高职学生英语学习有效因素的调研分析

高职英语学习直接关系到学生的长远发展、今后我国生产技术和产品的更新和开拓,但当前高职学生英语学习的现状不容乐观,所以研究促进英语学习的有效性非常必要.调查并通过SPSS检验发现,学习兴趣、学习行为、学习目标、学习策略和学习动机,同高职学生英语学习关系紧密.为此,建议英语教学必须重视激发学生的学习兴趣和学习动机,端正学生的学习行为,帮助学生设计正确的学习目标、学习策略,同时引导学生采用适合自己的学习方法.     

高职学生英语学习有效因素的调研分析

高职英语学习直接关系到学生的长远发展、今后我国生产技术和产品的更新和开拓,但当前高职学生英语学习的现状不容乐观,所以研究促进英语学习的有效性非常必要。调查并通过SPSS检验发现,学习兴趣、学习行为、学习目标、学习策略和学习动机,同高职学生英语学习关系紧密。为此,建议英语教学必须重视激发学生的学习兴趣和学习动机,端正学生的学习行为,帮助学生设计正确的学习目标、学习策略,同时引导学生采用适合自己的学习方法。     

高职学生自主学习能力现状分析与对策

通过问卷调查的方法了解高职学生自主学习能力偏低的现状,并针对性地提出五条措施,即鼓励学生参与自主实践项目、多做有益的归因分析、在学习过程中主动运用学习策略、掌握有效的时间管理策略、强化意志品质的培养等,力争使其自主学习能力得到改善。     

高职学生自主学习能力现状分析与对策

通过问卷调查的方法了解高职学生自主学习能力偏低的现状,并针对性地提出五条措施,即鼓励学生参与自主实践项目、多做有益的归因分析、在学习过程中主动运用学习策略、掌握有效的时间管理策略、强化意志品质的培养等,力争使其自主学习能力得到改善.     

基于网络语料库的高职英语写作模式探索

分析了高职院校英语写作教学中出现的问题,在分析文献和现有大学英语写作教学成果的基础上,在高职英语写作教学中探索引入了一种以网络语料库为驱动的,"以学生自学为主,教师辅导为辅"的英语写作教学新模式。     

高职学生学习倦怠的心理特点研究

采用问卷调查法,以872名高职学生为被试,研究了其学习倦怠整体状况以及不同性别、年级、专业、生源地、学习水平高职生学习倦怠的特点.结果表明:高职生学习倦怠现象比较明显,且存在性别和学习水平上的差异.     

高职学生英语自主学习能力调查与思考

从分析自主学习者必须具备的特征入手,通过调查发现非英语专业学生英语自主学习能力普遍较低.基于当前高职学生英语学习的现状,探讨高职英语教学实施自主学习的可能性.     

高职英语教学中以“MOOC”促学生自主学习能力之探索

随着高职教育的发展,高职英语教学也应以社会需求为导向,培养学生英语应用技能以及自主学习能力,本文在分析了当前高职英语现状的基础上,结合MOOC的发展,探索了以MOOC促学生自主学习能力的教学改革。     

浅谈高职学生管理工作

随着大学的普遍扩招,专科学校更是炙手可热,由于国家对职业技术人才的重视,各地高职院校扩招的同时,也给高职院校的学生管理工作带来了诸多难题.本文从学生管理工作出现的诸多问题入手,首先辅导员要充分尊重学生,理解学生,重视德育教育,其次要管理与引导并重,要求学生勤奋,守纪,思想积极进步.再次要求学生要重视自身的综合素质提高,发展学生个性,尊重学生的自我特点,因材施教,善于观察学生,发现他们的闪光点,让他们自我个性得到充分发展的同时达到社会环境的多元化,成为国家的栋梁之才.     

基于语料库的中国英语专业学生使用OF的研究

本研究在CLEC语料库基础上对中国大学英语专业学生书面语中使用OF的情况进行了调查研究。与本族语学生相比，中国大学英语专业学生书面语中使用OF时有显著差异。本研究旨在发现中国大学英语专业学生英语写作中存在的问题，对改进我国英语写作教学有重要的启示意义。     

高职学生专业英语词汇教学的探索与实践

词汇教学是高职专业英语中的重要教学环节,针对高职院校学生专业英语的学习现状,依据词汇学的相关理论,结合教育心理学提出了三种提高高职专业英语词汇教学质量的策略,以帮助高职学生更好地记忆、理解专业词汇,扩大词汇量,提高学生学习专业英语的兴趣。     

论实践体验在高职学生英语学习中的作用

高职院校培养的应用型人才在英语中的体现是能说会写.通过对高职学生在英语学习方面的特点和传统教育模式的分析,说明了实践体验在高职学生英语学习中的重要作用,并提供了怎样在教学中开展实践体验的具体参考方法.     

高职学生管理模式的探索

如何构建高职院校有效的学生管理模式一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点.本文以目前高职学生的种种现状和高职院校学生管理存在的种种问题为出发点,并结合本人教育管理的经验,阐述了高职院校在教育管理、学工管理方面的创新管理模式.     

英语专业学生写作中的词汇错误分析——一项基于语料库的研究

作为语料分析的重要方法,错误分析不仅有助于了解学习者第二语言的掌握程度及学习策略,而且对促进二语教学具有重要意义.本文采用定量分析方法,对中国学习者英语语料库中英语专业学生作文的词汇错误进行分析,结果表明:词汇错误频率最高的是拼写错误,占错误总数的43.050%,其次是替代错误;不同水平学生所犯词汇错误的数量差异非常显著.     

英语专业学生写作中的词汇错误分析——一项基于语料库的研究

作为语料分析的重要方法,错误分析不仅有助于了解学习者第二语言的掌握程度及学习策略,而且对促进二语教学具有重要意义。本文采用定量分析方法,对中国学习者英语语料库中英语专业学生作文的词汇错误进行分析,结果表明：词汇错误频率最高的是拼写错误,占错误总数的43.050%,其次是替代错误;不同水平学生所犯词汇错误的数量差异非常显著。     

高职学生素质教育探析

本文对高职学生素质教育的内容进行了描述,分析了在高职学生中开展素质教育的必要性,结合笔者所在学校教学工作实际,提出和探讨了搞好高职学生素质教育的具体措施,对进一步做好学生素质教育工作具有一定参考作用.     

高职学生素质教育探析

本文对高职学生素质教育的内容进行了描述,分析了在高职学生中开展素质教育的必要性,结合笔者所在学校教学工作实际,提出和探讨了搞好高职学生素质教育的具体措施,对进一步做好学生素质教育工作具有一定参考作用。     

浅议高职院校学生党建工作的改进与创新

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生是我国新一轮经济建设和发展的生力军.高职院校做好学生党建工作对于提高教育教学水平、搞好思想政治教育工作、加强和改善党的领导、巩固党的执政地位具有重大意义.然而,由于多种原因,高职院校学生党建工作存在很多问题,从而影响了其应有作用的发挥.基于现状,本文对如何做好高职院校学生党建工作进行了研究.     

高职学生管理模式的探索

如何构建高职院校有效的学生管理模式一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点。本文以目前高职学生的种种现状和高职院校学生管理存在的种种问题为出发点,并结合本人教育管理的经验,阐述了高职院校在教育管理、学工管理方面的创新管理模式。     

就业压力影响下高职学生学习状况分析及其应对策略

高职院校的大学生是否成才,在很大程度上直接影响到社会的发展与进步.为了解高职学生素质学习的基本状况,笔者从5所院校随机抽取300名高职学生作为研究样本,对高职学生的学习态度、学习目标、学习能力、学习方法等进行了全面的调查,通过分析高职学生心理特点、学习状况及其形成原因,提出相应的解决措施,对于全面提高高职教育质量及帮助高职学生制定人生发展目标具有重要意义.