“电气信息类专业英语”课程教学改革与实践

针对中原工学院多年在电气信息类专业英语课程教学改革中取得的实践成果,从课程设置背景、教材建设、师资队伍建设、教学模式和教学效果等几个方面分别进行了论述,通过这些教学改革实践,学生学习专业英语的积极性和主动性得以调动,运用专业知识和英语语言的能力全面提高,收效良好。     

双语教学的研究与探讨

本文叙述了双语教学的含义,论述了高等学校进行双语教学的必要性,探讨了开展双语教学应具备的条件和实施方法,对双语教学的开展具有一定的参考价值.     

双语教学的研究与探讨

本文叙述了双语教学的含义,论述了高等学校进行双语教学的必要性,探讨了开展双语教学应具备的条件和实施方法,对双语教学的开展具有一定的参考价值。     

面向创新能力培养的电气类专业实践教学新模式

实践教学是培养学生创新能力的最有效途径。武汉大学电气工程学院经过多年的教学改革实践,系统地构建了电气类专业"五个结合"实践教学新模式,取得了丰硕的办学成果。本文对该实践教学新模式的主要内容和实施成效进行了总结。     

高校专业课双语教学的探讨与实践

在高校双语教学尤其是专业课程双语教学已开展一段时间,旨在锻炼学生同时运用汉语和英语进行思维的能力。结合"催化化学基础"专业双语课程的教学实际,认为教师应该从教材内容选择、双语教学课件制作、课堂语言有效切换、教学过程设计优化、严格课堂教学管理等几方面不断完善,从而高质量地实现双语教学目标,产生良好的教学效果。     

MATLAB在信息类课程双语教学中的应用

本文将学习MATLAB函数作为信息类课程双语教学中的一个环节,目的是使学生通过查阅函数的帮助信息,逐步掌握和理解相关知识点的专业术语,提高双语课程阅读能力。同时,运用掌握的MATLAB函数进行数值分析和图形演示,进一步理解教学内容,从而达到双语教学的目的。     

信息类专业MATLAB双语教学初探

文章结合五邑大学实际情况,对信息类专业本科生的MATLAB课程双语教学进行了探讨和研究。阐述了如何通过从课前到课中到课后精心的规划和设计,构建MATLAB程序设计课程双语教学的思路及措施,旨在通过强化MATLAB双语教学的效果,达到提升学生英语综合能力的目的,对地方高校开展双语教学具有一定的借鉴意义。     

地方高校开展双语教学的探讨

双语教学在我国尚处于探索实践阶段,有许多问题亟待解决。文章通过问卷调查,分析了目前地方高校本科生层次开展双语教学存在的主要问题,提出了开展双语教学的对策建议。     

电子与信息工程专业双语教学的实践与研究

阐述了双话教学的定义和双语嫩学模式,结合中国地质大学（武汉）电子与信息工程专业（以下简称“电信”专业）的双语教学改革实践活动,对双语教学的教学目标、教学组织、教学方法和教学效果进行了总结,并对实践过程中出现的问题进行了分析,最后提出了加强师资培养和重视教材建设的解决措施和建议。     

电子与信息工程专业双语教学的实践与研究

阐述了双语教学的定义和双语教学模式,结合中国地质大学(武汉)电子与信息工程专业(以下简称"电信"专业)的双语教学改革实践活动,对双语教学的教学目标、教学组织、教学方法和教学效果进行了总结,并对实践过程中出现的问题进行了分析,最后提出了加强师资培养和重视教材建设的解决措施和建议.     

MATLAB在信息类课程双语教学中的应用

本文将学习MATLAB函数作为信息类课程双语教学中的一个环节,目的是使学生通过查阅函数的帮助信息,逐步掌握和理解相关知识点的专业术语,提高双语课程阅读能力。同时,运用掌握的MATLAB函数进行数值分析和图形演示,进一步理解教学内容,从而达到双语教学的目的。     

电工技术双语教学模式探讨与实践

对电工技术课程双语教学模式进行了探讨。首先简要阐释了双语教学的理念和目标,随后分析了电工技术实施双语教学的必要性和可行性。着重探讨了双语教学的课堂教学模式,包括教材选用、教学手段、教学方法等。通过双语教学前后实施效果对比说明了所采用的双语教学模式的可行性和有效性。     

高校专业课双语教学探索与实践

双语教学是近年来各高校积极倡导和推行的一种新的教学模式,是当前高校教育改革的热点。文章在论述双语教学的意义和重要性的基础上,分析了西北农林科技大学双语教学过程中存在的问题,并就如何搞好双语教学提出了自己的几点看法。     

电类专业课程双语教学的探讨

公共课程和专业课程的双语教学定位应该要有所区别。专业课程的双语教学旨在提高学生对专业课程知识掌握的深度和广度,双语的最终目的是为学习专业课程知识服务的,因此不能也无需对专业课教师和学生的英语水平提过高的要求,而是要在教师教学投入和对学生的引导以及教材的建设上下功夫。以EDA技术课程为例,对电类专业课程双语教学的定位和教学方法进行了探讨。     

数学建模双语教学的探讨

本文阐述了数学建模双语教学的意义和作用,分析了数学建模双语教学的教学模式,并对目前数学建模双语教学存在的问题提出了解决方法,对数学建模教学有一定的促进作用.     

数学建模双语教学的探讨

本文阐述了数学建模双语教学的意义和作用,分析了数学建模双语教学的教学模式,并对目前数学建模双语教学存在的问题提出了解决方法,对数学建模教学有一定的促进作用。     

高等院校开展专业课双语教学探讨

阐述了双语教学的涵义及意义,分析了开展专业课双语教学面临的问题,从准确定位双语教学、加强师资队伍的培养建设、分流教学、调整教学方法充分调动学生学习的积极性、选用合适专业课双语教材、营造良好的语言环境、制定相关规范政策等几个方面,提出了高等院校开展专业课双语教学的建议。     

"电工电子技术"双语教学的实践与探索

双语教学是高等教育的重要组成部分,在条件具备的高校实施双语教学,对于培养既具有较高专业素养,又具备熟练外语能力的复合型人才具有积极意义.通过"电工电子技术"课程的双语教学实践,从双语教师的选拔、教材的选择和教学模式改革等方面对双语教学进行积极探索,并对实践结果进行评价,以期为高校进一步开展双语教学提供借鉴.     

应用型本科高校自动控制原理双语教学实践与探讨

阐述了应用型本科高校自动控制原理双语教学的必要性、、合理性、紧迫性。介绍了该课程双语教学实践过程中的教材选择、教学内容选定、所采用的教学方法和教学效果评价等。最后探讨了双语教学存在的一些问题并提出了相应的解决措施。     

电气信息类专业C语言课程设计的改革研究与实践

针对电气信息类专业提出的全新的C语言课程设计方案,包括课程设计内容的改革、课程设计组织形式与教师指导方法改革、课程设计网站的设计、考核方法的改进及后续能力的培养等,使学生在学完C语言课程设计后,能够对所学过的知识和方法进行练习和巩固,掌握C程序的一般编程设计方法,具备初步的独立设计能力,提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。此改革方案已应用于江苏大学电气信息类专业,它极大地调动了学生设计的积极性,形成了一种主动的、协作的和开放的教学模式,收到了很好的教学效果,对于C语言课程设计的改革研究与实践均有一定的参考价值。