结合高考,谈谈高中语文写作教学的指导方法

高中语文写作是高中语文教学中的重点也是难点,高中生写作能力的层次不齐应该引起教师的注意,教师应该从高考作文为出发点,认真研究学生写作薄弱的原因,以及如何提高高中语文写作的教学策略,从自身原因抓起,融入生活,提高高中生的语文写作效率。本文从"审题","素材积累","情感"三方面来阐述教师如何引导学生提高自己的写作能力的。     

浅议高中语文分层教学的积极作用

高中语文是高中生认识世界、丰富精神文化世界的重要途径,也是高考应试对学生考查的重要科目。但是,在高考的压力下,为了提升班级学生的语文学习成绩,高中学生对高中语文教师的依赖程度越来越高,高中语文教学中的功利化现象越来越严重,十分不利于学生语文学科核心素养的培养以及各方面综合能力的提升。所以,分层教学的思想是符合素质教育发展要求的现代化语文教学理念,多样化的分层教学策略逐渐走进高中语文教学课堂,成为高中语文教师进行课堂教学改革的重要手段。所以,主要讨论了高中语文分层教学的积极作用,以期激励高中语文教师的教学改革。     

新课程标准下高中作文教学微探

<正>随着时代的发展和进步,教育领域不断改革创新,教师也开始思考自己的语文教学方法是否能顺应时代潮流。作文分数在高考中占比较大,因此高中语文教师更应该重视写作教学,不断地优化创新写作教学方法,提高高中生的作文水平。本文首先分析了新课程标准下语文作文教学存在的问题,根据这些问题给高中教师提出一些建议。从目前情况看,要想提高作文教学的水平,教师不仅要激起学生对写作的兴趣,还要运用新的教学方法。新课程标准下,教师也要有所创新,不断优化写作教学方法,使学生的作文水平得到有效提升。     

高中语文课堂教学浅谈

提高课堂教学质量是教育改革的核心任务。课堂教学质量与课堂教学策略密切相关。一切好的教育教学理念,只有通过具体的课堂教学设计才能真正地作用于课堂,真正地促进课堂教学质量的不断提升。在新课程标准背景下,高中语文教学理念、教学策略等有了显著变化,本文对高中语文课堂教学进行浅谈。     

浅谈高中语文写作教学问题及策略

作为一项综合性科目,作文能够考查学生各个方面的整体素质,因此作文也一直是高中语文教学的重中之重。做好高中语文写作教学工作,提升高中生写作水平成为高中语文教师当务之急的焦点。本文是笔者结合自身多年实践教学经验,从紧扣新课改要求的作文内容体系入手,就作文教学的现状及改进措施进行简单论述,以期有效帮助高中生从容面对高考。     

高中化学实验教学中如何落实绿色化学理念

对于高中化学学科来说,在展开教学活动的时候,教师应该注意对教学理念进行不断创新,从而保证其与现阶段教育事业发展的实际情况更加吻合。教师在展开实验教学的过程中应该起引导作用,将绿色化学理念融入课堂教学过程中,这样可以在一定程度上提升高中实验教学的综合水平,同时也可以提升高中生的化学学习主动性。     

高中语文开放式写作教学研究

<正>语文是高考的重要科目之一。高中生需要提高语文素养,不断强化写作能力和阅读理解能力。为了适应新课标改革的要求,语文教学应该避免传统教学的弊端,发挥学生的想象力和主观能动性。本文主要研究高中语文写作教学的特点,为了有效解决高中语文作文存在的问题,提出有效的解决策略。1.激发学生的学习兴趣,培养良好习惯兴趣是最好的老师,在语文写作教学中,教师应该引导学生进行广泛阅读。阅读能够扩展学生的知识面,有效发散学生的思维。因此,语文教师应该结合学生的性格特点,激发学生的想象力和创造力,进行有效的阅读与写作教学。与此同时,教师应该引导学生自主探究,营造轻     

新课程背景下交互模式在高中英语听力课堂教学中的应用

<正>传统英语听力教学模式中的高中生基本处于被动接受的角色,主观能动性受到很大限制,且高中生对英语听力兴趣不大,从而造成高中英语听力课堂教学效率比较低下及课堂教学质量不高。新课程背景下高中英语听力课堂教学中应用的交互模式,强调教师和学生间应该形成有效互动,体现高中生的学习主体地位,有助于发挥高中生的主观能动性,提高高中生的听力综合水平。1.教学前教师引导,激发高中生听力兴趣兴趣是学生学习的有效内     

在群文阅读教学中提升学生核心素养的策略研究

新时代的学校推崇"以文化人"和"立德育人"。在当下的高中语文教学当中,有必要通过群文阅读,来高效提升目前的高中生的核心素养。本文通过介绍群文阅读对高中生的三大作用:构建语言体系、拓展学习思维和传承传统文化,明确了这种教学模式可以提升高中生的核心素养,值得被各位教师采纳。     

高中语文教学的新契机——微信教学

<正>随着信息技术的不断发展,手机已成为人们生产生活中的必备工具,而微信作为一种用户广泛,方便快捷的手机应用更是极大地改变了人们的生活生产方式。如今,人们只要使用手机就可以实现碎片化阅读,随时随地获取信息。在信息化时代,阅读方式的变革给高中语文教学带来了挑战,同时也带来机遇。在高中语文教学中如何合理运用微信促进课堂教学质量和学生学习效果的提升是广大高中语文教师必须认真研究的问