信息化教学手段在《分析化学》中的改革与实践

以分析化学课程为研究对象,通过对教学过程中实际问题进行剖析,在充分利用各种信息化手段进行教学的基础上,借助本校混合式教学公共网络平台打造"微课"、"微视频",结合"微助教"三个板块,提供针对性教学。同时把行动导向教学法以及全国职业院校技能竞赛的竞赛内容落实到授课计划中,从而进一步构建"课岗对接,赛训合一"的分析化学课程教学模式,以此适应高职教育的特点,促进高职教育教学质量提升。     

基于雨课堂的高职校外实训课程教学模式研究

微信是目前使用较为广泛的交流APP。结合高职院校学生的特点及课程特点,尝试将基于PowerPoint和微信的雨课堂与实践类课程相结合开展教学,并以"综合实训"课程教学为例,介绍教学实施的步骤、内容以及教学效果等。     

机械设计基础教学中项目导入法的应用

针对当前高职院校"机械设计基础"课程的现状及存在问题,提出了以项目为导向的高职"机械设计基础"课程项目化教学改革的具体构思,并以传动设计项目为例,详细介绍了项目任务安排、教学手段及评价标准,为高职院校"机械设计基础"课程项目化教学改革提供参考。     

谈高职院校物理教学新课改

物理作为高职高专教育中一门基础课程,人们一直关注并采取了一系列的改革研究.遵循"职业教育为学生就业服务,以市场为导向"的职业教育观的原则,培养德、智、体全面发展的高级应用型人才的特点,研究在高职物理课程教学中应该如何体现,并提出了我院高职物理改革方法.     

谈我院物理教学新课改

物理作为高职高专教育中一门基础课程,人们一直关注并采取了一系列的改革研究。遵循"职业教育为学生就业服务,以市场为导向"的职业教育观的原则,培养德、智、体全面发展的高级应用型人才的特点,研究在高职物理课程教学中应该如何体现,并提出了我院高职物理改革方法。     

化工仿真教学在“聚氯乙烯生产技术”课程中的应用

以高职"聚氯乙烯生产技术"课程为例,通过分析传统讲授的缺点,引入仿真教学及其考核方式。结合作者多年教学经验,提出仿真教学在课堂教学中的具体实施方法,并改进课程考核体系,更符合高职教学的要求,对提高学生的职业技能更有效。     

高职基础化学实验课程教学改革初探

基础化学实验课程教学在整个化学实验课程教学过程中具有重要的作用,教学改革是高职教育的重要内容。文章通过分析高职基础化学实验课程教学现状和特点,从教学内容和教学方法两方面的改革,进行了探讨,以提高教学效果。     

未来高职院校体育课程建设的研究

本文采用文献法、调查法、分析法等,对唐山市高职院校体育课程现状进行调查分析,结果发现目前高职院校仍沿用中专或套用普通高校的体育课程模式,没有体现高职院校特点.本文提出明确课程目标、结合学生专业设置课程内容、采用多样教学方法、更新考评办法等措施,对体育课程教学进行改革和创新,以适应学生发展需要,从而使体育教学符合高职教育特点.     

浅议项目教学法在高职计算机类课程中的应用

在强调"以学生为主体,以能力为本位",大力提倡并积极推进课程改革的今天,如何在高职的计算机类课程教学中有效的促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果是我们高职教育的根本任务.本文通过实例对高职计算机类课程如何应用项目教学进行了探讨.     

高职无机化学课程教学改革探析

无机化学课程是一门化学及化工专业的基础课程,通过总结无机化学课程的教学困境与难点,分析高职化工类学生的自身特点,在教学实践的基础上,对无机化学课程的教学内容、教学方法和评价方式等方面进行探索,以适应高职教育的不断发展。     

高职院校基于项目化《化工识图与绘图》课程改革的研究

在高职院校《化工识图与绘图》课程教学改革实践中,结合工程制图和化工制图课的特点,对课程进行了项目实践化改革,即课程体系按项目模块化构建,内容以项目任务驱动模式设计,技能培养将多种方法有机融合、互相嵌入,教学手段采用"教学做考、训练为主"等方面进行单元课程开发。在教学改革中进行了有效的尝试和探索。     

高职化工课程中“课程思政”的教学改革探索

通过对"课程思政"内涵的辨析,并结合高职院校化工课程教学现状,探讨了高职院校化工课程中"课程思政"教育的建设与实施建议。     

高职注册化工类专业《无机及分析化学》课程教学改革探讨

"无机及分析化学"是高职院校化学化工专业基础课。作为基础课程,对学生实践能力和实验素养的培养具有重要作用。针对注册入学学生基础差的特点,采用"理实一体化"课程教学。本文从教学意义、内涵探讨等方面,阐述了理实一体化教学的具体实施过程。     

化工专业课程中"课程思政"建设的同向同行教学改革研究

课程思政是高职化工专业课程和思想政治课同向同行的重要途径,把课程思政元素融入专业的日常教育教学过程中,来提升化工专业学生的思想道德素质和职业教育素养.主要分析课程思政融入专业课程的重要性和教学理念,根据专业课程的特点,挖掘和研究专业课程中"课程思政"教学改革策略和方法.     

高职国际邮轮乘务管理专业英语听说课程改革研究

中国邮轮旅游已迎来"黄金十年"大发展时期,但专业人才严重匮乏问题日益凸显,高职院校所培养的专业人才质量与邮轮公司的需求仍存在较大差距,尤其是学生的英语听说能力无法满足邮轮公司的实际需求。本文以邮轮乘务专业人才需求特点为基础,分析高职邮轮乘务专业英语听说课程教学现状及存在的问题,并提出高职邮轮乘务专业人才培养英语听说课程教学改革实施建议,旨在探索邮轮乘务管理专业英语听说课程改革,提升学生英语听说能力,满足邮轮公司对专业人才的现实需求。     

高职《油库工艺与设备》课程改革研究与实践

教育的根本任务是立德树人,现在我们正处于传统教学模式向信息化教学模式的转变阶段,有效、合理的教学设计是非常必要的。本文以高职《油库工艺与设备》课程为例,立足职业教育的特点,落实立德树人根本任务,落实课程思政有关要求,适应"互联网+职业教育"发展需求,运用大数据、人工智能等现代信息技术,进行以学习者为中心的课程教学设计与实施,期望能为职业教育教学改革提供新的研究视角。     

高职《精细化工生产技术》课程教学改革与实践

在高职化工类专业核心课程《精细化工生产技术》教学中开展教育教学改革。阐述了应从精细化学品的特点出发,在教学中通过以项目为载体,以学生为主体,将课堂、实训与生产实际紧密结合,实施"练学思拓"训练模式,注重培养学生的工程能力和综合素质。     

现代信息技术和课程思政融入高职医学专业课程教学的探索与实践——以"人体解剖生理学"为例

以新时代高校思想政治工作面临的日趋复杂的环境为背景,以高职医学生物技术专业核心课程"人体解剖生理学"为例,探索了现代信息技术和课程思政融入高职医学专业课程教学的实践,较好地培养了学生的职业素养和科学使命感,也顺应了习总书记在全国高校思想政治工作会议所提出的"坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程",对于本专业其他课程融入现代信息技术和课程思政提供了良好的范例.     

高职院校化工专业“互联网+”“动态课程”的构建研究

基于"互联网+"技术在职业教育中的应用,以《悉尼协议》范式下制定的校级人才培养目标和专业培养目标为准则,试探性地构建高职院校化工专业"以学习者学习为中心"的个性化、智能化、数字化"动态课程"。实践结果表明,采用"动态课程"教学体系模式,一方面可实现《悉尼协议》范式下所有学习者均有成长的高职人才培养目标,另一方面可以促进高职人才培养质量的全面提升。     

“项目化教学”在高职化学教学中的应用

高职化学课程作为高职院校的重要课程内容之一,对于提升学生的综合素质有着非常重要的作用。而通过将"项目化教学"方式应用到高职化学教学过程中,对于提升教学质量较为明显。从"项目化教学"在高职化学教学中应用中设计内容分析入手,研究了"项目化教学"在高职化学教学中具体应用,并针对性提出了提升"项目化教学"在高职化学教学中应用效果的相关对策。