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1.
《Flash动画制作》是一门操作性和实践性都很强的课程,无论是在课程的教学中还是在课程的学习中都需要有创新的意识和能力.因此,笔者从两个目标:一是为了使学生掌握动画制作的制作方法,二是使学生会创作、设计和运用,即创新这两个目标出发,从教学角度来探讨该门课程的一些教学方法. 相似文献
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根据《Flash动画制作》课程的特点,从教学规划的革新、教学方法的重构和教学实践的创新几个方面,探讨该课程的教学改革,以增强学生的实践操作能力,培养创新能力。 相似文献
3.
邓慧 《数字社区&智能家居》2014,(26):6103-6104
简要论述了Flash动画制作课程教学改革的必要性,分析Flash教学中存在的问题,探索性地对Flash的教学方法、教学模式和实践教学等方面进行改革,提出一种教习相结合的教学模式。 相似文献
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Flash教学是一门富有实践性和创造性的计算机专业课程。并在各行业中的到广泛应用。但在实际教学中,大都采用传统的教学方法,难以得到预期效果。本文就Flash动画制作教学的模式进行了探讨,提高教学效果。 相似文献
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杜治国 《计算机光盘软件与应用》2012,(12):222-223
现在的高职《Flash动画制作》这门课程的在进行教学过程中存在着一些问题,本文就存在的问题、相应的解决办法以及解决问题过程中可能遇到的障碍做出了相应的论述。 相似文献
6.
项目教学法在《Flash动画制作》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以中职《Flash动画制作》课程的教学设计为例,采用项目教学法进行实践教学．提出了针对典型实例的教学设计的方法与步骤,验证了项目教学法在《Flash动画制作》课程的有效性。 相似文献
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季红芳 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(12)
随着成像技术的不断发展,动画技术早已不再是传统动画片这样的单一制作,动画技术已经应用到了几乎所有的视觉领域之中,社会上需要动画技术人才的企业不再局限于单纯的动画片制作公司,而是整个视觉业。动画技术已经发展到了一个泛动画的领域,例如网络动画、FLASH动画设计师、游戏公司、科技展示、手机动画等与视觉表现有关的作品中,都需要动画技术来传达。因此在Flash动画教学过程中,应紧密结合社会生产过程中对动画设计制作人才的需求设计教学过程,提升学生素养的同时,提高学生的创新水平,使二者相互交融,有效地促进Flash教学水平的提高。 相似文献
8.
郑少俐 《计算机光盘软件与应用》2013,(4):291-292
从学生的学习规律和《制作Flash动画》课程的特色入手,将教学的过程分为七步,在七步教学法中实现在较短的时间,走较少的弯路,达到最佳的教学效果。 相似文献
9.
Flash动画制作技巧 总被引：2，自引：0，他引：2
傅学彦 《电脑编程技巧与维护》2010,(16):110-111
通过Flash软件可以将文字、图形图像、音频、视频等多种媒体编辑组合在一起,制作出具有交互功能的高品质的SWF动画作品。由于采用矢量图形和流式播放技术,生成的动画文件非常精小,可一边下载一边播放,适合制作网页设计中的动画。阐述了Flash软件制作动画时的各种技巧。随着网络传输速度的加快,Flash动画的应用领域会越来越广。 相似文献
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余梦 《计算机光盘软件与应用》2011,(15)
通过探讨Flash教学与网络相结合的可行性和必要性,从网络的普及程度上认为Flash教学与网络相结合是可行的,从师资和学习能力培养的角度认为推进Flash教学网络化是必要的,并从转变思想、加强校园网建设、改革教学内容和方式等方面提出了具体的方法。 相似文献
12.
随着新一代网络技术的发展,Flash 动画技术也日新月异,为了促进我国动漫产业的发展,高职Flash 动画设计
教学明显受到重视。本文对Flash 动画设计课程在实际教学中的现状进行了分析。针对这一现状,对Flash 动画教学方法的改
革与创新进行了探究,希望能够找到好的改革创新之路,培养更多社会需要的技术技能型人才。 相似文献
13.
任雪莲 《电脑编程技巧与维护》2012,(8):135-136
根据《Flash动画制作》课程在教学实践中的特点,提出构建"理实同步,实例引导,任务驱动"的教学模式,在教学内容、教学方法等方面进行教学改革,并阐述了在Flash教学中的具体实施方法,提高了学生动手能力及综合素质。 相似文献
14.
冯俊丽 《数字社区&智能家居》2009,5(3):1784-1784,1786
公选课教学进行了剖析,提出了新型教学法专题教学法。并从专题安排、课程考核等方面论述了该方法的具体实施．同时阐述了flash公选课专题教学法在具体实施时应注意的问题。 相似文献
15.
潘松海 《数字社区&智能家居》2011,(7)
文章以Authorware环境中Flash动画控制基本要素为切入点,深度分析了Xtras组件的特征及其动画控制途径,最后指出:Flash Asset Xtra组件控制动画的途径主要是访问、设置组件属性,适用于简单地控制动画;Shockware Flash Object ActiveX控件控制动画的途径是访问、设置组件对象属性和调用组件对象方法,适用于精细地控制动画。 相似文献
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在信息时代,“交互”一词频繁出现,在不同的语境中有不同的解释。具体到Flash动画,人们对于交互性的定义也还没有一个明晰的概念,因此Flash动画交互性设计就成为值得探究的问题。本文从Flash动画交互性的外在表现入手,探讨Flash动画中交互性的设计原则,提出Flash动画交互性的设计方法,对Flash动画的交互性设计具有指向性的意义。 相似文献
17.
作为一种新的媒介,Flash动画大大拓宽了动画领域,带来了全新的表达方式和因技术手段带来的不同的视听感受。本文从Flash动画叙事的角度出发,以互动为切入点,分析了互动在Flash动画叙事中所起到的作用及具体体现。 相似文献
18.
冯俊丽 《数字社区&智能家居》2009,(7)
公选课教学进行了剖析,提出了新型教学法专题教学法。并从专题安排、课程考核等方面论述了该方法的具体实施,同时阐述了flash公选课专题教学法在具体实施时应注意的问题。 相似文献
19.
蔡丽娟 《数码设计:surface》2010,(6):198-200
自从动画电影出现以来,动画界一直在探索动画制作的方法,寻找成本更低、速度更快、品质更好的动画创作技术。Flash是一种全新的2D动画创作方式,它可以完成动画制作过程的所有环节,从而提高制作效率,降低成本;它还能结合其它软件,开发出新的动画外观。然而要使Flash动画制作最终符合人们实际的期望,人们还需要更多地了解Flash的特点、Flash生产模式的独特性、制作技巧以及管理方法。 相似文献