大学英语自主学习能力培养初探

培养大学生自主学习能力是改变现有的大学英语教学现状的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。教师可通过改变师生的教学观念,培养自主学习英语的动机和兴趣,进行多种教学方式,创设情景教学等多种方法,逐步培养学生自主学习的能力。     

小学数学“自主学习”教学方式有效性的研究

针对目前小学数学课堂教学中存在的不能充分发挥学生学习主动性、很难培养学生自主学习能力的问题,提出了在小学数学课堂教学中如何从六个方面来对学生进行自主学习能力的培养,从而达到锻炼学生独立解决问题的能力。     

小学数学“自主学习”教学方式有效性的研究

针对目前小学数学课堂教学中存在的不能充分发挥学生学习主动性、很难培养学生自主学习能力的问题,提出了在小学数学课堂教学中如何从六个方面来对学生进行自主学习能力的培养,从而达到锻炼学生独立解决问题的能力。     

大学英语自主学习教学模式探讨

培养学生自主学习能力是英语教学改革关注的一个焦点。本文以建构主义理论为指导,首先介绍了自主学习及自主学习教学模式的涵义和理论基础,其次阐述了推行自主学习教学模式的重要性与必要性,最后着重探讨自主学习教学模式的设计。     

浅谈小学数学课堂学生自主学习能力的培养

培养学生自主学习意识和自主学习习惯及能力,是新课程大力倡导的。让学生在课堂教学中体验自主学习的过程和方法,体验在自主学习中获得新知和能力的乐趣,有利于学生学习效能的提高。关键词：自主学习探索学习培养教育家叶圣陶先生指出：“教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自己摸索、自求解决。”这就要求教师应当把培养学生的自主学习能力贯穿于教学活动中。那么,在课堂教学中如何培养学生自主学习能力呢？现结合本人数学教学实践,谈谈自己的看法。     

浅谈新课标背景下如何搞好初中数学自主学习课堂教学

长期以来,在“课前预习,组织上课,讲授教材,课堂练习,课外作业”的传统教学结构模式的影响下,一方面教学成了老师与少数“尖子生”的双边活动,而绝大部分“潜能生”是启而不发。久而久之,部分学生的学习积极性被打击,自信心被泯灭,两极分化日趋严重。另一方面,教师的“满堂灌”占据了课堂多数时间,甚至出现教师拖堂的情况。一些教师为了完成教学任务,取得良好的教学效果,不得不对学生施加压力,布置大量课外作业以巩固教材内容。学生为了完成教师下达的任务,自然而然地成了抄写作业的机器。致使那些本该居于快乐的少年儿童身心受到严重的摧残,甚至造成部分学生怕学、厌学。为此,我们就必须想方设法构建一个有利于创新潜能开发、提高学习效率、优化课堂教学的自主学习课堂教学结构。     

苏教版必修课程中基于自主学习的教学模式探讨

每个公民必须学会学习、学会生活、能自主,会合作、懂探究,要培养与形成这些意识和能力,改变现在学生的学习方式是关键.针对高中课程改革中新的语文课程结构特点和苏教版教材的特点,构建基于学生自主学习的教学模式,本文探索和总结出了在高中新课程改革的背景下基于自主学习的教学模式,有必修课程中"文本研习""活动体验""问题探究"三种课型的教学模式.     

浅谈高校学生数学自主学习现状

随着21世纪科学技术的迅猛发展,人们逐步意识到数学在各个学科领域中起着举足轻重的作用。它不仅深入到物理、化学、生物等传统领域,而且也深入到经济、信息、工、忆社会等各领域中．这就更加要求我们的高等数学教学要以培养学生的学习能力,尤其是终身学习能力和终身数学意识为重,而自主学习能力的提高是实现此目标的重要前提。在知识经济时代和信息化社会条件下,知识更新加速,培养大学生自主学习能力,培养他们的创新能力和终身学习的思想具有重要意义。     

自主探究式教学模式初探

高中新课程标准指出:"数学探究即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。这个过程包括:观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探求适当的数学结论或规律,给出解释或证明"。因而探究性学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定探究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)探究的情境。     

网络环境下民办高校英语学习者自主学习探析

基于网络多媒体环境下的外语自主学习模式在民办高校中越来越普及。然而,网络环境下学习者的自主学习的效果受到了学习者的学习动机和兴趣、学习环境、学习资源及教师的作用等等的制约。在此基础上本文提出了促进学生就网络环境下自主学习发展的一些策略。     

初探思想品德课教学中学生自主学习能力的培养

未来社会所需要的人才不仅是有知识和技能发展的人,而且是具有参与意识、合作意识、竞争意识和勇于进取的人。面对新的课程改革,我们每位思想品德课教师如何努力钻研教材教法,转变传统的教学观念和教学方法,让学生主动参与课堂教学,引导学生自主学习？从而激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习思想品德课的积极性,培养学生的创新意识,不断挖掘学生的内在潜能,使学生健康地得到发展是我们共同关注的问题。     

“数学实验”对学生学习兴趣和自主学习能力的培养分析

实验是教学过程中常用的方法,数学实验在数学的教学过程中起到了积极的作用,让学生更直观的了解了数学的理论知识,有助于提高学生的学习兴趣和自主学习能力。     

小议高中英语自主学习

随着新课改的推进,当今的高中英语学习面临着很多困境。很多英语教师对课程的改革只停留在表面上,没有真正地做到提高学生的素质。本文从当今高中英语学习现状入手,引出了自主学习的观念,然后从自主学习的定义人和途径人手,提出建议,希望给我们的高中课堂学生自主学习刮进了一股清新的风。     

大学生自主学习之研究

论述新时代提高大学生自主学习的必要性，并针对目前大学生自主学习中存在的种种问题，提出一系列措施，促进大学生重好地进行自主学习。     

构建高校学生自主学习体系的探索

高校学生自主学习是在教师引导下，以提高学生的自信心、好奇心、自学能力、自我控制能力、自我反思能力、主体精神为要旨和以高等教育知识为框架，培养学生自主构建知识体系与完善能力结构。高校学生自主学习体系包括三个平台，即学生自主学习素质训练平台；学生自主学习内容选择平台；学生自主学习动力激发与保障平台。     

开展自主学习，进行创新教育

本文紧紧围绕自主学习与创新的关系,结合中学数学中的《勾股定理》的学习系统论述了自主学习活动是创新的载体等理论。     

大学生自主学习素质的培育

大学工程教育只是人生的一个学习阶段 ,造就的是一个具有工程意识的毛坯的工程师 ,自主学习能力是以后成为合格工程师的重要素质 .因此 ,高等教育的素质教育必须十分关注自主学习素质教育 ,转变教育观念 ,培养学生的自主学习能力     

商务英语案例教学中的自主学习

本文在肯定了自主学习和案例教学法的有效性的基础上,阐述了在商务英语教学中结合两种教学方法的必要性,然后根据教学实践提出如何在商务英语案例教学中倡导自主学习,并指出了教学中需要注意的问题。     

基于自主学习的数字化教学研究

阐述自主学习的内涵、数字化教学的内涵及特征,分析自主学习与数字化教学之间的关系,并对基于自主学习的数字化教学中的资源库设计、教学模式和教师与学习者角色的变化进行探讨。     

网络环境下自主学习的实践与思考

信息技术高速发展的今天,教学的网络化已经成为现代教育的一大特征.网络环境下的自主学习作为一种全新的学习方式,具备了许多传统教育环境不可比拟的优势,更有利于激发学生的自主学习兴趣,使学生的学习主体性得以充分展示.