围绕教学主线开展学校工作的探讨

教学是高等院校的首要任务,应提高教学质量,开展多层次、理论与实际相结合的教学;改善教学的形式,开展互动、双向、多边活动和课题式教学,加大隐性课程的建设;树立教学为科研、为社会服务的思想,科研和服务反哺教学、促进教学;在当前国内外的经济背景下,发挥教育的优势,化"危"为"机",进一步促进科研和服务的发展,加强国际交流与合作,提高教育服务社会、政府、企业的能力,为教育事业的发展增加新的动力。     

教育科研促进教师教学能力的发展:Why、Which and How

教学能力和教育科研的内涵决定了,教育科研能够促进教师完善知识结构及知识更新、创新教学方法、培养学生终身学习、驾驭学科内容等方面教学能力的发展,而要使教育科研在实际中真正发挥促进教师教学能力的作用,则需要教师树立教育科研为教学服务的理念,结合教学实际开展科研,将教育科研视为一种工作方式和生存状态,同时学校对教师教育科研的考核评价应与教学考评相结合。     

狠抓作风无止境

国网中兴公司通过抓学习促信念、抓问题促整改、抓对标促服务、抓创新促管理＂四抓四促＂的模式,以企业发展的成效检验教育实践活动成效,努力为客户单位提供优质高效的后勤保障服务。如何把开展党的群众路线教育实践活动融入中心工作,促进企业持续健康发展？国网中兴有限公司着力把转作风的要求与优质服务的职责使命紧密结合,坚持通过抓学习促信念、抓问题促整改、抓对标促服务、抓创新促管理＂四抓四促＂的模式,以企业发展的成效检验教育实践活动成效,努力为客户单位提供优质高效的后勤保障服务。     

在为社会服务中增强学校活力

实行教学、科研、社会实践(推广)三结合,是农业高校主动适应经济建设需要的有效途径。近几年来,我校在大力鼓励教师、科技人员较好地完成教学、科研任务的同时,鼓励教师走出校门,深入农村,面向社会,开展科技开发、科技有偿服务,加速了学校科技成果的推广,积极为农村乡镇企业培训科技人才,为发展农业生产、促进乡镇企业发展做了大量     

高职院校开发成人教育功能的探索与实践——以大庆职业学院成人教育发展为例

企业办的高等职业院校可以充分发挥＂双师型＂的教师资源、良好的实训条件和丰富的成人教育生源的优势,在办好高职学历教育的基础上拓展办学功能开发成人教育。构建成人继续教育体系,创新办学模式,形成多层次、多元化的发展格局。运用高职教育所具有的培养职业能力的教学手段和方法开展成人教育,与高职教学共享资源,协同发展。打造培训品牌,树立成教形象,为企业和地方经济发展服务。     

高等教育教学中科研与教学的关系探讨

高等教育肩负着教书育人与科学研究的双重任务。指出高等教育中教学与科研是辩证的统一,高校应采取科研促进教学和教学协调科研发展的有效措施。实践证明,提高教育教学质量,推动高等教育建设,必须正确处理好二者的关系,这既是提高办学水平的有效途径,也是搞好人才培养的关键。     

高等教育教学中科研与教学的关系探讨

高等教育肩负着教书育人与科学研究的双重任务。指出高等教育中教学与科研是辩证的统一,高校应采取科研促进教学和教学协调科研发展的有效措施。实践证明,提高教育教学质量,推动高等教育建设,必须正确处理好二者的关系,这既是提高办学水平的有效途径,也是搞好人才培养的关键。     

“校本化”是提高大学生思想政治教育实效性的基点

近年,尤其是中央16号文件印发实施以来,大学生思想政治教育在改进中加强,但是其实效性还需进一步提高。＂校本化＂是提高大学生思想政治教育实效性的基点,其主要策略有推进思想政治理论课程的校本化实施、加强辅导员校本化培训、加强学生组织的校本化建设和管理、引导社团＂校本化＂发展、以课题研究为纽带推动思想政治理论课教师和辅导员＂基于学校＂学生思想政治教育实际开展科研等。     

从评估的实践看评估的作用

我院计算机应用专业参加了国家教委委托机械电子工业部组织的本科生培养质量评估试点工作,经历了思想发动、组织落实、自测自评、专家组织现场实测考察、社会评估等环节。我们认为,开展评估工作不仅提高了教学管理水平,对教育工作进行了一次全面的检查总结,更重要的是它将促进教育的改革与发展,有助于提高教育质量和科研水平,对于为四化建设培养合格人才起到了推动作     

新建本科院校教学部门绩效评价的研究与实践

高校扩招导致办学质量、学生就业、科研、社会服务等方面出现重大问题,严重影响了教育的发展,教育绩效评价应运而生。绩效评价在鞭策、激励和引导教学部门内涵建设方面起着重要作用。绩效评价是沈阳工程学院教育教学质量内部评价体系中的一项内容。沈阳工程学院历来重视教育评价,通过对教学部门的教学基本状态、教学建设与研究、科学研究与服务、人才培养与质量等四个方面的数据采集和对比,弄清各教学部门的差距,指导部门运作,规范职能部门管理。     

新建本科院校教学部门绩效评价的研究与实践

高校扩招导致办学质量、学生就业、科研、社会服务等方面出现重大问题,严重影响了教育的发展,教育绩效评价应运而生。绩效评价在鞭策、激励和引导教学部门内涵建设方面起着重要作用。绩效评价是沈阳工程学院教育教学质量内部评价体系中的一项内容。沈阳工程学院历来重视教育评价,通过对教学部门的教学基本状态、教学建设与研究、科学研究与服务、人才培养与质量等四个方面的数据采集和对比,弄清各教学部门的差距,指导部门运作,规范职能部门管理。     

高校企业合作深化新论

党的十一届三中全会以来,高等学校沿着“改革、开放”的道路迈步前进,一个突出的表现是,高校发挥了它的社会服务功能,与国家经济建设紧密结合,将蕴藏着的知识潜力转化为生产力,与社会展开横向联合,产生了巨大的社会效益和经济效益,也使学校增添了活力,促进了教学和科研的发展。十余年来,我们上海交大努力开展与企业、与社会的形式多样的横向联合,成绩斐然。例如水电部与我校合办了一所在校学生总数达5000人的大规模学院—电     

首都高校大学生开展社区（农村）志愿服务的基本途径研究

社区和农村是北京高校大学生开展志愿服务活动的主阵地,华北电力大学（以下简称＂我校＂）作为在京的教育部直属＂211＂工程重点建设院校,在探索首都高校大学生社区（农村）志愿服务的基本途径上走出了自己的路子。这些积极的探索对于促进首都高校大学生提高开展志愿服务活动的水平、构建高校社会主义核心价值观体系,具有重要的指导意义;同时,这些积极的探索也对奥运后首都高校大学生如何传承奥运精神具有深远积极的影响。本文在分析国内外高校大学生向社会提供志愿服务基本类型的基础上,通过研究我校的具体做法,提出了首都高校大学生开展社区（农村）志愿服务的几种基本途径：设立城市社区志愿服务岗位,实现城市社区志愿服务的常态化管理;发挥专业优势,积极参与北京周边地区的新农村建设;积极参与灾区志愿服务的相关活动,实现服务长期有序化。     

“三结合”是办好中专教育的客观要求

坚持教育为社会及经济发展需要服务,实行教学、技术服务、生产实践三结合,是中专教育发展的客观要求,也是当前中专教育深化改革的重要课题,已经越来越被人们所接受。近几年来,我校正是实行了教学、技术服务、生产实践三结合,使学校教育、教学改革有了较大的发展,学校在培养人才等方面为社会做出了更多的贡献。实行“三结合”有利于促进教师补充新知     

小学信息技术课堂教育的教学价值分析

本文主要针对小学信息技术课堂教育的教学价值进行深入分析,从开展小学信息技术课堂教学促进社会进步与发展、提升信息素质、促进教育现代化、完善教学评价等四个大方面进行了总结,对小学信息技术教育的重要性作了进一步明确。     

科研促进“无机及分析化学”教学的探索与实践

高等学校教学与科研是相互依赖和相互促进的,也是高素质人才培养的重要途径。将科研与教学有机结合,是提高教育教学质量的重要保证。从西南科技大学"无机及分析化学"课程的教学和科研实践出发,对科研提高教师学术水平、科研内容转化为教学内容、科研方法转化为教学方法、科研实验转化为教学实验、科研成果编入教材,从而增强学生兴趣、提高教育教学质量等方面进行了介绍。     

开展静电科研的研究

本文通过对我国校静电研究小组近年来发展的分析研究,介绍本小组在教学、科研及社会服务等方面的情况,阐述了基础课教师在深化教改、开展科研等工作的一种合理定位。     

浅谈大学的社会责任

探究大学的社会责任,应从个性的角度去思考;为社会服务是大学的神圣责任;大学服务社会的责任通过教育和科研的途径来实现。     

优化品德与社会课堂教学的探索与实践

当前,现代教育技术以其强大的表现力、良好的交互性、较好的受控性和生动的直观性,为广大品德与社会学科教师推动了品德与社会教学的改革,提高了课堂教学质量,提高教学效果。因此,在＂新课改＂日益深入推进的新形势下,小学品德与社会教师,应该积极思考在现代信息技术环境下如何优化品德与社会课堂教学,切实提高课堂教学质量。     

高职“思想道德修养与法律基础”课中融入校园文化教育的实践性研究——以健雄职业技术学院为例

校园文化对每一个大学生的健康成长产生巨大的影响,特别在大学生的政治思想和价值观念的教育导向上起着不可替代的作用。为此,在大一新生的＂思想道德修养与法律基础＂课中融入本校的校园文化教育,对陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展有着积极的意义。本文论述在高职＂思想道德修养与法律基础＂课教学中融入校园文化教育的必要性、内容和实现途径,旨在进一步加强和改进大学生的思想政治教育,提高高职＂思想道德修养与法律基础＂课的教学实效。