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1.
郭逸 《中国新技术新产品》2011,(23):220
学生专业能力的强弱受到学习阶段实践教学环节的直接影响,实践教学体系和实践教学模式的专业与否对学生的创新和综合能力起着至关重要的作用。因此,电子信息工程专业必须制定能够适应时代发展要求的实践教学体系和教学模式、构建合理的实践平台,确保专业创新人才的培养。 相似文献
2.
实践教学是高职高专教学体系的主要形式,要通过一系列方式方法进行操作。本文从二个结合,三个平台,四个环节,五个保障等多种形式进行了实践教学模式的探讨,试图构建高职高专建筑专业实践教学模式。 相似文献
3.
在传统的教学模式的基础上,探讨高职教学中的网络教学模式.通过对传统的教学模式及相关教学模式的分析,阐述网络教学模式的理论基础、特点等相关内容;并根据几年来的教学实践初步设计一种"网络教学模式". 相似文献
4.
提出职业院校《Linux操作系统》实际教学中存在的问题、一体化教学模式的内涵和应具备的条件并介绍多年教学探索和实践的教学模式,采用一体化教学模式的优越性。 相似文献
5.
新课改求改变教学模式,丰富教学手段,倡导科学探究的理念。在传统的高中物理教学过程中,往往是采用学生被动学习,老师主动灌输知识点的方式。很显然,这种教学模式无论是在实践教学过程中还是理论上都已不能满足新课程标准提出的求,中学物理教师应当寻求多样化的教学模式来提高教学质量。本文正是立足于这一现实背景,探究如何丰富教学模式提高中学物理教学的教学质量,旨在能为高中物理教学工作带来一些有益的帮助,希望能对实践教学有所裨益。 相似文献
6.
随着高职教育教学改革的深入,各专业课程的教学逐步走向任务驱动、行动导向、理实一体化的新的教学模式,实践教学自然成了实施新教学模式必须解决的一个核心问题,本文主要就目前审计实践教学中存在的问题展开分析,并探讨如何完善审计实践教学,以期提高审计课程教学效果。 相似文献
7.
实践教学是高职教育教学体系中的重要组成部分,围绕国际贸易专业实践教学改革。努力探索高职院校培养外贸技能型人才的实践教学模式,提出高职国际贸易专业实践教学体系的整体架构和构建模式。 相似文献
8.
本文针对服装CAD课程的教学规划、教学组织和教学手段,提出了几种有效的教学模式,并对其用于教学实践的可行性,进行了初步的探讨。根据这种教学模式用于教学实践的分析,证明文中的几种模式有利于改善服装CAD课程的教学效果,提高学生学习的主动性,具有一定的可行性和推广价值。 相似文献
9.
网上教学的模式多种多样,现提出基于多媒体教学模式和基于Internet上实践的教学模式.并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点.网上教学模式能在教师在主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用.最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解. 相似文献
10.
当前服装本科教育、教学模式存在师生实践能力弱、教学与市场脱节的问题，解决此类问题，就要对现有的实践教学模式进行更新，建立工作室制教学模式可以说是值得一试的改革路子。 相似文献
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王艳 《中国新技术新产品》2015,(4):36-37
CBE教学是近年来从西方引进的一种新型的职业教育模式,将CBE引入到工程实践教学中,特别是在电子实训的教学环节中有着重要的意义。引进CBE教学模式,在制定课程标准、设计职业化教学模块、突出专项能力培训和考核评价方法等方面进行改革。实践表明,在电子实训中引入CBE教学模式,能够有效促进工科学生基本技能和岗位技能的培养。 相似文献
13.
在教学实践的基础上,探讨用基于工作过程的理实一体化的教学模式进行《液压与气压传动》课程改革,采用案例式教学,从而使理论教学和实践教学有机地结合在一起,提高学生动手实践能力和技术应用能力。 相似文献
14.
本文结合教学实践的具体实例,探索了研究型教学模式在工程力学课程中的实践应用。实践证明:实施研究型教学培养了学生的创新意识和科研能力,并增强了学生的实践动手能力。 相似文献
15.
随着教育的改革和发展,教师越来越注重自己的教学模式。教学模式作为教学活动的指导框架,对教师的教学,学生的学习,都有着重要的意义。通过对技校数学课堂的多年教学经验进行分析,本文总结出了“四环”教学模式。现在对其进行探讨,希望能更加契合教学实践,提高教学效果。 相似文献
16.
任务驱动模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,也是我国信息技术教育工作者在教学实践中采用的一种行之有效的模式。因此,探讨网络环境下,任务驱动教学模式的研究与应用。 相似文献
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武警研究式任职教学是更好实现执勤任务性、岗位任职指导性、实践融合性等理念的科学教学模式,我们可以从其教学特点、教学模式、教学评价三方面来进一步了解它的价值。 相似文献
18.
在现阶段设计学科硕士研究生教学模式亟待多元化转变且与实践接轨的社会需求下,对设计学科硕士研究生跨学科教学实践的内容进行探索与讨论。通过分析设计工作营背景下的教学模式,指出其不同于课堂教学中的教学过程与优势。以天津理工大学与中国台湾华梵大学、英国创意艺术大学的两种“设计工作营”主题的跨学科硕士研究生教学实践为例,分别阐述教学安排、实践过程、教学成果与意义,以及人才培养的需求。硕士研究生现阶段的跨学科交流与学习顺应时代发展的社会需求,通过设计工作营跨学科教学实践,可实现“设计理论 +设计实践”的闭环人才培养。 相似文献
19.
宛红 《中国新技术新产品》2010,(23)
本文分析了商务英语教学中传统的教学模式的局限性,介绍了体验式商务英语教学模式的研究思路,构建了以"强英语+重商务"为理念,"以商务活动为载体,以完整的商务活动流程为中心"的情境教学体系,论述了体验式商务英语教学模式实践过程,得出了体验式商务英语教学模式行之有效的结论。 相似文献
20.
在新的教学理念指导下，现今的数学教学模式进行着潜移默化的更新，在这，根据自己近几年的教学实践活动，说说新课标下的数学教学模式。对于教学模式尚没有统一的界定，但是大家对教学模式的认识应该已经形成了这样几点共识：教学模式是在一定教育理论指导下，受到一定的教育思想， 相似文献