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C＋＋语言是C语言的超集,C＋＋语言除了在C语言的基础上扩充了面向对象特征外,还扩充了非面向对象特征,本文讨论了C＋＋语言不同于C语言的非面向对象特征、C＋＋面向对象程序设计中的二义性和C＋＋语言的文件操作,并给出了一些应用例子。 相似文献
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本文讨论了Ｃ＋＋与ＦｏｘＰｒｏ混合程序设计技术，阐明了用Ｃ＋＋语言修改Ｆｏｘ－Ｐｒｏ内存变量的技巧，论述了用Ｃ＋直接读取数据库文件的方法，并且给出了关键程序。 相似文献
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详细介绍了利用ＭＣＩ开发基于Ｗｉｎｄｏｗｓ的多媒体应用程序的原理和方法，并利用面向对象的方法给出了一个播放＊．ＡＶＩ文件的实用程序。 相似文献
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面向对象的分解一归纳方法可以使用户避免ＯＯＰ中的一些缺陷。本文通过一个程序的例子详细介绍了这种方法在Ｃ＋＋的ＯＯＰ中的应用。 相似文献
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本文结合软件工程原理和Ada的设计思想,详细介绍了神图软件开发环境中的“无”头文件的程序设计技巧,杜绝了由头文件所致的系统隐患多、软件开发效率低下等问题。 相似文献
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基于MYCIN不精确推理的专家系统C＋＋程序设计 总被引：5，自引：0，他引：5
文中采用C＋＋语言开发了基于MYCIN的家系统程序,实现了基于规则的模糊知识表达与推理,为信后采用C＋＋建造各种实帮专家系统提供了方便。 相似文献
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本文介绍了如何通过Borland C 开发Windows 3.x的应用程序,同时说明了新一代面向对象的程序设计方法OOP(Object-Oriented Programming)的基本特性和实现方法。 相似文献
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如何提高C语言初学者的编程能力,是从事C语言教学的教师普遍重视且实现难度较大的教学目标。对如何提高C语言初学者编程能力进行探索,分析C语言初学者编程能力差的主要原因,提出提高初学者编程能力的四点具体方法与步骤,并进行详细分析,这些方法能有效地提高学生编程能力。 相似文献
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李倩 《网络安全技术与应用》2013,(12):111-111
本文简要说明了当前C语言程序设计课程存在的问题,介绍了计算思维的含义,阐述了在C语言程序设计课程教学中引入计算思维能力培养的几点探索,总结了对计算思维能力培养的探索和实践是一个长期的过程。 相似文献
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原民民 《数字社区&智能家居》2007,1(6):1675-1676
C语言中的++运算符是一种特殊的运算符,其特殊性在于一个运算符包含两个操作,不同的编译器对这两个操作在复合表达式中的处理机制不同,而同一个编译器对其在程序中的不同位置也有不同的处理。教材中仅仅对++运算符作了最简单的介绍,并没有对++运算的左连接和右连接同时参与运算时的处理规则作介绍,本文对++运算在不同情况下的求解进行了深入研究,得出对++运算符的运算要根据一定的程序环境和编译器环境而定。 相似文献
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案例教学法在“C++语言程序设计”教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
文章针对"C++语言程序设计"课程内容自身的特点,提出在教学中采用案例教学法,并探讨了案例教学法中教学案例的选择、组织实施以及在教学中应注意的问题,使得学生在解决问题的过程中,逐步形成程序设计思维,从而提高学习兴趣,增强教学效果。 相似文献
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文章分析了高职C语言项目实训的作用,详细介绍了C语言项目实训的设计思路及实施方法,并指出项目实训存在的主要问题。 相似文献
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C/C 中宏的编制和使用 总被引：1，自引：1，他引：0
目前 ,C和C 语言得到了广泛的运用。宏的编制和使用属于其中的高级编程主题。本文结合作者的编程体会 ,论述了宏的编制和使用的具体方法。 相似文献
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贾伟 《电脑与微电子技术》2014,(5):37-40
针对独立学院培养创新能力的要求,分析独立学院C语言实践教学中存在的问题,围绕培养创新能力,对C语言实践教学提出新的要求,从明确实践教学目标、优化实践教学内容和完善实践教学考核方式三个方面阐述如何构建C语言实践教学体系。 相似文献
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探索与实践C语言程序设计课程有效的学习方式与方法,在分组教学、项目教学法和行动导向方法的辅助下提升学生的程序设计能力和自主探究、协作学习的能力。 相似文献
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C语言是目前广泛使用的一门程序设计语言,C语言程序设计课程在计算机、通信等相关专业教学中占有及其重要的位置。文章分析婴幼儿"学习语言"的过程,讨论C语言程序设计课程的教学目的和教学方法,提出更重视C的库函数学习,通过程序实例学习C语法的教学方法,并指出了该方法的优点。 相似文献