五年制高职班主任工作心得

近年来,高等职业院校的教育规模在不断地扩大,相对应的学生管理工作也面临着更多的挑战。为了做好五年制高职学生的班主任工作,针对其特殊性进行班级管理和建设,我们需要不断地更新观念和知识。本文结合了本人在五年制高职班主任工作中的一些心得,总结了高职班主任管理工作的新经验。     

论班主任对高职学生就业弱势群体的指导工作

面对目前严峻的就业形势,高职学生就业难成为一个社会问题。其中少部分高职学生因为各种因素,处于就业的劣势,成为高职学生就业中的弱势群体。高职院校的班主任作为学生工作的基层力量,在学生就业指导工作中发挥着极其重要的作用。这部分高职学生中就业的弱势群体更需要班主任更多的关注和指导。本文通过分析高职学生就业弱势群体的现状,从人格指导、心理指导、技术指导等方面,探讨了班主任在高职学生就业弱势群体中指导工作如何开展。     

浅谈五年制高职班主任工作的心得体会

五年制高职由于生源的特殊性,导致了班级管理上区别于三年制大专的复杂性。本文从学生的信心树立,良好学习习惯的培养,人文关怀等五个方面出发,浅析了如何做好五年制高职的班主任工作,为五年制高职的班级管理方面提供一些参考。     

基于"互联网+"视域的高职院校班主任工作新模式

在"互联网+"视域下,人们获得信息的途径更为丰富,创新高职院校班主任工作模式是保证班主任工作质量的重要法宝.在此,通过分析"互联网+"为高职院校班主任工作带来的机遇与挑战,结合实际情况给出基于"互联网+"的高职院校班主任工作新模式,并对成效给予肯定,以期为高职院校学生的培养起到促进作用.     

如何做一位让学生喜欢的班主任

班主任在学校的班级管理工作中起着承上启下的作用,是联系学校、家长和学生之间的桥梁和纽带,班主任工作直接影响着全班学生综合素质和整体素质的提高及学生的健康发展。做好班主任工作需要注意的事项很多,首要的一点就是一定要做一位让学生喜欢的班主任,为此,要做好以下几点：     

如何做好中职班主任工作

班主任是其工作成功与否直接影响着学校工作的质量.而中职学生不同于普通学生,他们学习压力相对较小、叛逆心较强,要想做好学生工作,使他们成人、成才,就需要班主任下更多的苦工.本文中笔者结合自己的教学和管理经验就如何做好中职班主任工作进行了具体分析,以期促使中职生快乐学习,健康成长.     

论高职院校班主任工作对学生就业指导的作用

职业教育发展到目前,诸多高职院校感受到来自普通高等院校,学生以及家长和社会多方面的压力,要想解决这种困境,高职院校必须看准自己办学的定位优势,加强就业意识,才能够获得健康长足的发展。因此,很多高职院校,特别注重与学生接触最多的班主任工作。希望通过班主任对学生的多方面引导,给与学生正确的就业指导作用,形成就业优势。针对这一目标,本文旨在探讨高职院校中班主任就业指导工作中存在的问题,并提出适当的改进建议。     

学做新时代的班主任

在班主任工作过程中,我深深地认识到班主任工作是塑造学生灵魂的工作,需要付出满腔的心血和爱心,不断更新观念,学会新本领。新形势下笔者认为要做好班主任工作,应树立以下四个观念。     

信息技术条件下班主任工作的新思维

在传统的教学模式下,班主任工作的主要方法在于堵、卡和压,过分地重视学生学习成绩的提高以及学校升学率的提高。随着信息技术在教学中的广泛使用,班主任的工作方式也发生了很大的改变,如何创造班主任工作的新思维,如何在信息技术条件下做好班主任工作,是广大教育工作者以及学生家长非常关注的话题。本文主要就＂信息技术条件下班主任工作的新思维＂这一问题进行了探讨和分析。     

新课程标准下如何做好小学班主任工作

班主任工作是学校管理工作的重中之重,班主任是班级的组织者,是对学生实施教育的管理者,是学生学习生活的领路人,是联系各学科教师的桥梁。班主任教师工作是繁杂艰辛的,是无私奉献的,是无限光荣有乐趣的。本文对新课程标准下如何做好小学班主任工作进行了阐述。     

浅谈班级干部的选拔与培养

班级管理工作是学校管理工作中的重中之重,班主任是班级工作的领导者和教育者,班级干部是班集体的领导骨干,是班主任开展工作的助手,是班主任进行工作的左膀右臂。因此,班主任必须注重班级干部的选拔与培养,充分发挥学生干部的桥梁纽带作用,和班主任一起把班级工作做好做实。本文对班级干部的选拔与培养问题进行了探讨。     

新形势下班主任应具备的基本品德

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,也促进了学校的管理工作的顺利进行。班主任作为学校基层单位班级的管理者,直接肩负着管理学生、教育学生、培养学生的重任。学生德智体美劳诸多方面的是否全面发展?是否能成为社会主义建设事业的接班人?和班主任都有着密切的联系,学校的管理工作对班主任的要求是多方面的,良好的职业道德是班主任最根本、最主要的要求,是做好一切工作的前提和保证,没有良好的职业道德,就不配做班主任工作。本文对新形势下班主任应具备的基本品德问题进行了阐述。     

高职院校学生工作有效性探索

大众化教育下,复杂的社会环境和社会的高度信息化,对高职学生工作提出了越来越高、越来越复杂的要求,学生管理工作中各方面的问题逐渐突现出来。了解高职学生群体的特殊性,把握高职教育的核心,认清当前高职院校学生工作存在的问题与不足,提出做好高职学生工作的建议,这对高职院校的发展具有重要的现实意义。     

论如何开展高职院校辅导员思想政治教育工作

在我国高等职业教育迅速发展的今天,高职院校的大学生思想政治教育工作却具有明显的滞后性。为了保证人才培养质量,高职院校迫切需要进一步做好学生思想政治教育工作。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高职院校学生思想政治工作一线的组织者和承担者,在高职院校的思想政治教育工作中发挥着重要作用。因此,文章通过对高职辅导员思想政治教育工作必要性的分析,指出了当前高职辅导员思想政治教育工作存在的问题及解决策略。     

浅谈班主任的个人威信

威信是指在社会生活中所公认的威望和影响而形成的一种支配力量,它是一种非权力性的影响力。学校是社会的单元,班主任与学生之间的关系是很难处理和协调。上班15年做了15年的班主任的我,认为做好班主任工作,个人的威信是必不可少的。     

对高职院校班主任工作的思考

高职院校班主任是对大学生进行思想政治教育和管理的直接组织者和实施者,是学校教育管理的骨干力量。作为高职院校思想政治教育工作的重要组成部分和有力助手,班主任在高职院校教育中发挥的作用越来越重要。     

基于双元制和以赛促教工作过程的高职计算机实践教学研究

通过对基于双元制和以赛促教工作过程的教学研究,提高学生的双元制认知学习职业能力,使学生掌握的计算机基本应用技能服务于专业学习与实际工作中去,极大提高了高职计算机职业实践教学水平,使高职学生计算机实践动手能力得到显著提高。     

浅谈中职班主任工作

班主任是中职学校学生管理工作的直接参与者。做好中职班主任工作,必须首先了解、关爱学生,找出问题根源;同时以身作则,身先士卒;帮助学生树立正确的价值观,制定符合学生的职业规划;建立健全班级管理制度;同时,培养学生课余兴趣爱好。     

浅谈班主任如何做到与学生心心相通

班主任的工作是细琐而繁杂的,主要是与学生打交道。只有与学生进行有效地沟通,才能把学生工作做好。由于年龄、心理的关系,教师与学生的沟通是有一定难度的。再加上各自角色所限（班主任是管理者,学生是被管理者）,更给沟通增加了难度。如何加强与学生的沟通,化解这种矛盾,让班级更加和谐、更加完善,给学生创造一个学习的良好环境。     

高职院校计算机网络安全所面临的问题与对策探讨

在网络时代，计算机技术的发展极大地促进了高职院校教师的课堂教学和校园管理，但值得注意的是，计算机安全问题日益突出，师生信息由于安全因素很容易泄漏，严重时甚至给自己的财产利益带来损失。因此，做好高职院校的网络安全工作十分必要。基于此，本文主要探讨了高职院校计算机网络安全所面临的问题，并在此基础上提出相应的对策。