信息技术与阅读教学融合的实践探索

加强信息技术和阅读教学整合,有利于营造良好的文化氛围,有序引导学生在课堂中探究语文知识.教师应深入研究语文教材,重视信息技术对教学的作用,以培养学生的学习能力以及文化素养,引导学生在课堂中研究语文知识,以促进学生对语文的理解以及记忆.本文综合分析阅读教学的现状,并结合信息技术来创新教学方式,促进教学和信息技术的结合,以引导学生在信息技术的帮助下掌握阅读学习的方法及技巧,促进学生语文学习的进步,让学生在阅读教学中学到更多的知识文化.     

信息技术在历史教学中的运用

信息技术作为教学手段的新式教学手段，信息技术的应用也越来越广泛。信息技术作为新颖教材也可以作为教材的补充。在课堂上运用信息技术必须明辩几种关系，提升自我能力，培养学生在这方面的能力．教师自我信息技术素养的提升和学生信息技术能力的培养.     

浅谈高中信息技术教学

中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。在信息技术教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣。以个人信息技术课程教学实践,阐述如何搞好中学的信息技术课程教学,如何提高信息技术课程教学质量。     

谈谈信息技术教育

本文结合教学实际,探讨了信息技术和信息技术教育。在信息技术课的教学中,一是要重视基础知识的教学,二是要重视为学生创造良好的学习环境,让学生通过学习和上机操作,掌握必备的信息技术知识和实践技能。     

谈谈信息技术教育

本文结合教学实际,探讨了信息技术和信息技术教育。在信息技术课的教学中,一是要重视基础知识的教学,二是要重视为学生创造良好的学习环境,让学生通过学习和上机操作,掌握必备的信息技术知识和实践技能。     

情境教学法在初中信息技术课堂中的应用研究

信息技术是一门新兴的学科，从教学过程到教学模式上来看还没有形成一套比较完整的教学体系，情境教学法是近几年来研究的热点问题，巧设情境在信息技术教学中是实现互动教学的一种重要方式。本文首先简单地介绍了情境教学的背景以及关于情境的几个相关概念；；存在的几种情境教学方法，本论文的重点既是情境教学法在信息技术课堂的具体应用；最后是本论文的结论部分，对情境教学的反思以及思考。     

论电力变电管理中信息技术的应用

[摘要】当今时代，电力经济飞速发展。对于电力行业的管理也至关重要。电力建设中输变电工程是复杂重要的工作，安全问题也一直是在电力变电运行中所存在的最大隐患问题。现如今科学技术也飞速发展，如何把各种信息技术有效地运用到电力变电管理中，让其发挥其重要作用，是现如今电力变电管理中一直探讨的问题。本文就电力变电管理中信息技术作出概述，并提出自己的建议。     

信息技术

信息技术信息技术的飞跃──信息高速公路张功随着全球经济一体化、区域化、集团化的发展．信息技术正在经历着一次新的飞跃，不少国家正在抢占信息基础设施的制高点，争取在激烈的全球竞争中赢得胜利．因此，建设“信息高速公路”已成为一种新的时代趋势，特别是西方各主...     

信息技术与语文学习的整合方法

信息技术与初中语文课程的整合是时代教育发展的要求。信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。     

电子信息技术的主要应用分析

我国的电子信息技术的发展主要的推动力为我国科学技术的大踏步发展,在这一过程中我们要将现有的通信技术结合起来,相互利用优点,让电子信息技术在应用过程中不断地满足人们日常生活和生产的需要。在我国的应用过程中,电子信息技术的应用范围非常广泛,这对我国电子信息技术的大力发展有非常大的促进作用。本文针对电子信息技术的主要应用进行详细的分析以及阐述,希望通过本文的阐述以及分析能够有效地扩大我国电子信息技术的应用环境和范围,同时也希望我国的电子科技能够取得突破性的发展。     

浅谈信息技术教育

信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,应作为必修课单独开设。中小学信息课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息、应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教育内容的选取应考虑信息社会对公民的基本需求,既要符合中、小学教育规律,又要体现时代特征。     

谈信息技术学科小组协作学习中的分组问题

小组协作学习是信息技术学科教学中一种常见的教学组织形式和教学方法，协作学习离不开特定的群体和合作伙伴，分组活动是协作学习的基本形式，如何有效划分学习小组，成为协作学习实施的关键所在。     

信息技术对经济的影响分析

基于信息技术对经济的影响，探讨了以下内容：信息化进一步带动了工业化；信息技术产业化，推动社会经济的进一步发展；信息技术推动传统产业的优化升级，进一步优化产业结构，提高劳动生产率。     

初中信息技术发展性课堂教学评价

新课程背景下的初中信息技术课堂教学要求师生双向互动,学生成为课堂的主体,教师成为问题的点拨者和研究的指导者.在这种新塑的授课模式下,应采用发展性课堂教学评价.     

信息技术的教学效能研究——以PPT在小学生课堂中的应用为例

信息技术作为新型教学工具在提升教学效率、增加教学容量、培养学生兴趣、改善课堂气氛等方面教学效能潜力巨大,但由于缺乏对信息技术辅助教学规律的认识,其实际教学效能值得追问。本文以小学课堂PPT应用为例,总结了信息技术的教学效能,分析了影响信息技术发挥教学效能的因素,并探讨了有效发挥信息技术教学效能的措施。     

信息技术与初中数学教学的整合作用

在21世纪,信息技术已逐步渗透到社会的各个领域,正改变着人们的生产与生活、工作与学习方式。信息技术集文字、图像、声音、动画于一体,优势明显,用它辅助数学课堂教学,具有图文并茂、声像并举、化静为动、形象直观的特点。这些现代化教学媒体的合理应用,不仅改变了原有的教学设计、课堂结构、教学方法。同时还促进了教材观念、教学思想的变革。引发了新理念、新课堂、新数学、新方法的思考与探索。我根据自己几年来在数学教学中应用现代信息技术进行教学的情况,从以下几方面谈自己的体会。     

信息技术和多媒体设备电磁兼容抗扰度要求新标准解读

随着信息技术的飞速发展，对信息技术设备、多媒体设备等的电磁兼容要求已发生较大变化，对应的检测标准已更新，并且新旧标准发布时间相隔的年代跨度较大。新版GB/T 9254.2已于2022年7月1日正式实施，与旧版标准相比，此次标准变更变化较大。本文意在通过分析新旧标准的内容差异，让读者迅速了解并掌握新版标准，并将其应用于相关测试之中。     

对信息技术与数学课堂教学整合的思考

时光的脚步迈入二十一世纪，人们也进入了信息化的时代。各种教学理论和流派提出各种教学理念和思想，同时，随着信息技术的发展，信息技术也渗入数学的课堂教学，越来越多的信息技术运用于教学之中。我们知道做任何事都要把握一个“度’：适可而止，不可太滥，同样，数学课堂教学中的信息技术的运用也要把握“度”的问题。下面结合本人的教学实践，谈谈对信息技术与数学课堂教学整合的一些想法。     

信息技术条件下高职院校英语课堂教学方法探讨与应用

运用多种形式的信息技术和多媒体技术进行课堂教学和实践教学已经成为现代教学的必然趋势。然而,多数高职院校的英语课堂主要采取的是传统的强调语法、句法的重要性英语教学模式,容易忽视学生课堂上的互动,不容易调动学生的学习兴趣。课堂效果不尽如人意。那么在信息技术条件下高职院校英语课堂技术应如何进行呢?本文对综合运用现代多媒体信息技术进行听说读写译课堂教学和实践教学的方法进行了探讨与应用。     

信息技术高考背景下信息技术教学与高考间的矛盾与解决信息技术高考复习策略初探

信息技术科目自2008年10月起列入高考科目，考试时间设置在每年的3月中旬和9月中旬，时间上的安排使得学生在结束高一会考后马上就要面对第一次信息技术高考，目前会考和高考在难度和考试形式上存在显著区别，这给我们日常的教学带来了巨大的冲击，如何解决日常教学和高考间的矛盾成为当务之急。下面是本人在过去一年信息技术高考背景下日常教学活动中的一点经验和体会。