校企合作促进动物医学专业学生就业

随着畜牧业的发展,相关企业对于动物医学专业学生的需求越来越旺盛,但要求也越来越高.如何提高动物医学专业学生的实践动手能力和综合素质,以满足企业对人才的需求,使学生尽快适应企业已成为农业院校动物医学专业培养学生的当务之急.黑龙江八一农垦大学动物科技学院通过校企合作模式对动物医学专业学生的专业能力和综合素质培养进行了探索,实践证明校企合作是促进动物医学专业学生就业的有效途径.     

会计专业创新人才培养模式研究——以吉首大学为例

以吉首大学为研究对象,通过对研究对象的剖析和对调查问卷的整理分析,揭示出吉首大学会计专业创新人才培养的现状,对现状进行分析并指出现存会计专业创新人才培养的问题,据此建立会计创新人才培养模式,希望通过新的人才培养模式的实施能够提高会计学生的综合素质,实现学校培养和企业需求的"零距离"接轨,培养出应用型人才。     

一流电力企业大学的创建及其实施路径研究

正企业大学是当前企业人才培养的新型模式和战略实施的有效平台,已成为国内外诸多企业人力资源领域研究与实践的热点。为适应企业的发展战略需求,结合广东电网公司教育培训评价工作的发展现状,研究者提出了创建国际一流电力企业大学的目标。那么,如何创建国际一流的电力企业大学?通过对企业大学发展历程的回顾与分析,研究者提出了符合自身实际需求的电力企业大学功能定位和"三要素模型"。同时,通过     

工业工程专业体验式课程体系的建设研究

针对工业工程课程体系重知识传授、轻综合工程能力培养的现状,根据天津科技大学课程体系建设原则和经验,将工业工程课程体系分为通识教育、学科基础教育、专业教育和实践创新环节四大平台,提出在课程体系建设时注重厚基础、宽口径、强能力的培养思想,遵循强化工程素养、适应企业需求的原则,培养掌握工程技术、具备管理能力的高素质应用型人才。     

国网鄂州供电公司：构建“3+2”渐进式人才培养模式

正国网鄂州供电公司(以下简称"鄂州公司")积极探索公司、用人单位和新员工培训需求相结合的渐进式教育培训发展体系,形成"3+2"渐进式新员工培养模式,即"3年企业大学+2年储备人才培养"。入职即进入企业大学,与两年导师制相结合,纵贯新员工培养、考核、选拔、使用全过程,涵盖市公司、县公司及支撑机构、班组各层级,通过跟踪培养,引导新员工自我规划、自我完善、自我修正、自我激励,助推新员工职业成长与发展,并为新员工做好职业生涯规划、实现人生梦想提供帮助。     

一流电力企业大学的创建及其实施路径研究

企业大学是当前企业人才培养的新型模式和战略实施的有效平台,已成为国内外诸多企业人力资源领域研究与实践的热点。为适应企业的发展战略需求,结合广东电网公司教育培训评价工作的发展现状,研究者提出了创建国际一流电力企业大学的目标。那么,如何创建国际一流的电力企业大学？通过对企业大学发展历程的回顾与分析,研究者提出了符合自身实际需求的电力企业大学功能定位和“三要素模型”。同时,通过对企业大学“三要素模型”及要素间相互关系的详细剖析,研究者在模型的基础上进一步对企业大学业务框架体系进行了设计,给出了企业大学创建的实施路径和具体举措。这些研究,为电力企业大学的创建奠定了理论基础和依据,也为进一步开展电力企业大学研究与实践指明了方向。     

教学型大学的环境类创新人才培养

教学型大学是指以本科教育为主体的全日制大学,主要承担高等教育大众化的任务,培养高水平技能型人才和高级研究型后备人才。但面对学习型社会、创新型社会对人才的需求,培养具有创新精神和能力的本科毕业生是教学型大学需要解决和面对的问题。尤其是环境类专业属新兴交叉学科,内容和政策变化较快,培养符合社会需求的本科毕业生是教学型大学的机遇和挑战。以大连民族学院环境类本科生培养为例,介绍了培养具有一定创新能力的环境类专业人才的培养模式,总结出以班导师为核心建设内容的全员育人模式和基础教学模块、实习实训模块、创新教育模块的分层次教学内容,并指出灵活的教务管理和政策是创新人才培养和大学生个性化发展以及因材施教的保障。     

产学研合作教育的工商管理应用型专业人才培养研究

在知识经济背景下,产学研合作教育已成为大家关注的重点。工商管理专业培养掌握现代管理前沿理论和专业实用技能方法、具备企业综合管理的基本素养和操作能力的应用型专业人才。企业对工商管理应用型专业人才越发显示出强劲的需求,也提出了更新更高的人才培养要求,通过构建工商管理应用型专业人才培养的产学研合作教育平台、推进创业型大学的建设以建立知识创业机制、构建产学研合作教育和工商管理应用型专业人才培养的协同机制实现工商管理应用型专业人才培养目标,发挥各合作主体的重要作用,最终实现产学研合作教育的协同发展。     

本科生科研训练在研究型大学建设中的作用

研究型大学是培养高新人才的基地.在本科生中开展SETP是国外人才培养的先进经验.SRTP项目有助于营造良好的学习氛围,培养学生的创新精神,优化研究型大学的资源配置,推动研究型大学师生互动,提高研究型大学的竞争力,是培养适合社会需求的创新型人才的重要手段,在我国研究型大学建设中具有独特的作用.     

适应市场需求的经济学专业人才培养路径研究

以地方综合性大学扬州大学为例,分析经济学专业人才需求的主体与特征,针对就业结构的变化和社会对经济学人才的需求,在专业建设、教学改革、人才培养质量等方面探讨经济学专业人才培养模式,以提高人才培养的质量、效益和人才竞争力,培养适应市场经济条件下的经济学专业人才。     

探索具有南方电网特色的企业大学建设之路

企业大学作为企业的战略工具,对企业推动和实施其发展战略具有非常重要的作用。中国南方电网公司作为著名的国有重要骨干电网企业,在对国内外经济和行业趋势进行了全面分析的基础上,制定了南方电网中长期发展战略。南方电网中长期发展战略的推进和实施对企业大学的建设提出了需求。在对企业大学建设基本经验进行研究的基础上,对南方电网教育培训和人力资源开发工作中的特色进行了提炼,并提出了建设具有南方电网特色的企业大学的思路和框架设计。     

工程实践能力与企业需求无缝对接的培养环境研究

对比分析了国内外高校人才培养模式的区别,阐述了在校大学生工程实践能力培养对满足企业基本需求、激发创新能力和迈向国际市场的重要意义,提出了人才培养中能力与企业需求对接的战略构思,强调人才培养要树立具有国际视野的实践教学理念和人才培养模式;要瞄准企业实际需求,创造与企业对接的培养环境;要强化校校联合和校企联盟,形成能力培养矩阵;要与国际通行的资格认证相结合。最后,讨论了人才培养与企业对接的具体实施方案。     

改善计算机实践教学提高学生的上机能力

高等学校肩负着培养高级专业人才和发展科学技术的双重任务。随着社会的进步,科技的发展,企业及科研用人单位的实际需求与当代大学生实际工作能力较差之间的矛盾日益突出,这无疑对我国的高等教育提出了严峻的挑战。与国外名牌理工科大学相比,不论是课程设置还是教学内容,我们与他们都相差甚微,然而在培养学生应用计算机的能力方面差距就很大,这与当今计算机普遍用于社会的科研、生     

创新型工程科技人才培养需求特征

【校企合作实践之探】培养和造就创新型人才,特别是创新型工程科技人才,是建设创新型国家、实施科教兴国战略和人才强国战略的关键之所在,意义重大。企业更需要怎样的创新培养在年底上大学网上公布的一个关于《上大学网中国百强企业最爱的大学排行榜》,对2008-2012年5年来中国百强企业走进校园招聘宣讲的频率数据进行了详细分析。分     

利用现代技术手段构建学校的企业环境

高等职业教育侧重于培养满足企业需求的实用性高技能专门人才,促进我国社会进步和经济发展。本文结合学校通信工程专业实际,阐述了多种现代技术手段相结合在学校构建企业环境,培养与企业需求一致的人才,为高职院校其他类似专业建设提供可参考的建议和思路。     

论就业视角下的大学公共计算机教学

随着高校毕业生就业压力的增大,大学公共计算机教学需要以就业为导向,对现有公共计算机的教学内容、教学目标、教学方法、评价方式等进行优化和创新,重点培养大学生的计算机应用能力,更好的满足学生在未来就业和企业中的现实需要,将学生培养成为拥有较强计算机应用能力的应用型人才。对此,本文结合大学公共计算机教学的实践,就就业视角下的大学公共计算机教学进行重点研究。     

面向非计算机专业的计算思维培养模式探讨

分析了非计算机专业计算思维的培养需求以及目前大学计算机基础教学存在的问题,从建立计算思维的公共认知、构建面向计算思维的教学体系、转变教学模式和建设教学资源体系四方面探讨了如何建立计算思维的培养模式,并提出具体在教学实践中的可采用的策略和技巧。     

校企合作新模式——跨国公司走进大学课堂 安捷伦科技与成都电子科技大学共同致力于培养中国电子测试与测量领域的优秀人才

2010年9月29日——全球领先的测试测量公司安捷伦科技在成都电子科技大学的授课拉开序幕。根据双方签署的协议,安捷伦科技公司将为成都电子科技大学＂英才试验学院＂三年级的学生开设四门学分课程。担任主讲的老师分别来自安捷伦科技在美国、香港等地的高级工程师和一线技术人员，他们将以市场和社会的需求为导向，通过有针对性的教学和实际操作，提升学校技能型人才的培养质量，缩短大学毕业生与企业的磨合期，为中国电子测试与测量领域培养优秀人才。     

高职大学英语分级教学模式下的口语测试探究

随着社会对英语应用技能型人才的需求日益高涨，高校不仅要培养能读能写的英语人才，更需要培养能听会说的英语人才。在大学英语分级教学的基础上，在形成性考核中加入了英语口语测试。通过对英语口语测试方式方法和评测标准的试行，对大学英语的反拨作用进行了研究。研究表明，英语口语测试作为一种考核手段，对大学英语教学和改革起到了良好的促进作用。     

E-Learning与英语教学

“E化”时代的来临,推动了教育行业的革新。大学英语教学在这次变革中因为享有得天独厚的优势和迫在眉睫的需求与压力而充当起了改革的先行者。培养学生综合应用能力,特别是听说能力,增强其自主学习能力,提高其综合文化素质,成为《大学英语课程要求》的新内容。这一教学目标的变化直接导致大学英语教学的课程设置、