在语文课上,让农村学生插上创新的翅膀

在农村中学的语文课教学中,培养学生的创新意识和创新能力,需要营造一个民主、平等、和谐的教学氛围,把学习的主动权交给学生,教给学生创新的思维方法,训练创新思维方法,培养创新思维品质。     

浅谈如何对学生进行写作指导

写作教学中,淡化作文的痕迹与写作技巧,让学生在生活中,在潜移默化中习得技能、方法和思想。因为语文反映生活,而作文是属于生活的,它本身也应是一种生活。把写作的自由权交给学生,让他们热爱生活,热爱写作吧!     

高职公共俄语教学中交际法的运用

俄语作为一种语言,其本质是交际。我们不仅教给学生语言知识,更要教会学生如何使用语言。语言的第一性能是"交际功能"。交际教学法的目的就是强调以意念功能为纲领,重点培养交际能力,使整个教学过程交际化。     

小学音乐教学创新教学方式探讨

小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段,对培养学生的创新能力有很关键的作用。作为小音乐的教育者,我们应该在小学音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,依此发掘学生的潜能。以丰富新课程的教学手段。在课堂教学中,教师要营造愉快和谐的教学氛围,培养学生的学习兴趣,让学生被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染和激励,使创新意识得到很好的激发。     

如何有效地进行语文课堂教学

语文教育要以学生为本,着力于语文素养的整体提高。营造和谐愉悦的课堂学习氛围。激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。在语文教学中引入多媒体辅助教学,对课堂效率的提高无疑起到了不可低估的作用。在教学过程中,教师要培养学生的合作意识。促进交流,发展能力。总之,课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。     

浅谈思想政治工作如何保障安全生产工作

煤矿安全生产中的思想政治工作一种重要形式是形成安全氛围,安全氛围营造得好就能够感染人、鼓舞人、约束人,就可以直接影响企业的日常安全管理工作和职工的安全行为。作为煤矿企业更应该充分利用思想政治工作渲染安全氛围,发挥思想政治工作的宣传优势、人才优势和组织优势,营造一种“人人保安全”的氖围,创造一个安全生产的良好局面。同时企业职工所处的位置不同,     

切实加强校园文化建设，大力促进学校内涵的全面发展

理想的学校应该是一所特色的学校,一个有品位的学校。学校的发展离不开良好和谐的校园文化。近两年来,我们始终把构建和谐校园作为办学理念和文化精神。构建和谐校园是贯彻“以人为本”,倡导“平等、共享、人道、博爱”的教育理念,确立“尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的健康与和谐发展”的办学目标,打造团队精神,营造和谐学习氛围,把学校建成全体教师和学生全面、自主发展的沃土,建成他们愉快生活,健康成长的家园,努力提升学校内涵发展。     

浅谈记叙文的教学模式

素质教育要求我们开发学生的创造力,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,这就要求我们首先应该具有创新思维,在教学过程中不断创新,把培养学生的能力放在首位。而语文主要目的在于培养和提高学生听、说、读、写能力。本着这样的要求,我们把语文教学的重心转移到对学生语文实际运用能力的锻炼和健全人格的塑造上来,避免了传统模式的“只有老师讲,学生只能听”的弊端,走出“窜讲式”传统的“知识点式”的教学模式。尤其是复杂的记叙文教学。     

初中语文作文教学初探

作文教学一直是语文教学的“死角”：如何最大程度的激发学生的写作潜力，提升学生的写作水平是每位老师关心的问题。我以为，教师发挥自己的主导性，制订长期的写作计划，营造快乐的写作氛围，对学生的写作技巧做系统的指导，改善传统评价形式，那么作文教学将不再是老大难。     

关于英语课堂教学的几点思考

语言是人在习惯和认知相互结合中形成并不断发展的,换而言之,也就是说语言是"习得过程"和"学习过程"的共同产物。外语教学首先是一门语言教学,它具有极强的"语言实践性",只有正确地认识到了语言的特点,我们的教学活动才可能是有效的活动。大学英语的教学目的,是培养学生的英语综合应用能力,使学生能以英语为工具,使他们在今后的工作中和社会交往中能用英语有效地进行口头和信息交流。教师应努力为学生营造一个良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生参与教学活动的积极性。同时增强其自主学习能力,提高综合文化素质。     

关于英语课堂教学的几点思考

语言是人在习惯和认知相互结合中形成并不断发展的,换而言之,也就是说语言是"习得过程"和"学习过程"的共同产物.外语教学首先是一门语言教学,它具有极强的"语言实践性",只有正确地认识到了语言的特点,我们的教学活动才可能是有效的活动.大学英语的教学目的,是培养学生的英语综合应用能力,使学生能以英语为工具,使他们在今后的工作中和社会交往中能用英语有效地进行口头和信息交流.教师应努力为学生营造一个良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生参与教学活动的积极性.同时增强其自主学习能力,提高综合文化素质.     

中学古诗教学心得

古诗是我国文学史上的一个重要篇章,是一份宝贵灿烂的民族文化遗产。古诗教学也是语文教学中的一个难点,现在我们小学阶段进行古诗教学的意义不仅在于让学生从小就了解祖国传统文化,更重要的是通过学习古诗能使学生较为正确地认识古代社会,学习古人语言中有生命的东西,     

大学英语教学中应注重翻译教学

大学英语教学把培养学生对语言的实际应用能力放在首位,是时代发展的必然要求。因此在教学中我们应该及时调整对语言技能重视的比例,恰当地均衡教学方法的选择和使用,使翻译教学在大学英语教学中得到应有的重视。     

在高职数学教学中德育的渗透

高职教育目的是培养应用技术人才,人才的培养要把德育放在十分重要的地位。高职院校培养目标要求我们要使学生具有爱国主义、集体主义精神;热爱社会主义、遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。那么在高职数学教学中怎样进行德育渗透呢?我认为作为一位数学老师,应该结合现在高职学生的实际,高职数学教学学科的特点,"寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每位教师的职责"。以下是我在把数学教学和德育渗透相结合的过程中所做的一些尝试及体会。     

在语文教学中如何渗透思想品德教育

新课标指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”小学语文教学要培养和提高学生运用语言文字的能力，也要使他们具有进步的思想意识和高尚的道德情操。前者是语文学科独特的任务，而后者是各学科的共同任务，共同的任务应该在完成独特任务的过程中进行。为此，我们应该把握好语文学科的内容和特点，灵活多变的教学方法把学生的思想品德教育和道德情操的培养渗透在语文教学之中。     

浅谈新课程改革下的语文课堂教学

革下的课堂教学是一个双边过程，营造一个宽松和谐、兴趣莹然的学习氛围，才能是学生积极、主动地参与教与学的活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为课堂学习的主人。本人结合十几年的语文教学实践和经验，我就总结以下几种方式较为使用。     

浅论关联理论在对外汉语歇后语教学中的应用

歇后语是中国语言文化中一个重要组成部分。用关联理论将这种形式运用到对外汉语的相关教学中,教师应该从来华留学生的认知环境的三个方面——百科信息、逻辑信息和词汇信息加强学生对歇后语的理解和学习,进而深刻领会和掌握中国语言文化学习中这种独特的形式。     

浅谈小学语文教师的课堂语言

要成功地上好每一堂语文课,语文教师应不断提高自己的语言修养,熟练掌握语文教学语言的运用技巧和艺术。一位出色的语文教师,应该用优美语言渲染创设课文美好的意境,用真情激起学生心灵的震撼,用启迪拨开文本的重重迷雾,用诱导引发问题深远的思考,小学语文教师的课堂语言要符合以下几点要求：     

浅谈如何提高小学生语文素养

全面提高小学生的语文素养,是贯穿于《新课标》的基本理念。小学语文课不仅是要教给学生语文知识,还要发挥好学科的工具作用,在字、词、句、章四个方面进行扎扎实实的基础训练,使学生在大量的语言实践中积累语言材料,积淀语感经验。因此,学习语文重在积累,重在感悟,重在实践,重在获得。     

咬文嚼字，品尝语文的味道

语言是人类社会最重要的交际工具,汉语言作为“国语”、“母语”当然是每一个中国人应该学习掌握的——做好中国人,说好中国话。小学,是母语教学的重点阶段,作为一名语文老师,要做的事情很多。让学生感受汉字的形体美,体会汉字内包容的情感,听到藏在汉字背后的声音,并学会运用汉字表达,从而品尝到语文的味道,爱上母语。