如何培养满足企业需要的数控技能型人才

加入世贸组织后,中国正在逐步变成"世界制造加工中心"。数控技术的广泛应用,是我国制造业发展壮大的重要前提和必然趋势。在教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部联合启动的"职业院校制     

“数控人才”持续走俏

最近，从环太湖区域劳动用工市场反馈出来的信息来看，操作数控设备方面的技能型人才，依然短缺，用工单位还得继续通过两条途径来获得所需要的技工。一条是从企业内部选拔学历层次较高、办事认真、有钻研精神的优秀员工加以培养（前往数控设备制造厂家学习）：二是从职业类院校招收数控专业的毕业生，加以提升性培养（拜师学艺或外派学习）。     

培养农机技能型人才 助推新农村建设进程

随着农业机械化的广泛推广,农机技能人才已成了建设社会主义新农村不可忽视的重要力量。要发挥农业机械化的作用,实现农业和农村的现代化,必须贴近现实,切合实际,加强对农机技能人才的培养,推动农村经济的全面协调可持续发展。     

数控专业培养企业需求人才问题探究

随着企业数控人才需求量的增长,高职高专院校数控专业规模迅速扩大.如何提高数控人才技能与综合素质,培养符合企业需求的数控技术应用人才,是各院校数控专业建设的必然取向.笔者通过对数控人才供求关系现状存在的问题和矛盾分析,并浅谈对高职数控专业学生综合素质培养模式改革实践的见解,以便于促进高职数控专业培养与企业数控加工行业人才要求的零距离对接.     

试论企业人才的培养和开发

叙述了我国目前企业存在的问题及培养人才的有效机制。     

对高职技能型人才综合素质培养的思考

技术与职业教育必须为学生走上社会后的可持续发展打下基础。培养技能型人才综合素质需要解决三方面问题:基础能力素质的培养,专业技能素质的培养,创新精神与创业能力素质的培养。     

技工院校新能源汽车专业技术人才的培养初探

随着新能源汽车的发展,需要越来越多的新能源汽车专业技术人才,原有的课程体系需要进一步的调整。如何培养符合企业发展需要的技能型人才,值得我们共同探讨。我校在原有汽车维修专业基础之上,依托企业资源,建设新能源汽车实训基地,进一步调整课程体系,力求培养符合企业发展需要的具备技能人才。     

浅谈数控专业创新型高技能人才的培养方法与途径

潍坊工程职业学院与美国卡特彼勒山工通过在共建数控专业、共建数控专业师资团队、共建SEM培训中心、共建育人平台等方面的深度合作,实现了课堂与车间的有机融合,创新形成了以"12343"型教学(人才)培养模式为龙头,以设计基于工作岗位的数控加工工艺为核心能力的人才培养方案、按岗位需求对核心课程教学内容进行重组和优化、校内实践实训符合企业生产要求为主体的数控技术专业创新型高技能人才的培养方法与途径。     

推广国产数控系统培养国家技术人才——华中数控通过技能大赛承担社会职责

武汉华中数控股份有限公司（以下简称“华中数控”）作为全国数控技能大赛主要发起单位和承办单位之一，是中宣部确定的建设创新型国家的宣传典型。抓住国家高度重视职业教育的机遇，建设数控实训基地．支持数控大赛，培养数控人才，成为华中数控重要的发展战略。2006年，华中数控再次承办了湖北省第二届“华中数控杯”数控技能大赛，并且大力支持了湖南。内蒙古、河北、江苏、浙江、广东、山东。     

实现校企文化互融培养数控高技能人才

潍坊工程职业学院与卡特彼勒山工的深度合作,成功的将卡特彼勒山工的企业文化和“5S”现场管理引进课堂,实现了校园文化与企业文化的深度融合,加快了该院数控专业高技能人才建设的步伐.     

注重企业实用人才的职业技能培养

专业知识和技能是学生就业的资本,基础知识是学生终生学习和创新的源泉。文章针对高职机械类专业毕业生应具备的专业知识和技能进行了系统的论述,体现终身教育理念,为该专业学生在校如何学习,掌握专业知识和技能、走向社会尽快进入角色提出了思路。     

企业知识经济的培养与人才开发

21世纪是知识经济时期,企业该为知识经济做些什么?本文从企业知识经济的培养和优秀人才的开发两方面进行了论述。     

企校合作是培养企业需求人才的有效途径

“产学结合、企校合作”,既能发挥企业和学校的各自优势,又能共同培养社会与市场需要的人才,是企业与学校双赢的模式之一,这样的职业教育才有生命力,才能培养出适应生产、建设、管理、服务等需要的技能型人才。     

第三讲 企业信息化人才的要求和培养

众所周知，市场的竞争、产品的竞争、技术的竞争……隐藏在这些竞争背后的是人才的竞争、知识的竞争。从前国家经贸委发布的我国企业信息化2001年全国调查报告中指出，存在问题的原因之一是人才缺乏，特别是既懂业务、又懂管理、又懂信息技术的复合型人才。正是这一原因，20多年来企业信息化建设水     

企业人才攻略的科学内涵及系统推进

企业以人才发展为中心的进攻型模式的有效运作必须立足于新经济条件下，通过重塑企业文化、完善人才培养机制、树立企业最具核心的竞争优势。