虚拟仿真技术在PLC应用技术教学中的研究

根据高职教育对人才培养要求,培养社会需要的高素质技能型和创新型PLC技术人才,对三菱PLC教学进行改革,灵活运用三菱GX-Simulator6-C和FX-TRN-BEG-C两个仿真软件,采用虚拟仿真教学法,随堂编写程序并演示结果,取得很好的教学效果。     

电气自动化技能型人才培养的模式研究

技术的不断发展,使社会需要大量的技术型人才。电气自动化教学在高职教育中占有重要地位。高职院校为了满足社会对人才的需求,需要改革传统电气自动化技能型人才培养模式。本文将以电气自动化为切入点,探索电气自动化专业人才培养模式的改革。     

浅谈高职院校计算机应用技术人才培养

随着计算机技术的发展日新月异,高职院校不断向社会输送计算机技能型人才,这些人才如何适应社会需求,如何体现自身价值,成为计算机职业教育探索的重要课题,计算机应用技术作为计算机专业的一个重要组成部分,其人才培养方案也是重中之重。文章具体分析了高职院校计算机应用技术人才培养的策略。     

浅谈高职德育教育存在的问题及其对策

近年来,随着社会经济的高速发展,技术技能型人才日益走俏,为社会培养高技能应用性人才的高职院校应运而生。然而,目前正处于转型期的社会,人们传统的思想道德观念受到个人主义、拜金主义等诸多方面的冲击,青少年更易受其影响。如何为社会培养高素质的技术技能型人才,高职院校的德育课程显得尤为重要。本文就新形势下高职院校德育课程教学中发现的几个问题进行分析并提出对策,旨在通过对其的思考、创新,切实增强高职院校德育教育的实效性。     

中国职业教育信息化的现状与发展趋势

什么是职业教育信息化职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑,是教育信息化着重加强的薄弱环节。大力推进职业教育信息化建设,可以全面提升教学、科研、管理、服务等方面的信息化服务水平,以信息化促进人才培养模式改革,改造传统教育教学,支撑高素质技能型人才培养,发挥信息技术在职业教育巩固规模、提高质量、办出特色、校企合作和服务社会中的支撑作用。     

高等职业院校职业道德教育探讨

现如今,高职教育正如火如荼的发展,成绩斐然,为社会主义现化建设培养了大批高素质技能型人才。但同时亦应看到,高职院校职业道德教育的发展远远滞后于高职院校的发展,滞后于社会的需求。高职学生职业道德的缺陷,严重影响高职的生存和发展,为了赢得社会及企业对高职学生的认同和好评,必须加强高职院校的职业道德教育。一、高职院校学生职业道德教育的重要性1.职业、职业道德与职业道德教育现如今,一般     

基于云平台的高职教学模式初探

基于云平台的网络教育模式正颠覆着传统教育模式,文章从构建云平台下的教育体系为出发点,就目前高职教育如何在云平台环境下进行课程改革,发挥高职院校培养高素质技术技能型人才的功能,优化培养模式,提升培养质量,增强就业竞争力。     

基于高职人才培养目标定位角度的计算机教学探索

高职院校的职业教学强调从企业需求出发,努力培养适应岗位需求的高素质技能型人才,围绕这个人才培养目标的定位,对高职计算机类专业课程人才培养模式进行定位,明确课程教学目标,确定好教学内容,选择适合的教学方法,同时优化教师队伍的建设,以此提高计算机类专业课程的教学水平。     

高职院校计算机网络专业校企合作人才培养模式研究

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,校企合作将是高职院校培养高素质技能型人才的必然趋势。文章从校企合作中存在的问题出发,对计算机网络专业校企合作的人才培养模式进行了研究分析,提出只有通过政府、企业和学校三方面的紧密合作,才能真正实现计算机网络专业学生毕业与就业的无缝对接。     

高职院校网络课程教学的实践与探讨

高职教育作为职业教育的高等阶段,根本任务是培养适应社会需求的具有高素质技能型专门人才。而随着社会的不断发展,技术不断创新,高职院校的环境、设备更新缓慢,无法满足日益巨变的社会需求,高职院校的网络课程的创新教学刻不容缓。     

基于职业岗位分析的汽车检测与维修技术专业工作过程课程体系实施创新研究

随着经济的飞速发展,汽车产业也得到了极大的发展,对汽车人才的要求也越来越高。高职院校是培养应用型人才的摇篮,只有培养出高素质技能型人才,才能够不断的满足社会对汽车人才的需求。而这一切都取决于高职院校汽车检测与维修技术专业工作过程课程体系的实施与创新,本文从该专业的职业需求角度出发,阐述了课程体系的实施和创新的相关知识,旨在为社会培养出更多的高素质的汽车人才。     

基于物联网的无线传感网络课程的探索与实践

物联网技术及应用已成为当今世界经济和科技发展的战略制高点之一,相应地社会、行业、职业对相关人才的需求也是逐日扩大,而高等职业教育的目的是培养适应经济社会发展需求的高素质技能型人才,无线传感网络作为物联网技术应用的必要关键技术点之一,文章对高职院校增设无线传感网络专业课程进行探索,并通过实践证明该课程采用理实一体化教学模式,取得了良好的教学效果。     

基于校企合作高职会计专业实践教学模式的探索

为了提高我国高等职业教育的教学质量,突出培养实践能力,改革人才培养模式,高职人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。对于高职会计专业学生而言,这三个关键环节主要是实训与实习。通过校企合作高职会计专业实践教学,采用多元化实践教学模式,完善实训实习环节,提高实践能力,才能培养高素质技术能型应用人才,满足社会对会计人才的需求。     

面向苏州制造业发展的高素质技能型人才培养策略研究

立足苏州当前经济社会发展实际, 把握苏南自主创新示范区上升为国家战略的重大机遇, 苏州市必须强化高素质技能型人才的培养工作。建设制造业高素质技能型人才标准体系, 已经成为苏州改善软环境投资, 保证苏州经济的可持续发展迫切需求。因此, 要集聚高素质技能型人才培养力量, 全面提升职业教育水平, 深化专业改革, 实施产教融合, 以技能竞赛为引导, 全面加强对高素质技能人才的培养。     

现代教育技术在中职电子商务教学的应用与思考

随着信息技术和网络技术的迅速发展,现代教育技术已成为实现教育现代化的重要环节。在中职电子商务教学中应用现代教育技术,多渠道、多方式地进行教学,可以促进中职电子商务教学的快速发展,培养适应社会需求的高素质技能型人才。     

高职学生科技创新能力培养途径的探索

科技创新是高校培养学生创新能力的重要途径,作为培养高素质技术技能型人才的高职尤为重要。文章通过分析高职院校科技创新能力的现状,总结不足之处,探索培养高职学生科技创新能力的方法和对策,并对其效果作了详细的分析。     

基于京东电商校企合作的高职院校电子商务专业教学模式创新研究

高职院校的教育目标就是要培养出社会、企业所需的高素质、高技能型人才。高职院校的专业发展,校企合作是必由之路,没有校企合作就没有职业教育的未来和发展。本文对高职院校电子商务专业的校企合作教学模式进行了研究。以齐齐哈尔高等师范专科学校电子商务专业为实例,提出“以工作为导向”的教学模式,在此基础上构建了“四位一体”电子商务实践教学体系,为高职院校电子商务专业的实践教学提供了一些理论基础。     

构筑校企联合网络 实践订单培养模式——关于信息化建设人才“通信工程监理”培养模式的实践报告

广东轻工职业技术学院通信技术专业自开办以来,始终坚持走校企合作之路。针对通信工程监理行业人才奇缺的局面,在全国高职院校中率先开设了信息化人才——＂通信工程监理＂专业方向,并采用＂校企融合、共建共管、全额订单＂的工学结合人才培养模式,为通信监理企业培养急需的高素质高技能人才,形成通信技术专业鲜明的办学特色,为深化高职教育教学改革创造了新的亮点。     

体验式教学在高职市场营销教学中的应用探索

高职教育要培养的人才是高素质技能型人才,它是区别于本科教育的。高职市场营销教育更加注重强调其知识和技能的运用,这就要求我们的教师不能再采用一贯的灌输式讲授法进行教学。我们要找到一种适应高职市场营销培养目标的教学方法。笔者从教高职市场营销类课程四年,认为运用体验式教学可以有效地提高教学的效果,体验式教学法是最实用最有效的方法。本文将阐述体验式教学法如何在高职市场营销教学中运用。     

基于职业能力培养导向的商务素质培养体系研究

现代商业与服务业在我国经济发展中的比重是越来越重要,于是为现代商业与服务业培养出高素质技能型人才是高职院校的重要的责任。本文阐述了构建职业能力导向的高职商务素质素养培养体系的必然性,并构建了基于职业能力导向的商务素质素养教育体系。