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新媒体时代下的新闻采访工作就是要在海量的信息中筛选出有价值的信息,对其进行必要的编排和报道。而这一工作性质对于新闻工作人员的采访技巧以及创新能力也提出了一定的要求。新媒体时代新闻采访人员要使采访的信息能够得到有效的传播,就需要不断的提高其采访的技巧,同时发散思维,提高创新意识,从不同的角度来解析新闻事件,从而提高新闻报道的质量。本文就新媒体时代下新闻采访的技巧与创新进行了简要的探究,仅供参考。 相似文献
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阐述数控机床维修与调试专业《PLC原理与应用》学科在争先达标教学模式中实施一体化教学法的具体情况:争先达标教学模式实施,设计课题模块,采用一体化的教学方法;教学中教师做好引导,调动学生积极参与,发挥学生的主体作用;培养学生的学习兴趣,激发他们的学习热情。 相似文献
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以企业岗位需求为目标,对包装结构设计课程进行了改革,引入"教学做一体化"教学模式。该教学模式下的课程改革,根据市场需求确定具体教学内容,并将教师结构调整为专兼职教师协作,在相应配套条件和资源建设下完成,做到职业性、开放性、实践性相结合,培养适合企业需求的技能型人才。 相似文献
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郑凤玲 《中国新技术新产品》2008,(14):173-173
本文通过《计算机应用基础》课教学,形成了的任务驱动教学模式初步框架,在教学过程中,围绕问题而展开教学活动,激发学生自觉思考、主动探索,引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终解决问题,培养了学生的创造性思维。 相似文献
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《中国旅游地理》是高职院校旅游管理专业的专业基础课,也是与《导游基础知识》、《政策法规》、《导游业务》、《旅行社经营管理》并齐的五门专业核心课程之一。传统的《中国旅游地理》教学停留在基本知识的传授,已经不能适应中国旅游业可持续发展、旅游地理学科本身发展的需要和社会对旅游专业人才的需求,必须进行课程改革。 相似文献
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随着学前幼儿英语教育的不断升温,对于学前儿童英语教育的师资培养要求也日益提高,本文立足于幼儿英语师资必备的专业素养,结合教学改革实践,对于《幼儿英语教学法》课程一体化教学模式进行探索和研究,使教师的传授、学生的学习和实践更好地组织在一起,从而全面提升幼儿英语师资培养的质量。 相似文献
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以浙江广厦建设职业技术学院为例,针对高职教育目前《工程造价电算化》课程开发现状进行了论述,从课程的开发背景、设置思路、具体操作、存在问题等方面进行了分析论述,给出了相应的发展建议,提出了在该课程中构建“教、学、做”一体化情境教学模式,以期推动工程造价电算化课程的进一步发展。 相似文献
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随着高等职业教育改革的发展,基于工学结合的、工作过程的高等职业教育课程的改革和建设必将成为此次改革的核心内容和最终目标。而课程改革和建设的关键则是：教学资源、教学组织、教学方法、教学评价等。本文就《专业英语》的教学内容、教学方法、教学手段进行了一系列的探索。 相似文献
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《新闻理论》是高职院校新闻学专业的专业基础课。随着社会的发展,传统教学方式的局限性日益显露。要适应新时期新闻事业的发展需要,要适应高职新闻专业的特点,就要进行相关的教学改革,在教学方法、教学实施、教学手段和期末成绩考核上进行相应的改革。 相似文献
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本文阐述了当前高职院校《模具CAD／CAM课程》如何走工学结合之路培养一线高技能应用型专门人才具体教学方法,模具制造企业应用实际生产项目构建课程项目,以工作过程为导向,以模具专业核心技能训练为中心,合理引导学生,让学生能够自主地解决实际生产中的问题,指明了高职院校《模具CAD／CAM课程》必须以工学结合为切入点,才能适应我国的工业发展。 相似文献
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《JSP程序设计》教学做一体化模式研究与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育的重要特征之一是其鲜明的职业岗位针对性,它培养的人才处于社会人才中的较高层次,而他们活动的领域更贴近实践,又有较高的技术含量,属于技术应用型人才,这种人才有别于学术型、工程型和技能型人才,它能够独立成为一种教育类型。如何能够体现高职教育的特色,关键应当从提高学生的就业能力入手,通过三年的教学提高学生的职业素养与专业能力。“教学做一体化”模式强调了整个过程以“做”为目的,以“学”为主要手段,以“教”为主导环节,通过三位一体的结合使学生能够在真实工作环境下进行学习,最终达到提高学生职业能力与就业竞争力的目的。 相似文献
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本文结合目前高职教育的教学改革,针对建筑施工技术课程在模块式教学中的探索和实践,论述了模块式教学法的特点和在课程改革中具体应用的效果. 相似文献
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本文是黑龙江省教育厅教学改革项目“高职院校《计算机应用基础》课程以学生为中心教学模式的研究与实践”的阶段成果。《计算机应用基础》课程是高职院校各专业的一门必修公共基础课程,具有很强的实践性。该课程的传统教学方法表现出很多弊端,不利于学生学习能力、方法能力和社会能力的提高。教学中采用行动导勇教学法能够突出学生的主体地位,学生在通过解决教师所布置的任务的过程中,学习理论知识,提高实践技能。使学生改变传统的被动学习为主动获取知识,培养了学生的自主学习能力、团队合作能力、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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设计日新月异,不断前进,包装设计课程教学也要不断的更新开拓,当下高校《包装设计》课程要得以发展,如何探索创新教学模式,如何创建校内外实践教学工作室,是提高学生的知识应用能力和职业技能,打造行业内需要的包装设计人才的首要前提,因此必须继承并改革以往课程的实践教学模式。 相似文献
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本文论述了在＂工学结合＂人才培养模式下,图案设计课程在实际教学过程中,融校外设计项目或横向课题于课程教学中,学生参与整个项目的设计和制作过程,以训练学生的创新思维能力、艺术个性和实践操作能力。将＂工学结合＂人才培养模式贯穿课程教学、人才培养全过程,为行业企业培养艺术设计类高技能人才,充分发挥社会服务功能。 相似文献
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《JAVA程序设计》课程教学模式改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应职业教育改革发展需要,针对Java课程的教学做一些思考.在教学方法上做到灌输式教学向导向式教学的改变,并且在授课过程中体现项目驱动的方式,加强实践教学环节的实施和监控,切实做到对java应用能力的培养. 相似文献