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发挥地方资源优势,结合承德民族师范高等专科学校教学改革的实际,对地方民族院校人才培养模式进行了探索与实践,构建了多元化的人才培养模式、课程体系和实践创新体系。 相似文献
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发挥地方资源优势,结合承德民族师范高等专科学校教学改革的实际,对地方民族院校人才培养模式进行了探索与实践,构建了多元化的人才培养模式、课程体系和实践创新体系. 相似文献
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本文围绕应用型本科院校人才培养模式中培养目标、培养规格、培养过程等要素,结合浙江科技学院学习德国应用型大学的人才培养经验,探索适合当前国情的应用型人才培养模式及实践教学体系的构建. 相似文献
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应用型本科院校创新型人才培养模式是我国高等教育的一个新课题,教材体系是其中一个重要的组成部分。通过对应用型本科院校现有教材体系的现状分析,指出其存在的不足,并提出了创新型人才培养模式下教材体系的构建思路及实施途径。 相似文献
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在国际贸易复杂化、人才需求多元化和信息化的背景下,培养具有创新精神和实践能力的国贸应用型人才已成为高校和社会共同关注的焦点。因此,地方性高校必须进行国际贸易应用型人才培养模式创新。从培养目标、培养特色、能力结构以及优化课程体系、丰富教学方式方法、立体实践教学体系等具体途径探索了地方性高校应用型人才培养模式的创新,以期提升国际贸易专业学生的综合素质和应用能力。 相似文献
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从构建多元化的应用型人才培养课程体系、建立和完善多元化的应用型人才培养模式的措施等方面探讨了人才培养"双证制"与教师素质"双师型"模式、应用型本科与高职高专"2+2"学分互认模式,具有很强的适用性和参考价值. 相似文献
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从构建多元化的应用型人才培养课程体系、建立和完善多元化的应用型人才培养模式的措施等方面探讨了人才培养"双证制"与教师素质"双师型"模式、应用型本科与高职高专"2+2"学分互认模式,具有很强的适用性和参考价值。 相似文献
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以长春工程学院——新建应用型本科院校为研究对象,通过小范围、大幅度、多样性地开展应用型卓越工程人才培养模式改革试点工作,构建基层一线卓越工程师后备人才培养体系,创新教学模式和学业考核模式,探索培养应用型卓越工程师的有效途径,形成有效的应用型卓越工程师人才培养模式。 相似文献
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实践教学是培养学生创新能力的有效途径之一。本课题通过围绕笔者所在学校机械类专业的实践教学改革研究,参照国外有关的培养体系与内容,提出构建多层次、全方位应用型创新型人才培养体系的改革思路,在实践教学体系、教学方法和手段、实践教学内容、实践基地建设、学生课外科技创新活动和本科生工程实践等方面进行全方位改革,培养既懂专业知识和技能,又具有创新素质的应用型人才。 相似文献
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依据高职教育人才培养特点,在高职教育电气控制技术课程体系教学中执行三个融入。以职业资格标准融合为切入点构建人才培养模式,加强教学实施的灵活性,注重教学评价的多元化,提升高级应用型技能人才培养效果。 相似文献
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应用型本科院校实践教学改革的探索和实践 总被引:3,自引:0,他引:3
实践教学是应用型本科人才培养的重要环节.针对应用型本科人才培养目标,深入开展实践教学改革,探索科学的实践教学体系,优化实践教学内容设计.采取有效的改革措施,培养学生理论学习与实际应用相统一的能力,开发和锻炼学生用已学的知识和技术解决实际问题的创新思维,构建注重学生能力的考核测评指标体系,以实现学生实践核心能力的培养. 相似文献
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"三实"教学体系在应用型人才培养过程中发挥着重要作用,因此也成为应用型大型专业改革的重点。以浙江万里学院为例,就金融专业综合改革过程中的探索实践与大家共同探讨应用型大学金融专业"三实"教学体系的建设思路及具体做法。 相似文献