GIS专业遥感课程实践教学体系研究

实践教学环节在培养学生创新思维、科研能力等方面作用重大,是决定遥感课程教学质量的关键环节.当前遥感课程实践教学体系存在理论与实践比例失调、对学生动手能力和创新能力的培养不够等问题,导致学生技术应用能力和创新能力得不到提高.基于衡阳师范学院GIS专业6年遥感实践教学改革实践,从课程实践、野外实践、项目实践和竟赛实践4个方面构建了遥感专业实践教学体系,遥感课程实践教学效果评价结果说明该实践教学体系能够适应社会需求,确实提高了学生的实践能力.     

实验教学与科研相结合的创新人才培养途径

创新人才的培养已成为目前高等教育的重要内容,实验教学是培养具有创新精神和实践能力人才的重要环节,而科学研究作为育人平台,是在实践、研究中锻炼人才;教学与科研相结合是高教实践成功的育人之道.本文通过实验教学如何为科学研究搭建平台、如何发挥教师在实验教学与科研中的主导地位以及营造具有浓厚科研氛围的大学学术环境三个方面的阐述,探讨了实验教学与科研在创新型人才培养模式中的相互促进,协同发展的密切关系.     

信息通信教学软件的开发设计

为了配合"通信原理"及"数字信号处理"课程的课堂教学和实践教学,设计出了一套集理论教学与实验教学于一体的软件平台,采用MATLAB/GUI开发工具,介绍了软件框架结构,实验文件打开、处理及显示等功能.实践证明:该平台能够有效改善教学效果,提高学生在数字通信方面的软件编程素质和实践应用能力,达到理论与实践相结合的教学目标.     

英语口语教学中的交互活动

本文从教学实践出发,探索交互性语言教学理论在大学英语口语教学中的运用.基于语言交际能力概念,提出课堂口语教学不能仅限于简单的模拟训练,更重要的是在真实语景中的语言运用.同时进一步探讨了将课堂教学延伸到课外实践的重要性和计算机辅助教学技术在口语教学中的运用.     

"供配电技术"课程教学和实践改革

供配电技术是电气自动化专业重要的专业技术课程,内容包括理论教学和实践环节两部分.随着新技术发展,配合国家相关政策和设计规范,对该课程教学实践进行改革研究.从教学内容、教学方法和手段等方面进行改进,提出教学实践两个环节交叉结合的措施.在培养学生学习兴趣、提高学习效率和锻炼工程设计能力等方面取得了较好效果.     

结合创新性实践教学模式的结构设计原理课程教学研究

结构设计原理是高校土木工程专业一门主要的专业基础课程,包括了理论分析和试验研究.在其课程教学研究中结合了创新性实践教学模式,对教学方法、教学环节和工程设计实践教学内容进行了探索.首先融合发现教学法和问题教学法,提高了学生创新思维;结合"大学生创新性试验项目"的开展,加强了学生动手试验能力;利用工程设计实践,为学生专业素质的形成打下了坚实的基础.     

"05方案"下思想政治理论课实践教学的若干思考

"05方案"实施以来,高校思想政治理论课实践教学的理论研究和实践探索取得了长足的发展,但在认识层面、现实层面和操作层面也还存在这样那样的问题.规范思政课实践教学,必须进一步准确定位思政课实践教学模式;从实际出发确定实践教学内容;不断探索完善思政课实践教学机制,从而更好地增强思想政治理论课的实效性,进一步提高大学生的实践能力.     

信息通信教学软件的开发设计

为了配合“通信原理”及“数字信号处理”课程的课堂教学和实践教学,设计出了一套集理论教学与实验教学于一体的软件平台,采用MATLAB/GUI开发工具,介绍了软件框架结构,实验文件打开、处理及显示等功能。实践证明：该平台能够有效改善教学效果,提高学生在数字通信方面的软件编程素质和实践应用能力,达到理论与实践相结合的教学目标。     

核辐射探测与辐射防护课程“五位一体”建设模式探索

正根据核工程与核技术专业人才培养目标,结合核辐射探测与辐射防护课程建设方案,从理论教学、实验教学、企业专家进课堂、课外实习探究、创新教学周五个方面探索"五位一体"核辐射探测与防护课程建设新模式,以此培养具备一定科研能力及创新思维的核工程与核技术领域的高质量专业人才。     

高校教学与科研关系的探析

针对高校,主要指非研究型大学的过度重科研、轻教学的现状,从宏观、中观和微观三个层面分析了高校教学与科研的关系,二者受到国家政策导向、大学办学定位和教师科研动机的影响,这是一个系统性问题。政府应加大教学经费投入,转变管理者观念,规范教师聘任制度和职称评审制度,同时提高教师教学的福利待遇,激发教师教学热情,提高教学质量。     

健康保险专业实践教学改革思路与实施方案——以江西中医学院为例

实践教学是对理论教学的补充与深化,也是培养学生实践动手能力与创新思维,锻炼学生应用技能的重要手段.江西中医学院健康保险专业自开办以来就一直十分注重实践教学,但由于自身办学经验不足且缺乏可供借鉴的成功经验,导致办学初期该专业实践教学效果不甚理想.为此,针对现实中存在的种种问题,近年来我们加大了对该专业实践教学的改革力度.具体措施包括通过改革课程体系强化实践教学、注重校外实习基地建设、组建校内保险模拟实训室、通过校企合作开展"订单式"人才培养模式、改革实践教学培养方案、加强实践教学师资队伍建设等.     

"锅炉原理"课程实践训练教学内容设计

为适应创新型国家发展战略,教育创新应贯穿大学课堂理论教学和课程实践训练教学.针对"锅炉原理"课程实践训练教学,重点探讨了华北水利水电学院"锅炉原理"课程实践训练的目标定位、教学内容的设计和实施方法,以期对电厂热能与动力工程专业实践能力训练方面起到一定的推动作用.     

农科大学数学改革的探索与实践

本文对农科大学数学教学内容及方法改革进行了研究.以更新教学思想与观念,将数学建模的思想和方法融入教学中,按照"培养学生用数学的意识,提高学生用数学的能力"的原则,在提高学生的学习兴趣、培养创新思维和数学的应用能力等方面进行了探索和实践.     

研究教学型大学教学与科研应和谐发展

作为大学两大基本职能的教学与科研,是两种不同性质的活动,如何协调二者的关系,从而促进大学整体实力的提升,是高等教育理论和实践中必须面对的问题.本文探讨了研究教学型大学教学与科研的关系,以期对研究教学型大学的快速发展,提供一定的借鉴意义.     

电工电子实验教学模式的创新与实践

现代电工电子技术实验教学模式是以创新思维和创新设计的训练为核心,理论教学与实践教学相结合,课内教学与课外教学相结合,人才培养质量总体水平与个性化培养相结合的教育模式.充分发挥学生的自主能力和综合运用所学知识的能力,增强学生的工程实践能力,培养更多高素质、复合型人才.     

创新实践教学体系培养学生创新能力——以广西大学电气工程类专业为例

本文探究了广西大学电气工程类专业在特色建设过程中实践教学体系的建立模式及其对大学生创新思维、创新能力、科研能力的影响,提出了通过创新的实践教学体系培养学生综合能力和专业素质的途径.     

"微控制器程序设计"课程教学改革研究

"微控制器程序设计"课程是一门理论丰富、学生反映难学的自动化专业重要专业基础课程.提出了课堂理论教学以实例分析为主.从多个方面突出实践应用,充分渗透理论与实践相结合的教学理念,广泛吸收先进的教学经验,对该课程理论与实验教学改革进行了探讨.通过实际教学验证,这些措施大大提高了课程的教学质量,有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力.     

结合科研实践培养学生研究能力的探讨

结合教学和科研实践,为加强对热能与动力工程专业大学生研究能力的培养,在“发动机”课程教学中有意识运用科学研究的思维方法,注重培养学生的研究能力。结合相关学科知识,增强学生综合运用所学知识的能力;结合科研实践,提高学生对专业知识学习的兴趣;结合课程前沿进展,培养学生的创新能力;结合实际应用,加强学生的知识运用能力。这些措施在发动机教学中的应用取得良好的教学效果,加强了对学生研究能力的培养。     

语篇分析在大学英语精读教学中的应用

本文以语篇分析理论为基础,从英语教学实践出发,从主述位结构、衔接与连贯以及篇章模式几方面论述了语篇分析在大学英语精读教学中的应用,提出了如何在语篇分析理论指导下进行大学英语阅读教学.目的是改进传统的教学方法,提高学生的语言综合应用能力.     

教育国际化背景下大学英语教师的危机和出路

在高等教育国际化的背景下,大学英语教师面临着两个危机:专业危机与生存危机.大学英语教师应做到:树立危机意识;拓展专业研究领域;提升学历和能力水平;转变教学观念;正确对待科研和寻求发展途径.只有这样,才能在职业发展的过程中不被淘汰.