求 ,使得如何将各种自然面料映射到原始的服装衣片上 ,成为一个非常有趣并富有挑战性的问题 .在总结长期实践经验的基础上 ,对该问题进行了较细致的探讨 ,并给出了相应的算法 .