三一获长沙市创新发明奖 易小刚获创新人物奖

10月25日，长沙市召开了加快科技创新、建设创新型城市工作会议。三一重工因发明了全世界首台静液压传动平地机而被大会授予“长沙市创新发明奖”，主持该项发明的三一重工执行总裁易小刚获得“长沙市创新人物奖”。     

积力之举无不胜,众智之为无不成——湖南省长沙市开福区清水塘第二小学特色教育纪实

<正>湖南省长沙市开福区清水塘第二小学被评为全国青少年校园足球活动布点学校、全国校园足球特色学校、全国体育工作先进单位、全国课堂教学先进单位、教育部国培计划优秀基地学校、湖南省文学艺术教育特色学校、湖南省安全文明校园,学校积极开展"书香校园"建设,推进师生共读活动。一流的师资队伍以及优良的教育教学质量使学校拥有良好的社会声誉,多次得到《中国教育报》、湖南电视台等多家媒体     

深耕师范教育十载,勇立潮头竞风流——长沙幼儿师范学校校长郭正良

<正>郭正良,男,1961年出生,正高级教师,湖南省特级教师,硕士研究生导师。先后担任长沙市财经职业中等专业学校东校、新疆吐鲁番地区实验中学、湖南省宁乡师范学校校长,现任长沙幼儿师范学校校长。现兼任教育部师范专业认证专家、长沙市人民政府督学、湖南省教育督导评估专家等。获评全国黄炎培职业教育优秀校长奖、长沙市"商银教育奖"、长沙市教育系统"廉洁自律、勤政为民"领导干部、"吐鲁番优秀县级领导干部"等市级以上荣誉13项。主持国家、省教学科学研究规划课题4项,主编出版国家、省规划教材5本,发表论文15篇。     

城市风景园林与生态修复高端论坛在长沙召开

<正>据chla.com讯"城市—风景园林与生态修复"高端论坛暨中国风景园林学会城市绿化专业委员会2017年会于2017年5月17—19日在湖南省长沙市举办。期间,中国风景园林学会城市绿化专业委员会委员深入考察长沙市园林绿化和生态文明建设成果,共商生态文明的构建和绿色事业发展。本次会议主要内容是共同探讨     

痴心谱写幼教曲 真情哺育向阳花——记全国优秀教师、湖南省特级教师、郴州市直机关幼儿园园长彭武

<正>彭武,一直从事保教、班主任和幼儿园管理工作,2003年6月起担任园长、党支部书记,曾获"全国优秀教师""全国优秀园长""湖南省特级教师""湖南省教育厅关工委‘关心下一代工作先进个人’""湖南省消防工作先进个人""郴州市优秀园长""郴州市百佳教师"等荣誉称号,还曾获"宋庆龄幼儿教育奖""郴州市教育突出贡献奖",记省一等功1次、市二等功1次、市三等功2次,多次被评为郴州市幼教工作先进个人、优秀党员、优秀党务工作者。     

“第四教育世界”全国研讨活动在湖南省长沙市举行

<正>学生寒暑假研究可以创生一个不同于学生家庭教育、社区教育和学校教育的新教育世界——"第四教育世界"。2017年9月25日,"你好,暑假!"学生暑假生活与学期初生活重建研究全国论坛在湖南省长沙市雨花区砂子塘泰禹小学隆重召开。本次论坛由华东师范大学"生命·实践"教育学研究院、救助儿童会、长沙市雨花区教育局、长沙市雨花区教育科学研究所、砂子塘泰禹小学联合主办。来自全国各省市50多所学校     

顺应创新教育价值观的变革,推进生态文明建设

生态文明是人类新文明,生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容,关系人民利益,关乎民族未来。创新是教育价值变革和推进生态文明建设的有力手段,要充分利用现有工业文明的丰富的物质条件,创新生态文明实践支持,创新建立教育生态价值观,教育"生态人",完成"生态事",造就"生态社会",而这些都需要顺应创新教育价值观的变革,需要生态文明教育的积极参与及支持,进一步推进生态文明建设。     

传统、时代与个性——朱敏书法艺术访谈录(节选)

正朱敏作品多次入选中国书法家协会主办的各种权威性展览并获奖。曾在全国第一届大字书法展和全国"小榄杯"书法篆刻大展赛中获奖;荣获江苏省人民政府授予的《林散之三年展》"学术成就奖";曾两度被南京市政府授予"第五、六届文学艺术奖";2004年入展第八届全国书法篆刻家作品展并荣获"全国奖"。2006年荣获中国书法专业最高奖——第二届中国书法"兰亭奖·艺术奖"。因其书法成就入编《中国人物年鉴》。香港《文汇报》、《人民日报》(海外版)、《国际商报》等曾发表专题刊介和评     

不夺“鲁班”誓不休——记滕州市建筑安装工程集团公司创鲁班奖功臣屈庆满

他管理的工程,曾经三次获得山东省工程质量最高奖"泰山杯",两次获得北京市"长城杯"奖,六次获得"山东省安全文明示范工地"奖,一次获得国家工程质量最高奖"鲁班奖"。     

美丽中国背景下的高校生态文明教育研究

在十九大报告中,提出了"加快生态文明体制改革,建设美丽中国"的目标和建设中国特色社会主义新时代的生态文明和美丽中国的方式方法。这充分说明了以习近平同志为核心的党中央对我国生态文明建设高度重视。在"建设美丽中国"的背景下,大学生的生态文明素养养成,对提高全民的生态文明意识,建设生态文明环境,推进生态文明改革,实现中华民族永续发展,有着重要意义。而针对高校在生态文明建设的教育方式方法研究,是实现高校立德树人的重要体现,也是建设"美丽中国"对于高校的要求。本文以当下高校生态文明建设教育实践和"美丽中国"对于高校生态文明教育的新要求为切入点,提出针对于高校生态文明建设教育的路径。