浙江庆元：运用优质资源 引领课堂变革

庆元县坐落在浙、闽边界的群山之间，是浙江省经济欠发达县之一。新一轮基础教育课程改革在该县实施两年来，收到了良好效果。课改的先进思想、先进理念在教师的心目中逐渐形成，教师的课堂行为和教学实践也有不同程度的改观，课堂教学质量还出现了新的增长点。尤其是各乡村小学在使用了优质教学光盘后，其教师的思想理念、教学方法，学生的学习方式、学习氛围都发生了较大的转变。可以说，运用优质教学光盘资源，对于引领庆元县课堂改革具有重要作用。     

浙江庆元:运用优质资源引领课堂变革

庆元县坐落在浙、闽边界的群山之间,是浙江省经济欠发达县之一.新一轮基础教育课程改革在该县实施两年来,收到了良好效果.课改的先进思想、先进理念在教师的心目中逐渐形成,教师的课堂行为和教学实践也有不同程度的改观,课堂教学质量还出现了新的增长点.尤其是各乡村小学在使用了优质教学光盘后,其教师的思想理念、教学方法,学生的学习方式、学习氛围都发生了较大的转变.可以说,运用优质教学光盘资源,对于引领庆元县课堂改革具有重要作用.     

光盘教学:农村娃也可以置身优质课堂

正农远工程的三种模式在很大程度上改变着我们的教学理念、教学模式、教学方法和教学过程。通过调查了解我们发现,大多数的农村学校喜欢运用模式一配备的教学光盘。电视机+DVD+教学光盘的有效运用,让农村的娃娃和城里的孩子"面对面"同步学习,实现优质资源共享。不过,我们也看     

如何创建小学语文教学良好的课堂气氛

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢？     

信息技术在小学数学教学中的创新运用策略

随着科技的飞速发展，信息技术在课堂教学中的地位与作用越来越明显。现代媒体已经不再是辅助教师教学的演示工具。教师运用现代媒体的目的现在更多的是关注学生创新思维能力、协作学习能力、自主探究能力的培养。小学数学是一门基础性、抽象性、逻辑性强的重要学科，容易使学生感到枯燥乏味，甚至产生厌学情绪。如何在课堂教学中“适时、适度、适效”地应用信息技术，使学生乐学、善学，从而实现教学过程的优化，达到深度整合，对全面实施素质教育和培养创新人才具有重大意义。本文结合课堂实践，谈谈在小学数学课堂教学中深层次应用信息技术的几个有效策略。     

利用“VCM主题资源”创设互动课堂教学

如何让自己的课堂动起来？如何更好、更有效地利用信息化技术创设情境进行互动教学？如何做好基于主题资源的互动课堂教学设计？在教育信息化普及和发展的今天，这些问题成为一线教师在教学过程中经常遇到的困惑和苦恼。     

小学数学教学中教师的有效引导

新课程标准指出，课堂教学是学生为主体、教师为主导的双边性学活动。主旨在于通过教师的主导进学生认知，在互动中教授新知。教师在整个课堂教学活动中能否科地有效地进行引导，往往是取得良教学效果的关键所在。那么，教师该如何在课堂教学过程中进行有效引导呢？笔者结合自身的教学经归粗浅地谈一下感受。     

调控在音乐课堂教学中的运用

音乐课堂教学,是师生围绕教学内容而进行双边活动的体现。其中,教师作为施控者对受控者——学生,必须进行各方面的调控,以体现教师在教学过程中的主导作用,更好地提高教学效率。具体说有一下四个方面的调控:定量调控、定序调控、定度调控。提高课堂教学效率的关键在于,施控者如何发挥好各种调控作用。下面以"唱歌教学"为例加以说明。     

运用电教媒体,优化课堂教学

近年来,多媒体辅助教学在中小学各科教学中日益受到重视,并且取得了很好的教学效果。然而,在实际课堂教学中,还存在不少教师尤其是农村中小学教师业务不熟、流于形式等一些亟待     

运用多媒体提升低年级数学教学效果

在课堂教学中,一节课的时间是有限的。尤其是低年级,学生年龄较小,注意力容易分散,教师往往还要在课堂上有限的时间内花费一定时间组织教学。所以,如何在课堂上有效地完成学习任务就成了值得教师研究的问题。而多媒体的运用,恰好在提高课堂教学效率上起到了不容忽视的作用。以下是我在低年级数学教学中运用多媒体的一些尝试。     

运用电教媒体，优化课堂教学

近年来,多媒体辅助教学在中小学各科教学中日益受到重视,并且取得了很好的教学效果.然而,在实际课堂教学中,还存在不少教师尤其是农村中小学教师业务不熟、流于形式等一些亟待解决的问题.     

初中数学课堂教学中教法与学法的统一初探

在数学课堂教学中实施素质教育是二期课改下数学教学的一个重要任务，但目前的数学课堂教学仍重视知识的教学，轻学法的指导、能力的培养，教师从“教”的方面想得较多,从“学”的方面想得较少。如何通过课堂教学的优化，提高课堂40分钟的效率？笔者认为在我们的数学课堂教学中,必须重视教法与学法的统一，改变教师传统的教法,实施数学课堂教学优化的教法和学法。     

浅谈提高小学数学课堂教学效率的有效途径

随着新课程改革的深入发展，我国的教育事业呈现出了生机勃勃的景象。新课程的实施离不开课堂，课堂教学，作为教学的一种基本形式，一直为人们所普遍接受和采用。课堂是教学的主阵地，于是我们提出“课堂实效性研究”这个话题。什么是课堂教学的实效性？如何提高课堂教学效率？仁者见仁，智者见智，教师作为课堂教学的实施者，是决定它的关键因素...     

依托计算机课件 强化语文课堂教学

现代课堂教学是一个由教学目标、教师、学生、媒体等构成的相互作用的整体。把计算机课件引入语文课堂，在课堂教学中发挥其优势，能收到渲染课堂气氛、调动学生学习积极性和参与性、增加教学密度和容量、加速教学信息交互传递、提高教学效率的课堂优化效果。如何借助计算机手段来优化语文课堂教学呢？     

学生心理特征对体育教学的影响及对策

新时期学校体育课程教学的指导思想是以“健康第一”为理念．以提高学生体育素养为目标。那么，处于主体地位的学生．在教学活动中其心理因素与课堂教学有什么联系？教师又该如何结合学生心理进行课堂教学？作为一名体育教师，我感觉现在体育课堂教学中还存在很多棘手的问题。这在很大程度上与现在学生的心理特点密切相关。     

新课程理念下对初中数学教学策略的几点思考

以新课标为标志，我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进。如何按照国家颁布的《数学课程标准》，树立新的教学理念，突破过去的传统教法，取得顶期的教学效果，对初中数学教师的素质提出了更新更高的能力要求。有些教师意识到新课改的重要性，并尝试将这些理论应用于自己的课堂教学中，可是由于种种原因却遭到了失败，于是这些教师宁可对这种教学采取敬而远之的态度。作为教学的主要实施者教师，如何才能更加有效地组织课堂教学呢？以下是本人对课堂教学策略的几点粗浅认识。     

贴切有趣，简约有序——素材资源在小学信息技术课堂中有效运用策略

学习资源是教师提供的素材,如何选择合适的素材资源,有效地开展信息技术课堂教学呢？本文主要阐释了在信息技术课堂教学中使用素材资源的几种策略。     

高中信息技术“三案教学”初探

在新课程理念下如何进行高中信息技术课堂的教学改革呢？如何实现课堂教学的高效率呢？本人认为,解决问题的关键是对教学环节的重构。作为一名普通高中的信息技术教师,我结合学校开展的这一课堂教学改革的实际情况,对高中信息技术“三案教学”这一课堂教学的新模式进行了探索与研究。所谓“三案教学”是指“预习案”、“讲学案”、“当堂检测案”三案的整合,以三案为载体组织教学,     

优势互补，激发农远新活力——CSCL与CETV1的交互研究

为适应农村实际,农村中小学现代远程教育工程选择了三种基本模式.模式一:建立教学光盘播放点,每套装置包括一台电视机、一台DVD机和一套教学光盘;模式二:建立卫星教学收视点,每套装置包括一套卫星接受系统、一台计算机以及电视机、DVD机和成套的教学光盘;模式三:建立计算机教室,每套装置主要由卫星教学收视系统、多媒体教学系统和联网的计算机教室系统构成.     

运用概念图打造优质高效课堂

课堂是实施素质教育的主阵地。在减负增效的今天,全力打造优质高效课堂越来越引起广大教育工作者的关注,在新一轮课程改革和教育信息化的不断推进下,运用现代教育技术,提高课堂教学效益,已被广大教师所认同和采用。概念图是一个有较强整合力的信息技术手段,将它运用于课堂教学实践,能有效弥补传统教学中的某些不足,极大丰富课堂教学的呈现形式,