浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

随着社会的不断发展与进步,国家对于教育事业越来越重视,再加上近些年新课程改革的不断深入,小学语文教学也得到了长足的发展。在小学语文教学过程当中,必须将阅读和写作教学进行有机的结合,才能够在更大程度上促进教学效率的不断提高。而从目前的教学现状来看,阅读教学和写作教学当中还存在着一定的问题,两者并不能够进行有机的融合,这对整个小学语文教学来说是一个不利的影响,因此,教师必须自发地改善现状,促进未来教育业的发展。本文就小学语文教学中阅读教学与写作教学的融合进行了分析,供同仁参考。     

浅析新时代小学语文对学生“文化自信”的培养

坚定文化自信是我国坚持走中国特色社会主义道路的强大精神动力,也是教育的重要任务。对学生的文化自信培养应该从小学做起。小学语文教师要充分利用语文学科人文性的特点,在小学语文教学中渗透对学生"文化自信"的培养。语文教师应该将传统文化渗透在语文课堂教学当中、渗透在丰富多彩的语文课内外活动当中,帮助小学生更好地了解传统文化、认同传统文化,培养起他们的文化自信。     

探究经典绘本给小学作文教学带来的启示

<正>绘本具有叙事性、画面美观、内容充满趣味、主题富含哲理等特点,将讲故事与学知识完美结合,可以帮助孩子全面构建精神世界,培养多元智能。可以说"绘本是最适合儿童阅读的图书"。作文是语文学习的重要环节,是表达能力和认知能力的综合体现。小学语文教学应该充分利用绘本的独特优势,将其转化为语文教学的有效素材。本文分析了小学作文教学的现状,并提出了绘本在作文教学中的作用以及有效路径。     

论小学语文阅读与写作教学的有机结合

在小学语文教学中,培养学生的阅读能力和写作能力是语文教师的主要教学任务。阅读教学和写作教学是相辅相成的,阅读可以为写作积累丰富的素材,写作可以进一步巩固阅读效果。小学语文教师在教学过程中,应当根据实际情况将这两者有效结合起来,实现教学效益的最大化。     

中国传统科技融入小学教育的价值阐释

中国传统科技寓科学于技术，是中华优秀传统文化的有机组成部分。将中国传统科技融入小学教育，一方面能够为教学提供“内源于生活、外寓于游戏”的课程素材，传递跨学科的教学理念，另一方面能够增进学生对中华优秀传统文化的理解与认同，帮助他们树立现代科学生态观，从而推动小学教育人文精神的复归。     

浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

在小学语文的教学体系中,阅读与写作教学是相互依存的关系。学生的阅读量的增加,学生的阅读水平就会得到提高,进而就会对学生的写作能力起到很好的促进作用。学生会在阅读过程中积累大量的写作素材,在写作中养成良好的阅读习惯。教师要明确这两者的紧密关系,在教学实践中加以融合,以激发学生的阅读兴趣和写作兴趣,让学生对于语文这一学科产生浓厚的学习兴趣。希望通过本文的阐述,可以给小学语文教师在阅读与写作教学的融合方面提供很好的借鉴意义。     

小学德育中的优秀传统文化及其渗透

在中国上下五千年的历史文化长河中,蕴藏着许多优秀的传统文化,这些优秀的传统文化在小学德育教学中发挥着极其重要的作用,彰显了很高的教育价值。人生中最开始的教育阶段就是小学教育,因此小学教育是学生一生中十分关键的一步。因此,为了保证教学效果,教育人员需要把优秀传统文化渗透到德育教学中。就将优秀传统文化渗透到小学德育教学中进行了深刻的剖析,以此来提高教育水平。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

<正>随着经济的高速发展,我国越来越重视义务教育。小学是受教育的关键阶段,因此,必须格外重视对小学生的思想启蒙。在小学语文教学中,作文教学最能够反映出语文教学的水平,从作文中能够看出学生的语文知识掌握程度和语言运用的水平。课外阅读是作文教学的主要方式,能够开阔学生的视野,丰富学生的精神世界,陶冶学生的情操,帮助学生积累写作素材,推动小学生整体学习能力的提升。课外阅读题材多样,能够增加学生的知识储备,丰富学生的文化底蕴。经常阅读一些优秀的文学书籍,还有助于学生的思维发散,推动学生的个性发展,从而提高学生的综合素质。     

浅谈小学语文教学中的情感教育的实施策略

在小学的基础性教育教学过程中,小学语文是必不可少的一门学科,其对学生的全面性发展起着重要的作用。传统的教学中,教师只是通过灌输式的教学方式,向学生传授一些理论知识,提升小学生的语文学习成绩。但是,受新课程改革的影响,在小学语文教学实践过程中,教师应该重视情感教育,要将情感因素与知识因素和谐统一,有效提高教学效率,增强学生对小学语文这一门学科的认同感,培养学生的自主学习能力,帮助学生树立正确的三观。     

探索小学语文教学渗透优秀传统文化新视角

小学语文教学不仅担负着帮助学生学习和掌握语文基础知识的目标,还肩负传承我国优秀传统文化与提升学生文化素养的重任。小学语文教材中也隐含了丰富的优秀传统文化教育素材,因此,在小学语文课堂教学过程中渗透优秀传统文化具有重要的研究价值,其不仅可以提升小学生对我国优秀传统文化的认知,还能帮助学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。为此,本文先阐释了小学语文教学中渗透优秀传统文化的价值,并且在此基础上,提出了加强小学语文传统文化渗透教学的措施。