基于．NET技术的分布式小型网络教学平台的设计和实现

本文首先通过对C／S模式与分布式结构体系的对比分析，指出基于C／S模式开发的网络教学平台所存在的不足，在此基础上．讨论分析了利用微软的．NET技术设计并开发分布式小型网络教学平台的思路。     

基于Web的多层C/S与B/S结构相结合下的企业信息管理系统

随着计算机技术与网络技术突飞猛进的发展,现代企业开始建立自己的管理信息系统(Management Information System,简称MIS),而关于MIS平台模式的选择是系统设计分析人员遇到的主要问题。现在企业MIS平台模式大体分为3种:客户机/服务器模式(Client/Server,简称C/S),Web浏览器/服务器模式(Browser/Server,简称B/S),C/S结构与B/S结构相结合模式。本文主要简述了基于C/S与B/S结构相结合的多层分布式信息管理系统的分析设计及其思想。     

基于分布式组件动态集成的网络GIS设计模式及其实现*

摘要：提出了一种基于分布式组件动态集成方法的网络GIS开发模型。该模型允许用户定制扩展功能组件,提供扩展组件与原有系统实时、动态、无缝集成机制,并可在一个平台上提供实现C/S及B/S两种网络GIS工作模式,并提供单机模式的后台数据管理系统,满足了中小型应用系统对网络GIS平台功能小而全的需求。阐述了该开发模型的概念设计、架构设计及关键技术,并开发实现了一个原型系统FreeXGIS,验证了该模型的可行性。     

基于B/S网上教学资源管理平台的分析与设计

随着信息化技术的不断发展,网上教学资源管理平台已经成为目前高校教学中非常重要的工具,尤其是在当前信息技术和计算机网络技术飞速发展的时代,高校开始充分利用现有网络资源来进行教学资源管理。区别于传统的C/S模式,B/S开发模式使得高校内部用户通过校园网或者互联网就可访问本平台。本文就基于B/S模式的网上教学资源管理平台进行详细分析。     

基于WEB的网络教学平台的设计与实现

利用网络和数据库技术,结合目前硬件价格普遍下跌与宽带网大力建设的有利优势,开发了基于C/S模式多用户数据结构在线教学平台。首先分析了网络教学平台的三种用户：学员,教师,管理员对网络教学平台的主要需求。其次,实现了教师在线或者离线给学员答疑,能够实时解决学员的问答、课程管理、在线测试等一系列重要功能。     

植物标本数据库系统发展研究

研究目前常见的单机版系统、C/S模式、B/S模式、分布式网络数据库系统和地理信息系统,并对其优缺点进行了分析,对未来发展趋势进行了展望.     

C/S结构和B/S结构在网络教育平台上的运用

网络教育平台是基于各种网络,为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带网络系统.C/S和B/S是当今世界开发模式技术架构的两大主流技术.本文就对这两种结构加以比较,以方便用户的选择.     

基于MVC架构网络教学管理系统的设计与实现

研究开发的网络教学管理系统是基于Tomcat服务器,以Eclipsc3.0作为开发工具,MicrosoftSQL Server 2000作为数据库服务器,以当今前沿的Struts架构作为开发模式,实现了网络化教学评估与管理.在分析了B/S模式的教学管理系统的工作流程和特点基础上,给出了基于B/S模式的网络化教学评估与管理系统开发的关键技术,采用Struts结构和模块化设计方法,构建了一套安全稳定的、可扩展的分布式网络教学管理系统,实现了基于M-V-C三层结构技术的网络应用系统的研究开发.该网络应用系统具有较强的可移植性、可扩展性和网络安全性.     

基于LabVIEW的远程测控系统的设计与实现

虚拟仪器与网络技术的发展给测控系统的设计与实现带来了新的要求与机遇。本文着重介绍了网络化测控系统中常用的C/S与B/S两种网络模式及其在LabVIEW开发平台下的实现方法。实践表明,利用LabVIEW开发平台可以简单、灵活的构建符合实际要求的远程测控系统。     

基于网络的计算机应用系统监测平台的设计与实现

基于分布式的思想,提出了一种网络环境下的系统监测平台设计方案,采用C/S模式和B/S模式相结合的系统框架结构,将系统监测中心构建在J2EE规范之上。在总体设计的基础上,系统讨论了数据库的连接方式和系统监测流程,并对系统的各个模块的功能和实现方法进行了详细的分析。通过该监测平台,可以实现对计算机应用系统的运行状态进行实时监测,完成限时预报和故障报警功能。     

基于J2EE的远程教育平台的设计与实现

本文较为详尽地阐述了如何基于Linux操作系统,采用J2EE架构开发和设计跨平台、稳定实用、功能强大的远程网络教学平台,并对该系统中的关键技术进行了详细的说明.     

“学—导多元互动”教学模式在信息技术课堂教学中的应用探索

"学—导多元互动"教学模式特别要体现以学生为本的理念,教师在教学中不仅要注意知识的传授,更重要的是教给学生学习的办法,把学到的知识内化为自觉的行动。"学—导多元互动"教学模式对打破传统的教学模式的桎梏有着十分重要的意义。     

浅谈高校网络教学平台的应用与思考

网络教学系统已经逐渐成为新世纪教育教学发展的一种趋势,各高校在今后的教育教学中会更深入、广泛地应用。本文以我院网络教学平台为例,对网络教学平台的应用及管理情况进行探讨。     

基于WEB方式的多媒体教学资源库平台建设研究与实践

多媒体网络教学资源库平台是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学资源库平台。本文研究的多媒体网络教学资源库平台是以高校公共课——ACCESS数据库应用基础为案例基于WEB技术搭建,主要包括课程教学、实验教学、教学资源、课程考试、成绩查询、在线答疑等环节。该平台的建成和应用对案例课程的教学资源共享、情境探究式教学、自主学习、丰富教学内容、提高教学质量和效益、实现教育技术现代化起到了积极作用。     

网络辅助教学平台的研究

以现有的校园网资源为依托,建设一个基于struts/hibernate/ejb技术的网络辅助教学平台,提高高校的教学质量,促进教育信息化改革的推进。     

基于Live CD的移动教学平台设计与实现

教学平台是Linux教学的重要一环。针对目前高校Linux教学平台的诸多弊端,提出了基于Live CD技术的移动教学平台设计思想,并重点分析了基于Live CD技术实现可移动平台整体设计方案与关键技术点。     

网络互动教学模式的探讨与实践

本文首先阐述了什么是网络、互动、教学模式、网络环境下的互动以及国内外网络教学模式的研究现状,在此基础上提出了"主导—主体论"网络互动教学模式,并通过教学资源库建设和教学平台搭建,构建了"青海大学环境科学专业网络互动教学平台",开展了网络互动教学实践,结果表明,"主导—主体论"网络互动教学模式更能激发学生的学习兴趣,培养探索、研究精神,更有利于协作学习方式的形成,更有助于学生创新意识与能力的培养。     

基于J2EE技术实现WEB教务管理信息系统

随着计算机技术、校园网的应用普及,高校内部信息化程度越来越高,越来越多的应用了MIS(管理信息系统)对内部信息进行管理,实现办公自动化、高效率流程等。基于Web服务的MIS系统逐渐成为网络时代的新一代管理信息系统的标准。该文分析了传统两层C/S结构和B/S的区别,基于J2EE的体系结构开发的WEB教务管理信息系统进行了深入探讨。     

基于混合式P2P网络的网络教学平台的研究与设计

该文提出了利用P2P网络技术构建网络教学平台的设想,简要介绍了当前的P2P技术,分析了其技术优势,设计了一个基于混合式P2P网络的网络教学平台模型,并深入讨论了系统实现几个关键问题,提出了解决方案。     

基于MOOC理念的“翻转课堂”教学改革探索————以海南大学《文献信息检索与利用》课程为例

《文献信息检索与利用》课程实用性强,授课面广,课程内容本身具有操作性、实践性强的特点。我校文检课教学设施硬件条件差,传统教学难以取得良好的教学效果。笔者依托我校引入的“网络综合教学平台”就自己的教学班进行基于MOOC理念的教学改革探索,引入“翻转课堂”进行教学,并对教学效果进行分析,提出一些问题与思考,以促进本课程的教学改革,取得良好的教学效果和教学质量。