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本文主要对于《土木工程施工技术》课程在教学中应用微课的相关问题进行研究。文章首先分析了当前微课在《土木工程施工技术》教学中应用的情况;然后从课前、课中、课后三个层面探讨了微课在《土木工程施工技术》教学中的具体应用;最后针对高职《土木工程施工技术》课程微课制作这一重要环节提出了几点建议与看法,从而为《土木工程施工技术》课程教学水平的提升提供有益的思考。 相似文献
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21世纪是信息化的时代,随着互联网技术的飞速发展,信息化的概念已经渗透到教育教学的方方面面,无论是在教育的理念、教学内容、教育模式上,还是在教学方法上都受到了影响。土木工程专业作为一个传统学科,也在信息化时代的影响下在教学中引入了信息化课程。本文通过对《土木工程CAD》信息化课程教学改革的思考,提出了相应的《土木工程CAD》信息化课程教学改革对策。 相似文献
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在我国大力推进在线教育的背景下,作为在校教师,如何利用好互联网资源,服务于在校学生学习是目前思考的重点,该课题组从SPOC(小规模限制性在线课程)视角出发,以"学生为中心",将互联网在线教育、企业实践优势、在校教师教育干预能力强等资源予以整合,结合土木工程专业特点,以土木工程专业课《土木工程施工》作为改革试点,确定教学设计模型、演示慕课教学、共同实践、指导实践、独立实践,探索形成"SPOC+校企合作"的教学模式。 相似文献
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《工业技术与职业教育》2016,(4)
随着时代的发展,中国的教育也在不断的改革创新,微课作为一种新型的教学模式正在被人们广泛应用,如何将微课更好地应用到各自的专业教学活动中,是每位教师需要解决的问题。结合高职院校学生的认知能力对篮球微课的开发和应用模式进行了阐述,目的是使微课在体育教学中得到更多的应用。 相似文献
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《化工分离工程》是高等职业院校应用化工技术类专业的一门重要专业核心课。本研究采用资源库平台、云班课、微课视频、计算机仿真技术等信息化教学手段,使课程部分的教学问题得到解决。 相似文献
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