基于MATLAB的信号与系统实验教学改革

文章针对传统"信号与系统"硬件实验教学中存在的缺点,进行实验教学改革,将MATLAB软件仿真实验应用于"信号与系统"实验教学中。文中以周期信号的傅里叶分解为例,说明了MATLAB软件仿真实验的优越性。实践证明,引入MATLAB软件仿真实验有效地解决了传统硬件实验项目少,不灵活,易故障、误差大等缺点,增强了教学效果,提高了实验教学质量。     

基于Matlab的信号与系统综合实验系统研发

为了改进《信号与系统》课程的教学方法,克服硬件实验系统的局限性,利用Matlab图形用户界面（GUI）开发了信号与系统课程综合实验系统。该系统围绕信号处理中的典型问题进行实验建模和仿真,整个系统由实验主界面和单个实验界面组成,每个实验界面可以由用户自行设置和修改实验参数,实现实验结果的动态显示。通过仿真实验,能够促进学生的感性认识,帮助学生对课程所学理论知识和抽象概念的理解,有效提高信号与系统实验教学效果。同时,该实验系统可以弥补实验设备相对不足的缺陷,成为目前基于硬件实验系统的有效补充。     

基于TMS320VC33的多功能DSP实验系统

随着数字信号处理课程的改革,增加了DSP系统的设计和开发等一系列实践类课程.本文给出了一种基于TMS320VC33的DSP实验系统,该系统具有信号发送、灵活通信、信号分析、DSP与PC机间的互控以及仿真、脱机运行等多项功能,非常适合DSP芯片应用研究和实验项目开发.本文首先介绍了该系统的特点及硬件组成,随后具体描述了实验系统可实现的功能,并进一步讨论了在本系统基础上所开设的一系列实验内容,最后给出了示例实验及结果.目前,该系统已应用到研究生的DSP实验教学中.     

“单片机原理”实验教学体系建设

本文针对＂单片机原理＂课程实验教学与实践能力培养方面存在的实验内容单一、验证性实验比重偏大、受时间、地点制约严重和缺乏系统指导等问题,结合单片机课程自身的特点,对＂单片机原理＂实验教学体系的建设进行了改革和探索。我们提出了＂传统实验平台＋网络虚拟实验平台＋便携式单片机开发实验平台＂相结合的单片机实验教学体系,并对实验课程体系、指导方法和实验实践教材等进行了探索。     

基于Visual Basic的天线虚拟实验室的设计与实现

以天线实验室硬件设备的操作流程为基础,利用VisualBasic软件,设计并搭建实现了一套用于天线开发和测试用的虚拟实验室系统。文中介绍了天线实验的硬件设备与天线参数的测量方法,分析了该虚拟实验室系统的框架结构和关键内容的设计流程,以菱形天线为例演示了该系统在天线仿真、设计和测量方面的使用过程。该系统已被应用于课内实验教学和课外创新,增强了学生实践能力,改变了传统实验教学模式。     

基于LabVIEW的虚拟实验系统设计

针对虚拟仪器技术具有优越信号处理的特点,依托虚拟仪器技术进行实验教学,利用LabVIEW软件设计了＂信号与系统＂的虚拟实验系统,可以供教学使用。     

数字信号处理综合性实验项目设计

对＂数字信号处理＂实验内容进行改革,重新规划实验教学体系,开发出综合设计型的实验项目。把语音信号的实时采集、FFT谱分析、数字滤波器设计、滤波前后信号的时域和频谱波形的显示放到一个实验项目中。实验内容具有趣味性,能激发学习兴趣,收到良好效果。     

基于单片机的电容式位移测量系统研制

本文介绍了基于单片机的电容式位移测量系统的基本原理,设计了电容式位移传感器的调理电路和AD采样及串口通信电路,采用LABVIEW设计了与＂信号与测试技术＂课程配套的实验操作界面,对所设计测量电路和传感器自带电路的测量数据进行了分析比较。实验结果表明,该测量系统具有精度高、操作简单和测量过程透明等优点,完全符合课程实验教学的实际需求。     

基于SystemVIEW的信号与系统实验平台建设

为了克服传统硬件实验箱的缺点,针对信号与系统理论性强和实际应用广泛的特点,通过对3种传统软件的比较认证,列举了时域、频域、复频域、离散系统等多种基于SystemVIEW的信号与系统实验平台,最后通过相应实例例证,构建了基于SystemVIEW实际应用仿真模型。在实验教学应用中表明,该实验平台不仅可以帮助学生更容易地学习信号与系统,为学习后续课程打下基础,而且能让学生理论联系实际,培养动手能力和创新能力。     

基于EP9315的嵌入式实验系统

嵌入式系统设计是一门实践性很强的课程,如果没有合适的实验平台与之配套,其设计技术将很难掌握。本文给出一种基于EP9315的嵌入式实验系统设计方法,其中包含了嵌入式系统软、硬件设计的诸多知识,而且该系统的特点非常适合于高校的嵌入式系统实验教学。本文首先介绍了该系统的特点及硬件组成,然后具体描述了实验系统的主要功能以及设计方法,并且介绍了基于本实验系统开设的一系列实验内容,最后给出了典型实例的实验方法。     

基于MATLAB的信号与系统、数字信号处理实验体系教学实践

信号与系统、数字信号处理分别从系统分析和系统综合两个角度讨论线性时不变系统对激励信号的响应。本文探讨了信号与系统、数字信号处理二者的理论体系结构,在此基础上提出了基于Matlab的信号与系统、数字信号处理的实验体系结构。通过对此实验体系的教学实践,能较有效地加深学生对信号与系统、数字信号处理的基本理论、原理、以及它们之间的联系的认识和理解。作为示例,本文采用Matlab仿真IIR数字滤波器的级联与并联的结构。     

基于融媒体平台的“信号与系统”教学探索

本文将当前流行的“学习强国”学习平台的设计理念引入“信号与系统”课程教学改革。首先,提出融媒体辅助学习平台的设计方案,而后基于该平台,探索“信号与系统”教学新模式。通过融媒体平台的引入以及教学模式的创新,可望进一步提高“信号与系统”教学效果,激发学生的学习兴趣,同时也能够使教师更好地掌握学生的学习情况。     

基于LabVIEW的“信号与系统”实验软平台构建

针对＂信号与系统＂课程教学中存在概念抽象、理解难等问题,构建基于LabVIEW软件设计实验教学软平台。首先,分析LabVIEW的特点,以及基于LabVIEW构建实验教学软平台的技术难点和可行性;其次,分析和归纳课程中的知识点和难点,研究贯穿课程教学的典型实验;再次,规划和设计软件框架,编程实现实验的目标;最后,介绍频谱泄露、时域卷积运算、典型信号频谱分析等具体知识点的LabVIEW实现。     

Mathcad在"信号与系统"辅助教学中的应用

介绍了将Mathcad软件用于信号与系统教学中,以周期方波频谱分析和矩形方波通过理想低通滤波器的响应求解为例,阐述了编程思想和程序编写及动画的实现过程。动画中的系列可视化图形,能够模拟上述频谱和响应随帧变量变化而变化的过程。播映效果表明,动画表现形式能够使抽象的概念形象化,从而促进对理论的深刻理解。     

软硬件结合的“信号与系统”课程实验教学

为了促进学生深入理解基本概念、基本原理以及提高综合实践能力,本文提出了一种基于德州仪器公司（ TI）实验套件和Matlab仿真相结合的“信号与系统”实验联合教学法。以“正弦脉冲宽度调制波的产生和滤波”实验为例,详细阐述了软硬件相结合的实验教学的方案设计和实施情况。     

“信号与系统的结构与解释”课程的教学体会

＂信号与系统的结构与解释＂作为＂信号与系统＂和＂数字信号处理＂课程之间的桥梁,是美国加州大学伯克利分校近几年开设的一门新课程。本文较系统地介绍了该课程的讲授内容和考核题目的形式,以及在我校开设选修课的体会。最后,给出对学生的无记名调查问卷内容和统计分析。     

"信号与系统"全英语教学的初步实践与思考

华中科技大学积极响应教育部在《若干意见》中的有关精神,在全校范围提倡双语教学和全英语教学。笔者作为提高班“信号与系统”全英语授课教师,已实践了两年,因此对两年来的教学心得进行了小结。本文首先分析了“信号与系统”课程的特点,全英语教学的授课对象的特点,以及所使用的外文教材的特点,然后总结了一些较为有效的教学方法,最后对双语教学、全英语教学这种教学方式进行了思考。     

"信号与系统"和"数字信号处理"课程改革的思路和实践

为适应信息技术日新月异的变化,培养高质量人才,迫切需要对电子信息类的主干课程-“信号与系统”和“数字信号处理”进行深化改革。第一部分指出传统课程体系和教学内容的不足,论述了构建新课程体系,整合与更新教学内容的基本思路和相应的教学方式方法改革的想法,第二部分从引入新体系教材,更新课堂教学方法,加强实践教学环节等方面介绍了改革实践,实践效果良好,今后还需提高改革实践的深度和广度。     

关于"电路基础"、"信号与系统"课程优化整合的探讨与实践

介绍了将“电路基础”和“信号与系统”这两门课进行了优化,整合,合并为“电路,信号与系统”一门大课分两上学期开设,完成了一个教学循环出版了相应的教材《电路、信号与系统》,并阐述了关于这两门课优化、整合的思考与实践。