充分发挥“研训一体”优势 助力教师专业发展

教师培训如火如荼,涟源市教研师资培训中心充分发挥"研训一体"的优势,从实践中来,回实践中去,与课堂、与一线教师紧密联系,真正实现了"教育理论的实践性解读与教学实践的理论性反思"相结合;以教研促进培训,以培训推动教研,既助力一线教师专业发展,又助力研训教师专业水平的不断提升。     

创造性地使用教材 提高学生语文素养

<正>不论是哪个版本的教材,都集中了专家和最优秀一线教师的集体智慧。教师在教学过程中必须自觉尊重教材。只有在真正弄懂、弄通教材编写的意图,对教学目标的把握非常明确的基础上,才谈得上创造性地处理与整合教材。下面我结合自己的教学实际谈一下自己的做法。一、准确地用好教材,用教材教深入钻研,挖掘文本内涵。在教学中,只有教师     

中小学教材教学(月刊)

<正>教师的挚友教研的助手教改的参谋中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办办刊宗旨打造教师交流的平台、教学探索的园地、教材研究的窗口,以引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展。读者对象中小学教师和基础教育教学研究工作者。内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,反映基础教育学术动态,解析中小学教材教学重点、难点,交流教育教学方法,引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展。主要特色学科齐全——内容涵盖中小学各个学科。专家办刊——由人民教育出版社、中国教育学会各学科教学专业委员会的著名专家担任主编和编委,保证期刊的权威性、高水准。贴近一线教师需要——站在基础教育学科前沿,瞄准中小学教材教学改革的核心问题,传递前沿的教育教学理念和思想观点。     

农村初中英语教学的反思

在农村英语教学中,相关的管理部门采取加大对农村基础教育的投入、提高教师的工资待遇、多形式对农村英语教师进行培训、改革考试的形式等措施能给当前农村英语教育带来很大的改变。教师主动把握教材、整合教材,并能创造性地结合实际使用教材,能很大程度上提高英语教学质量。在努力改变农村学生与家长对于英语学习的认识的同时,提高教师教学水准,安排教师培训,合理安排教学进程与方法也是行之有效的方法。     

如何有效提升小学数学教师的教学能力

教学活动是由教师、教材和学生三者共同完成的,教师是连接教材和学生的媒介,起着举足轻重的作用,教师教学能力的高低直接影响教学任务的完成和教学质量的好坏,教师的教学能力也影响学生未来的发展。在小学数学教学中,有效提升小学数学教师的教学能力需要做到以下几点:认真研究教材,学习新课标;积极参加教学培训和教育科研;关注学生,认真分析学情;认真钻研教法,在教学中灵活适当地加以运用;教师还要训练课堂教学基本功,不断总结教学经验,进行教学反思。     

浅析教师在小学英语教材编写中的作用

教材的编写对英语课程的实施起着至关重要的作用,教师作为一线的教学工作者进行教材编写,有助于最大程度地促进每个学生的发展。本文以小学英语教材为例,从小学阶段对教材的要求、教师教材编写的意义及小学英语教师编写教材的优势及有效方法等几方面,探讨了如何在小学英语教材的编写中发挥教师的主体作用。     

新课标下的高中物理教学探讨

本文从实际教学实践中总结经验,对现在新课标下的高中物理教学谈了几点看法。随着新课改的深入实施,高中一线教师仍在新课改的路上探索,但是归根到底教材是教学资源的根本,所以现在教学的首要还是要注重教材,深入研究教材。对课堂教学,教师要进行事先充分预设,采取"先练后讲,练在当堂"的课堂教学模式能够达到较好的教学效果。最后注意课后反思和知识巩固及扩充可以强化教学成果。     

对人教社新课标高中英语教材的评价

英语教材是教学过程中不可或缺的组成部分,对其进行适当评价就显得相当重要。而广西从2012年才开始使用人教新课标,很多教师对新教材了解不多。所以,本文以程晓堂教授提出的教材的内部评价为理论基础,对人教新课标高中英语教材进行评价,分析其优点和不足,进而得出有效使用该套教材的一些建议,以帮助一线教师提高他们的教学效率。     

谈如何打造小学数学优质课堂

打造小学数学教学优质课堂是一线教师教学中不懈追求的目标。想要达到这一教学目标,教师要充分做好课前准备,对教材、学生以及学生心理都要有深刻的了解和把握,还要在课堂上使用恰当的课件,善于用问题贯穿起课堂教学内容,让课堂节奏紧而不乱。     

专注语文教学研究 促进教师专业发展

<正>随着新课程改革如火如荼地推进,不管是行政领导、教育专家,还是培训部门,都越来越深刻地感受到:课程改革能否成功,能否取得实质性的突破,关键是看它是否真正触动了广大的一线教师。因为再高深的理论、再先进的理念都需要一线教师将其转化为教育教学行为,最终作用于学生,促进学生的全面和可持续发展。正所谓"有优秀的教师,才有优质的教育。"因此,国家在不断地加大教师培训的投入,力求建设一支锐意