小学生绘本涂鸦创作的实践研究

绘本故事书往往是成人为儿童创作的,图画是绘本故事的精华,其独特的艺术表现风格使绘本深受人们喜爱。小学生想象力丰富,喜爱涂鸦,具备创作绘本的潜能。教师运用多种教学形式,引导学生了解、感悟绘本特色,进而创作绘本。教师应帮助学生解决素材选取、提炼的难题,使儿童绘本涂鸦创作始终保持鲜活的生命力。     

刍议“儿童绘本”在小学美术教学中的应用

儿童绘本在小学美术教学中扮演着极其重要的角色,其丰富的故事内容以及形象生动的色彩画面特别符合小学生的心理特点以及小学美术教学的要求。儿童绘本的有效融入,为学生对审美进行创造以及体验均提供了极大的帮助。文章简单分析了小学美术教学中儿童绘本的有效应用。     

小学低段学生绘本再创的实践与研究

文章研究通过开展绘本的仿编、续编、创编等教学活动,提升小学低段学生的绘画表现能力与语言表述能力。同时,让一个个充满爱和生活的绘本故事,启发学生丰富的感情,提高学生的人文素养。     

浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用

随着教学改革的深入发展,小学教学要落实以人为本的教育理念。小学生对新鲜事物充满好奇,因此,小学美术教学要符合他们的心理特征。在实际的教学过程中,儿童绘本中的故事和图片迎合了小学生的兴趣。该文主要探析儿童绘本在小学美术教学中的应用。     

绘图,绘义,绘心——低年级英语绘本教育之初探

绘本并不是一般意义写给学生的带插图的书。绘本是用图画与文字共同叙述一个故事,表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。绘本非常强调情绪和主题的连续性,在短短的几十页之内,形成一个连续的视觉影像。一本优秀的图画书,可以让不认字的学生,"读"出其中的意思。并且大量研究表明,英语绘本阅读教学在一定程度上以阅读促进学生的语言表达,对于提高学生听、说为主的语言技能起着积极的作用。透过绘本丰富的插图及故事的情节可以帮助学生更容易了解其语言的意义,且故事对学生而言就像磁铁一样吸引他们的注意。教师应有系统的、有层次地选择和运用绘本,使绘本成为英语教学的有效辅助教材,让学生的学习源泉可以源源不绝。     

小学低年级开展绘本阅读教学的认识与尝试

儿童时期最重要的教学书籍就是绘本。学生从绘本中收获的快乐越多,他们对于阅读的兴趣就越强。儿童时代的阅读所带给孩子的整体感受,也会对其长大成人以后的想象力产生很大的影响。绘本阅读有利于激发小学生对于阅读的积极性,提升他们整体的阅读能力,培养他们终生阅读的好习惯。绘本教学属于一种体验式的教学方式,教师在教学过程中借助绘本,引导学生发挥强大的想象力,感受绘本中所包含的情感,从绘本呈现的精彩故事中体会到人类智慧的伟大。     

小学低年级绘本写话指导策略

<正>当代儿童文学作家曹文轩曾说:"人的一生要读两种书。第一种是打精神底子的书;第二种是打完精神底子再读的书。什么是打精神底子的书呢?这样的书集大善、大美、大智慧于一身,它有一个响当当的名字叫绘本。"绘本用图画与文字共同叙述一个故事,表达特定情感和主题。好的绘本,不仅有色彩鲜明的构图,同时有夸张、充满童趣的人物形象;绘本内容丰富,文字简洁明快,符合低年级儿童的表达特点。因此,在低年级段,我们把绘本当作重要的写话资源。     

绘声绘色：延伸英语课堂的无穷美景——绘本在小学英语教学中的运用研究

<正>近年来,社会经济水平不断提高,教育图书行业发展前景广阔,绘本成为儿童成长时期最重要的读物,得到广泛关注。使用绘本能够帮助学生拓宽知识维度,扎实巩固知识基础,通过图文结合的方式,把抽象复杂的理论知识直观呈现在学生眼前,增强学习趣味性,便于学生更好理解所学知识。在小学英语教学中应用绘本,简单反复进行文字内容的叙述,对学生英语学科核心素养进行培养,强化其学习能力,以此促进综合素质的提高。1.绘本应用特点及优势1.1绘本应用特点"绘本"最早产生于日本,指的是"画出来的书"。绘     

浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用

美术课程作为一门艺术类型的教学学科,其中包括儿童绘本教学、绘画教学、手工课等内容。其中,儿童绘本作为美术课程中的一部分却往往被教师和学生忽略。但随着我国教育领域的不断变革,素质教育逐渐在各个地区开始实行。儿童绘本进校园活动逐渐成为贯彻落实素质教育的重要活动方式之一。其目的是培养学生的综合素质,让学生德智体美劳实现全面发展。而儿童绘本作品作为我国优秀传统文化的精髓,身为当代青年,必须要将其继承发扬下去,让世界上更多的人认识并了解我国的儿童绘本艺术。通过对小学儿童绘本教学现状的分析,探究美术教师在教学过程中对儿童绘本的应用,仅供参考。     

绘本对学前儿童数学学习的价值及应用模式

绘本提供了一个帮助学前儿童积极建构数学知识的平台,绘本的故事情境有助于学前儿童形成积极的数学学习态度,激发与数学相关的认知活动,从而推动儿童数学思维的发展。在学前数学活动中可以通过引发式绘本阅读、对话式绘本阅读以及立体式绘本阅读的方式来促进学前儿童的数学学习。     

巧用英语绘本混合式学习，提升小学生英语阅读素养

随着国家和社会的发展,国家对于小学生的英语学习有了更高的要求。英语教学应侧重于教育资源的开发,为学生提供更多实用的英语学习实例,确保英语学习和实践的有效性。英语绘本是小学教师教学中最重要的教育资源之一,参考英语绘本这个过程是一个基本学习过程,可以为小学生提供丰富的体验,同时使用英语呈现整个绘本故事,而且可以用英语解释故事的整个过程。因此,教师应该了解小学英语绘本的收集,课堂上有效使用英语绘本,以加强学生对英语知识的习得和整合。     

传承小吃文化 走进民俗绘本——厦门小吃绘本运用于中学美术课堂研究

绘本是一种以图画和凝练的文字紧密结合的书籍形式,两者共同叙述故事的发展,表达特定的情感。绘本丰富了现代人们的精神生活,因此在美术课中融入绘本教学,使学生在轻松的状态中接受审美素质教育,深受学生的欢迎。在美术课中用绘本的形式展现厦门特色小吃对学生来说是为其打开了一扇认识厦门小吃、熟悉厦门民风民俗的窗户,同时也是对厦门传统文化的一种传承。     

基于语料库的英文原创绘本与中文译作语言对比研究

绘本是儿童文学的重要组成部分,主要通过形象的图画和文字向儿童传递信息。在儿童成长过程中起着重要的作用。本文主要从词汇、句法两方面对英文原创绘本与中文译作语言进行对比研究。     

亲近电子绘本 提升语言能力——一年级绘本阅读教学的实践研究

绘本以其生动的画面、有趣的故事、丰富的情感深受孩子的喜爱,能让孩子爱上阅读,从而积累语言。利用电子绘本开展绘本阅读课,教师要在阅读过程中通过“读故事,猜情节”“品细节,说感受”“试复述,巧创编”等环节,引导学生整体感知,个性解读,最终积累语言,学会表达。     

探析绘本在幼儿美术教学中的尝试

尝试是成功的阶梯。在美术教学中,笔者也尝试寻找更适合幼儿年龄特点和身心发展规律的一些方法,促使幼儿更喜欢美术这门学科,使他们在美术方面获得长足的进步。绘本的一个重要特点就是通过图画阐述故事。绘本为儿童提供丰富的图画欣赏体验,儿童体验到的感受经过时间沉淀,便会慢慢化为知识和智能。笔者阐述如何让绘本更直观地引导幼儿表达,引导幼儿表现自我以及对客观世界的看法,优化幼儿美术教育,促进幼儿的发展。     

绘本写话教学在小学语文低段课堂中的应用

绘本是一种十分适合低年级学生阅读的图书,由图画和文字组成,以故事为内容,生动有趣。好的绘本拥有丰富的语言和内涵,能激发孩子的想象力和创造力,对于学生语文能力的提升有很大帮助。论述了绘本的发展历程、在低段课堂应用的必要性以及如何应用等方面。     

探究儿童绘本的趣味性设计

阅读成了我们生活中不可或缺的一部分,特别是儿童阅读,越来越受到重视。儿童时期是培养阅读习惯的黄金阶段,但由于儿童生理与心理特征所致,他们不会像成年人那样能够阅读枯燥的文字书籍,而是对有趣的、色彩明快的绘本充满好奇。因此,探讨儿童绘本的趣味性设计就显得尤为重要。     

多维运用绘本 提升课堂活力

伴随着教学水平的不断提升,小学英语教师为了更好的提升学生的综合素质,不断的创新教学的形式,使得课堂教学更加具有应用价值。而绘本故事不仅符合小学阶段学生成长的需求,满足学生的理解能力,还能够激发学生的阅读兴趣,让每一位学生都最大限度的享受绘本所带来的乐趣。本文主要对绘本的多维运用进行了探讨,以提升英语课堂活力。     

绘本阅读,使孩子快乐写作——浅析绘本阅读对提升小学低年段学生写作能力的作用

从教学实践中,总结出绘本阅读对小学低年段学生写作能力的作用,绘本阅读贴近儿童生活,以丰富的视图和语言吸引低年段学生,从四个方面阐述绘本阅读在教学实践中对小学生写作提升的帮助,使学生喜欢写作,快乐写作。     

儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用

由于小学低年级的学生的识字量较少、认知理解能力薄弱。因此,儿童绘本就成为了小学低年级语文教学运用的首选,由于儿童绘本能够有效的提升学生的语文阅读水平、促进学生的识字与理解。因此,绘本教学也被纳入了小学课堂教学领域当中。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用。