《纵横三国》综合性学习教学设计

教学目标 1.知识与技能 阅读<赤壁之战>、<草船借箭>章节,激发学生的阅读兴趣,使学生初步阅读<三国演义>,了解有关的知识,培养学生善于研究、总结的能力及学习语文、历史等相关学科知识的综合能力.     

《游天然动物园》教学设计

学习目标。知识与技能：学会生字词，理解课文的内容；了解长颈鹿、基马猴、河马、大象和狮子等野生动物的特点。正确、流利和有感情地朗读课文，能复述课文。了解游记的一般写作方法，仿照课文的写法练习说话。     

《颐和园》教学设计

《颐和园》是人教版小学语文第七册第十课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻。再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感、帮助学生积累语言、运用语言的好文章。也是培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感的好作品。课文重点段落是二、四自然段。学生不易把握的是介绍的景物较多，比较分散。为了让学生对课文有较深刻全面的理解，教学中应注意从以下方面进行。     

《和田的维吾尔》教学设计

教材分析 <和田的维吾尔>是人教版小学语文六年级下册第二组"民俗风情"中的一篇阅读课文,作者通过在和田的一次亲身经历,感受了维吾尔人特有的豪迈与乐观,向读者展示了维吾尔人热爱生活,豁达乐观的精神风貌.     

《胖乎乎的小手》第一课时教学设计

<胖乎乎的小手>是人教版小学语文一年级下册的一篇课文.课文以小见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德.整篇课文充满了家庭的温馨隋感,内容和语言贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用.     

转变学习方式提高语文素养——评析《〈将进酒〉网络教学设计》

《〈将进酒〉网络教学设计》以建构主义为理论基础,使教师成为课堂教学的组织者、指导者、学生建构意义的帮助者和促进者,而不是知识的灌输者和课堂的主宰,较好地体现了新课标的基本理念。     

《笑傲三国》游戏攻略

《笑傲三国》将传统三国策略游戏网路化,让玩家可以与其他玩家一较高下,同时让玩家不仅可以与其他玩家一起征战(合作或对抗),征战的结果更可让玩家在三国的世界中建立自己的势力及社会地位。 出生地 游戏中中国共分14个州分为东南西北四区,分别是东区:青/兑/豫/徐/司、南区:荆/扬/交、西区:雍/益/凉、北区:并/幽/冀,玩家在一开始便须决定自己要由那州开始自己在三国中的旅程,亦即决定出生地。各州出生时之起始属性不同。     

《台湾的蝴蝶行》教学设计

九年义务教育六年制苏教版(国标本)小学语文第四册19课《台湾的蝴蝶谷》。     

（《窦娥冤》（节选）之教学再设计

目前，越来越多的一线教师开始尝试利用现，代教育技术与理念组织教学，在缺少必要指导和理论支撑的情况下“摸着石头过河”，由此而产生的教学设计，尚属于在经验基础上自然生长的果实。“《窦娥冤》（节选）之教学设计”就是作者杨老师、王老题实际教学经验的结晶。而下面刊发的“再设计”，是两位老师与学校的信息技术教师以及其他学科老师交流后的成果。编者将前后两个版本的教学设计传给了华东师范大学教育信息技术系的胡小勇博士，并主他作了详尽的分析，希望这种过程性的展示，能给您提供更大的帮助。     

利用网络优势 引导自主学习——《圆明园的毁灭》说课设计

说教材 《圆明园的毁灭》是九年义务教育人教版小学语文第九册的一篇精读课文。文章篇幅较短，语言简洁、结构严谨、构思巧妙。作者先以优美简洁的文字较大篇幅地介绍了圆明园辉煌的过去，再以精炼准确的文字介绍圆明园毁灭的经过，圆明园辉煌的过去与它的彻底毁灭令人爱恨交织。     

体育常识《足球》的教学设计

教学内容九年义务教育(人教版)小学《体育与健康》三年级上学期第37课体育常识《足球》。教学目标1.初步了解足球运动起源和发展的概况。2.知道简单足球规则,增强对足球运动的兴趣,会运用网络收集和查寻有关足球的资料。3.知道现代足球的发展趋势,明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。教学重点、难点了解足球运动的概况,并会运用网络获取自己所需的信息。     

《食物链》教学设计

教学目标 讨论探究：正确分析自然界生物间吃与被吃的食物关系——食物链，食物链遭到破坏的启示，设计生物防治方案。