基于MCGS、变频器、PLC的电机七段速控制系统设计

高等职业技术院校以培养学生的实践技能为侧重点,训练学生对一线工作岗位的适应性。本设计以高职院校电气自动化专业毕业设计为依据,通过对三相异步电动机七段速控制系统的综合设计,培养学生对于此类问题的解决能力。实践证明：学生能够利用所学的PLC、MCGS、变频器等专业知识,完成相关设计任务,为今后快速适应工作岗位打下坚实的基础。     

就业压力影响下高职学生学习状况分析及其应对策略

高职院校的大学生是否成才,在很大程度上直接影响到社会的发展与进步。为了解高职学生素质学习的基本状况,笔者从3所院校随机抽取300名高职学生作为研究样本,对高职学生的学习态度、学习目标、学习能力、学习方法等进行了全面的调查,通过分析高职学生心理特点、学习状况及其形成原因,提出相应的解决措施,对于全面提高高职教育质量及帮助高职学生制定人生发展目标具有重要意义。     

就业压力影响下高职学生学习状况分析及其应对策略

高职院校的大学生是否成才,在很大程度上直接影响到社会的发展与进步.为了解高职学生素质学习的基本状况,笔者从5所院校随机抽取300名高职学生作为研究样本,对高职学生的学习态度、学习目标、学习能力、学习方法等进行了全面的调查,通过分析高职学生心理特点、学习状况及其形成原因,提出相应的解决措施,对于全面提高高职教育质量及帮助高职学生制定人生发展目标具有重要意义.     

试谈高职院校学生职业道德教育

高职教育是面向生产、建设、服务和管理第一线培养高技能人才,加强高职学生的职业道德教育具有现实意义。探讨高职学生职业道德教育的主要内容以及加强高职学生职业道德教育的有效途径。     

高职生主观幸福感与社会比较倾向、自我和谐的分析

采用爱荷华——荷兰比较倾向量表(INCOM)、自我和谐量表(SCCS)及中国城市居民主观幸福感量表简本(SWBSCC20)对广西493名高职院校学生进行调查,探讨高职生社会比较与主观幸福感的关系,以及自我和谐在两者关系中的中介作用,以期能丰富和充实高职生主观幸福感的研究。高职生主观幸福感与社会比较倾向呈负相关,社会比较对高职生主观幸福感有预测作用,自我和谐在社会比较倾向和主观幸福感之间起到完全中介作用。     

高职学生管理模式的探索

如何构建高职院校有效的学生管理模式一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点。本文以目前高职学生的种种现状和高职院校学生管理存在的种种问题为出发点,并结合本人教育管理的经验,阐述了高职院校在教育管理、学工管理方面的创新管理模式。     

高职院校学生职业发展教育的问题与对策

高职教育是以就业为导向的教育,就业质量的高低不仅受到学生的专业水平的影响,同时也受到学生的职业意识、职业规划能力等因素的影响。高职学生职业意识、职业规划能力是高职学生职业发展教育的重要组成部分。因此,探寻高职学生职业发展教育的出路应是当前关注的问题。     

高职学生心理问题成因分析及对策研究

高职学生的心理健康教育问题是高职教育的首要问题,培养心理健全的高职学生是高职院校的责任,示范性高职院校更应该抓住契机,调整办学方向,积极探索适合高职学生特点的心理健康教育新途径。     

高职学生社会责任感现状调查与分析

对200名高职学生开展问卷调查和个别访谈,旨在透过数据理清高职学生社会责任感现状,为下一步探讨如何加强高职学生社会责任感的培养问题莫定基础.调查结果显示,高职学生社会责任感淡化现象的确存在,且对自身、家庭、他人、社会的责任有些差异.     

浅谈辅导员如何做好五年制高职班的学生管理工作

高职院校学生中由于三年制高职、五年制高职学生入口、素质等方面的差异而导致了在管理环节上的特殊性.笔者担任了一年的五年制高职班辅导员,有一些心得和体会:要做好高职院校学生管理工作,首先要做到"一细二快三深入、四创五引六规范",同时还必须具有发自内心深处的爱心和责任感,这样才好开展学生管理工作,才能做好高职院校学生管理工作.     

浅谈高职班主任工作的特点与方法

高职班主任作为高等学校教师队伍的重要组成,承担专业教育、班级日常管理、学生思想政治教育、学生职业发展规划等工作,对于我国高职教育可持续发展和高职学生健康成长有着极其重要的作用。     

浅析高职院校学生管理工作——以湖南环境生物职业技术学院为个案

随着高职教育迅速发展,招生人数陡增,导致新生入校素质参差不齐,致使高职院校学生管理工作面临着前所未有的新变化、新情况。高职学生管理工作是办好高职教育不可缺少的重要方面,对学院的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的作用。文章以湖南环境生物职业技术学院为个案,对高职学生管理工作进行探索。     

浅议高职院校学生党建工作的改进与创新

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生是我国新一轮经济建设和发展的生力军。高职院校做好学生党建工作对于提高教育教学水平、搞好思想政治教育工作、加强和改善党的领导、巩固党的执政地位具有重大意义。然而,由于多种原因,高职院校学生党建工作存在很多问题,从而影响了其应有作用的发挥。基于现状,本文对如何做好高职院校学生党建工作进行了研究。     

高职院校学生就业心理及对策探析

通过对贵州省某高职院校学生进行就业心理问卷调查,分析出高职院校学生的就业心理情况,针对学生就业心理问题,结合学生对高职院校发出的内心声音,对高职教育进行拷问和再审视,从而提出深度解决高职院校学生就业心理的相应建议与措施。     

校企合作促进高职院校学生管理模式的改革

目前,在高职院校快速建设发展的过程中,校企合作模式已得到广泛认可,企业对高技能人才的需求以被高职院校作为学生培养的刚性目标.由于大多数高职院校是由中职院校升格建成,高职院校的学生管理工作依然存在传统中职学生管理模式与本科学生管理模式的争论,没有根据高职学生特殊性及高职培养目标与学生特点进行改革,在学生管理中存在着与实际不相符合的许多问题.基于高职学生的现状及培养职业人才的目标,结合学生绩效管理试点工作,探索高职学生管理问题,在此基础上,针对高职学生管理工作提出引入绩效考核管理方案.     

大陆、台湾、香港两岸三地高职教育发展初探

中国大陆、台湾、香港两岸三地高职教育发展的背景、时间、特点各不相同,各有特点。但两岸三地都属于"中华文化圈",在高职发展上有很多可以互相借鉴的地方。文章简要介绍了两岸三地高职教育的发展概况,着重探析了台湾、香港发展高职教育的经验及其对大陆的启示。     

高职学生积极社会交往能力培养研究

高职学生的积极社会交往能力是其应有的重要素质之一,它对于高职学生的就业、事业的发展和良好心理品质的形成以及思想道德修养的提高都具有重要意义。本文通过对高职学生社会交往能力的必然性、重要性和现实意义进行探讨,提出了培养高职学生社会交往能力的途径与方法。     

试析高职院校学生干部的人际交往

高职院校学生干部的人际交往在各类学生活动和工作中起着不可忽视的作用。当前受社会不良风气影响,部分高职院校学生干部的人际交往存在误区,一方面不利于学生干部自身的健康成长,另一方面也给高职院校的学生工作带来不良影响。因此,加强高职院校学生干部的培养,引导他们实现良好的人际交往,是高职院校思想政治教育工作的重要内容。     

浅谈以就业为导向的高职学生工作

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生工作是办好高职教育的基础。高职院校要以就业为导向培养高素质的技能型人才,因此高职学生工作也要紧扣这个主题来开展工作。分析了在高职教育不同阶段和学生工作不同方面如何在高职学生工作中贯彻以就业为导向的方针,并结合工作经验提出了相关的建议。     

高职就业指导课模块式课程体系创新探索

目前,高职就业指导课只注重形式、内容空泛、实践教学环节不足的状况与学生的实际需要有很大距离,不能满足高职学生的内在需求和就业准备,要提升学生的职业能力、增强学生的就业素质就必须将高职就业指导课作为一门课程来进行系统建设。本文针对目前高职学生的需求和就业指导课的教学现状,提出了模块式课程体系的新模式。